Проект на тему «Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста через наглядное моделирование»

Название

«Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста через наглядное моделирование»

Автор социального проекта

Левченко Евгения Владимировна

Руководитель социального проекта

Левченко Евгения Владимировна

Основные этапы реализации социального проекта

Подготовительный этап заключается в изучении методической литературы и выявлению уровня речевого развития детей, создание картотек мнемотаблиц для обучения рассказыванию сказок, стихотворений, разработка конспектов НОД. 

Основной этап включает описание совместной деятельности детей, воспитателей и родителей.

На заключительном этапе предусматривается  демонстрация достижений детей через показ театрального представления «Снеговик-почтовик» и выставка детско – родительских работ.

Место реализации социального проекта

МАДОУ №77 «Зоренька», г.Северодвинск.

Целевая аудитория социального проекта

Дети старшей группы (5-6 лет) – 25 человек. Родители. Воспитатели.

Предполагаемое общее количество участников социального проекта

52 человека

Классификация проекта

Среднесрочный (октябрь-декабрь)

Предметный

Внутригрупповой

Групповой

Ресурсы (материальные)

- компьютер, проектор, DVD проигрыватель, музыкальный центр и т.д.; 

- наглядно-методические пособия; 

методическая литература; 

-оплата труда штатных сотрудников;

Актуальность

Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте. На сегодняшний день – образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь детей дошкольного возраста – явление редкое. Опыт работы показывает, что у детей наблюдается односложная речь, состоящая только из простых предложений, неумение построить грамматически правильное распространенное предложение, маленький словарный запас, отсутствие логики выводов и утверждений, неумение строить диалог на предложенную тему в сюжетном или описательном рассказе, неспособность пересказать историю своими словами. Эффективным коррекционным средством при обучении связной речи дошкольников, как с речевой патологией, так и без, служат приёмы наглядного моделирования. Техники наглядного моделирования облегчает детям овладение связной речью. Применение мнемотехники, использование обобщений позволяет ребенку систематизировать  свой непосредственный опыт. Приемы мнемотехники  используют естественные механизмы памяти мозга и позволяют полностью контролировать процесс 
 запоминания, сохранения и припоминания информации. Данный проект научит детей устанавливать причинно-следственные связи с опорой на образы памяти, делать выводы.  

Дети, владеющие средствами наглядного моделирования, в дальнейшем способны самостоятельно развивать речь в процессе общения и обучения. 

Цель проекта

Повышение эффективности обучения детей старшего дошкольного возраста  с проблемами речевого развития средствами наглядного моделирования.

Задачи

Образовательные: 
- Закрепить умение детей работать с опорой на мнемотаблицу  при составлении описательных рассказов, заучивании стихотворений, отгадывании загадок, проговаривании скороговорок, пересказе сказок.  

Развивающие: 
- Формировать умения детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли с помощью мнемотехники; обогащать словарный запас; развивать связную и диалогическую речь;  

- Формировать навыки культурного речевого общения; развивать психические процессы (память, внимание, мышление, воображение) 

Воспитательные: 
- Воспитывать бережное отношение к окружающему миру; 

- Порадоваться вместе с детьми успехами, результатами деятельности. 

Описание проекта

Подготовительный этап(диагностический, информационно - аналитический) (2 недели)

Изучение методической литературы по теме «Речевое развитие детей», «Наглядное моделирование»; укрепление материальнотехнической базы: ( приобретение пособий, методической литературы; ) изготовление и оформление дидактических игр, раздаточного и демонстрационного материала; разработка мероприятий по теме проекта, выявление уровня речевого развития детей; составление конспектов образовательной деятельности; составление примерного перспективного планирования работы с детьми.

