Материалы для промежуточной аттестации предметная область «Музыка» 3 класс

Часть

работы

№

зада-ния

Учебный предмет, раздел/тема

Проверяемые умения и учебный материал

Уровень сложности задания

Макси-мальный

балл

Пример заданий

Основная часть

1.

Музыка. Слушание музыки.

Умение распознавать инструменты симфонического, особенности звучания оркестров и отдельных инструментов.

базовый

1

1. Инструмент симфонического оркестра:

а) ложки в) баян,

б) флейта г) бубен

2.

Музыка. Слушание музыки.

Умение распознавать инструменты оркестра русских народных инструментов, особенности звучания оркестров и отдельных инструментов.

базовый

1

2. Инструмент русского народного оркестра:

а) балалайка в) валторна

б) гобой г) флейта

3.

Музыка.

Нотная грамота.

Умение использовать систему графических знаков для ориентации в нотном письме при пении простейших мелодий;

базовый

1

3. Значок, с помощью которого записывают музыку:

а) нота в) баритон

б) рондо г) романс

4.

Музыка.Формы и жанры в музыке.

Умение различать (композиторскую) музыку; балет, оперу, мюзиклл, произведения для симфонического оркестра и оркестра русских народных инструментов.

базовый

1

4. Музыкальный спектакль, в котором персонажи танцуют под музыку оркестра:

а) опера в) балет

б) увертюра г) соната.

5.

Музыка.Формы и жанры в музыке.

Умение различать (композиторскую) музыку; балет, оперу, мюзиклл, произведения для симфонического оркестра и оркестра русских народных инструментов.

базовый

1

5. Музыкальный спектакль, в котором персонажи поют и танцуют под музыку оркестра:

а) балет в) опера

б) вальс г) увертюра.

6.

Музыка. Слушание музыки.

Умение различать (композиторскую) музыку; балет, оперу, мюзиклл, произведения для симфонического оркестра и оркестра русских народных инструментов.

базовый

1

6. Сочинитель музыки

а) актёр в) певец

б) слушатель г) композитор

7.

Музыка. Слушание музыки.

Умение различать (композиторскую) музыку; балет, оперу, мюзиклл, произведения для симфонического оркестра и оркестра русских народных инструментов.

базовый

1

7. Руководитель оркестра

а) солист в) скрипач

б) слушатель г) дирижёр

8.

Музыка. Слушание музыки.

Умение узнавать изученные музыкальные произведения и называет имена их авторов.

базовый

1

8. Главный герой этой оперы – новгородский купец и путешественник, гусляр:

а) «Снегурочка» в) «Иван Сусанин»,

б) «Руслан и Людмила» г) «Садко»

9.

Музыка. Слушание музыки.

Умение различать (композиторскую) музыку; балет, оперу, мюзиклл, произведения для симфонического оркестра и оркестра русских народных инструментов.

базовый

1

9. Этот музыкальный термин переводится как «начало», «открытие»

а) увертюра в) мелодия

б) лад г) ритм

Всего: 9 заданий базового уровня, максимальный балл – 9

Дополнительная часть

10.

Музыка. Слушание музыки.

Умение распознавать инструменты симфонического, особенности звучания оркестров и отдельных инструментов.

повышен-ный

2

10. Что обозначает слово:

а) «пиано» ________________________________

б) «форте» _________________________________

11.

Музыка. Слушание музыки.

Умение распознавать инструменты симфонического, особенности звучания оркестров и отдельных инструментов.

повышен-ный

2

11. Как называется инструмент состоящий из двух слов «пиано» и «форте»

_____________________________________________

12.

Музыка. Слушание музыки.

Умение узнавать изученные музыкальные произведения и называет имена их авторов.

повышен-ный

2

12. Установите соответствие между композиторами и их произведениями

а) М.И Глинка «Снегурочка»

б) П.И. Чайковский «Руслан и Людмила»

в) Н.А. Римский-Корсаков«Детский альбом»

13.

Музыка.

Нотная грамота.

Умение использовать систему графических знаков для ориентации в нотном письме.

повышен-ный

2

13. Назовите ноты изображенные на нотных линеечках.

14.

Музыка. Слушание музыки.

Умение ориентироваться в жанрах и основных особенностях музыкального искусства.

повышен-ный

2

1 4. Определите музыкальные жанры.

15.

Музыка. Слушание музыки.

Имеет представление об инструментах симфонического, камерного, духового, эстрадного, джазового оркестров, оркестра русских народных инструментов.Знает особенности звучания оркестров и отдельных инструментов.

повышен-ный

2

15. Подпишите названия музыкальных инструментов.

16.

Музыка.

Нотная грамота.

Умение использовать систему графических знаков для ориентации в нотном письме при пении простейших мелодий.

повышен-ный

2

1 6. Что это?

_______________________________

Всего:7 заданий повышенного уровня, максимальный балл – 14.

Вся работа в целом

Всего: 9 заданий базового уровня (от 0 до 9 баллов) и 7 заданий повышенного уровня (от 0 до 17 баллов). Всего 23 балла.

Уровень

Основная часть

Дополнительная часть

Оценка

Количество баллов

Проценты

Количество баллов

Проценты

повышенный

8-9

85-100%

12-14

83-100%

«5»

7-6

70-84%

11-7

50-82%

«4»

базовый

5

60-69%

«3»

ниже базового

0-4

0-64%

«2»