- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра для язычка «Помоги Хэлли дойти до Дотти»
Интеграция образовательных областей: речевое развитие социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Игровые действия: Доктор Плюшева – маленькая Дотти, очень хочет быть похожей на свою маму. Пока человеческих пациентов у нее нет, предприимчивая малышка лечит игрушки, а заодно и болтает с ними с помощью своего волшебного стетоскопа. Ее лучшие друзья – плюшевые звери: овечка Лэмми, синий дракончик Стаффи, снеговик Чилли, милая бегемотиха, а по совместительству еще и медсестра при докторе Плюшевой - Хэлли.
Мотивация: Хэлли жалуется, что дедушка говорит, про неё: что у неё во рту каша, я смотрю, но там ничего нет.
189
0
Игра для язычка «Помоги Хэлли дойти до Дотти»
Цель:Развитие подвижности артикуляционной моторики.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Игровые действия: Доктор Плюшева – маленькая Дотти, очень хочет быть похожей на свою маму. Пока человеческих пациентов у нее нет, предприимчивая малышка лечит игрушки, а заодно и болтает с ними с помощью своего волшебного стетоскопа. Ее лучшие друзья – плюшевые звери: овечка Лэмми, синий дракончик Стаффи, снеговик Чилли, милая бегемотиха, а по совместительству еще и медсестра при докторе Плюшевой - Хэлли.
Мотивация: Хэлли жалуется, что дедушка говорит, про неё: что у неё во рту каша, я смотрю, но там ничего нет.
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Все упражнения выполняются перед зеркалом. Упражнения 1, 2. 3, 5 предполагают удержание статической позы под счет до 5 (до 10); ЗАБОРЧИК Улыбнуться (зубы сомкнуты и видны). Удерживать губы в таком положении. Рот открыть. Положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. ЛОШАДКА Широко открыть рот. Присасывать язык к небу, растягивая подъязычную связку. Щелкать языком медленно и сильно. Нижняя челюсть должна быть неподвижна. 5. ГРИБОК Улыбнуться (зубы видны), приоткрыть рот. Широко открыть рот, присосав широкий язык всей плоскостью к небу. Рот приоткрыть. Нижняя челюсть неподвижна! ПОЧИСТИМ ЗУБКИ Сначала выполнять с закрытым ртом, затем с открытым. «Почистить» кончиком языка нижние зубы с внутренней стороны (слева направо, сверху вниз). Нижняя челюсть неподвижна. ИНДЮК Рот приоткрыть. Кончик языка за верхними зубами. Быстро произносить ряд звуков и стучать языком: д-д-д... Рот открыт. Широким кончиком языка проводить по верхней губе вперед- назад, не отрывая языка. При этом произносить: БЛ-БЛ- БЛ... Нижняя челюсть неподвижна!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435886-igra-dlja-jazychka-pomogi-hjelli-dojti-do-dot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Организация профориентационной работы в школе»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.