Основной этап (деятельностный) (8 недель)

Непосредственно организованная деятельность

разных видов детской деятельности. Совместная образовательная деятельность в режимных моментах Самостоятельная деятельность детей в условиях

развивающей среды, взаимодействие с родителями (родительское собрание, мастер-класс по теме проекта)

Заключительный (творческий) (2 недели)

Организация и показ театрализованного представления  «Снеговик-почтовик». Оформление выставок детско-родительских работ - Акция «Вместе с ребенком» - создание мнемотаблиц по теме «Любимая сказка»

Подготовка и показ презентации для педагогов ДОУ «Использование наглядного моделирования при формировании связной речи у детей старшего дошкольного возраста». Участие в муниципальном конкурсе ДОО «Калейдоскоп методических идей»

Прогнозируемый результат реализации проекта

Разработан комплекс мероприятий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с использованием наглядного моделирования. Улучшены показателей связности, последовательности, информативности наряду с выраженными положительными сдвигами в лексико- грамматическом оформлении рассказов (усложнение структуры предложений, уменьшение числа ошибок в их оформлении). 

Повышена заинтересованности родителей  в коррекции недостатков связного высказывания.

Перспективы развития проекта

Привлечь наибольшее количество педагогов к применению метода наглядного моделирования по развитию связной речи у детей. Тесное сотрудничество с родителями воспитанников, повышение их уровня знаний в области развития речи детей. Презентация проекта на разных уровнях, создание методических рекомендаций для других ДОУ.

Этап

Цель

Участники

Место проведения

Результат

Подготовительный (диагностический, информационно - аналитический).

Определить тему проекта, цели и задачи.

Выяснить уровень знаний детей по проблеме. 

Повысить заинтересованность родителей  в коррекции недостатков связного высказывания. 

Укрепить материально-техническую базу.

Воспитатели

Дети

Родители

МАДОУ №77

«Зоренька, старшая группа «А»

Изучена литература по теме проекта.

Проведена диагностика развития связной речи детей.

Разработан комплекс мероприятий.

Вызван интерес и желание детей и родителей участвовать в проекте.

Все условия созданы для организации проекта.

Основной

Проведение НОД по развитию связной речи детей с использованием мнемотаблиц.

Проведение мастер-классов, родительского собрания для родителей по теме проекта.

Воспитатели

Дети

Родители

МАДОУ №77

«Зоренька, старшая группа «А»

Повышение самостоятельности детей при работе над речевым высказыванием.

Улучшение показателей связности, последовательности, информативности наряду с выраженными положительными сдвигами в лексико- грамматическом оформлении рассказов (усложнение структуры предложений, уменьшение числа ошибок в их оформлении). 

Повышена заинтересованность родителей  в коррекции недостатков связного высказывания.

Заключительный

Проведение Театрализованное представление «Мешок яблок» 

Оформление выставок детско-родительских работ - Акция «Вместе с ребенком» - создание мнемотаблиц по теме «Любимая сказка».

Выявление уровня речевого развития детей. 

Презентация для педагогов ДОУ «Использование наглядного моделирования при формировании связной речи у детей старшего дошкольного возраста

Участие в муниципальном конкурсе ДОО «Калейдоскоп методических идей» 

Воспитатели

Дети

Родители

МАДОУ №77

«Зоренька, старшая группа «А»

Повышен уровень

речевого развития детей.

Повышен интереса к проблеме развития связной речи у родителей и педагогов ДОО через знакомство родителей и педагогов с приёмами мнемотехники и  их практическим значением в различных сторонах жизни.

Сроки

Тематика

Ответственные

Октябрь-ноябрь

«НОД по сказкам» с использованием наглядного моделирования. (8 занятий)

Составление мнемосхем с детьми для придумывания сказок: «Как ёжик зайца вы», «Мешок яблок».

«Мастер-класс для родителей по теме проекта».

Совместное мероприятие с родителями по изготовлению схем – алгоритмов, картотек мнемотаблиц для обучения пересказу сказок.

Воспитатели.

Родители.

Декабрь

Театрализованное представление «Снеговик почтовик»

 Диагностика по выявлению уровня речевого развития детей.

Оформление выставок детско-родительских работ - Акция «Вместе с ребенком» - создание мнемотаблиц по теме «Любимая сказка»   

Презентация для педагогов ДОУ «Использование наглядного моделирования при формировании связной речи у детей старшего дошкольного возраста» 

Участие в муниципальном конкурсе ДОО «Калейдоскоп методических идей» 

Воспитатели

Родители