Методические материалы организация работы в школе по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации (в поддержку акции «100 баллов для победы» )

Методические материалы - организация работы в школе по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации

(в поддержку акции «100 баллов для победы»)

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018г. №190/1512, Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018г. №189/1513 и на основании региональных нормативно-правовых актов «О подготовке к проведению государственной итоговой аттестации в 2020/2021 уч.году»,«Об организации информационно-разъяснительной работы по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования» с целью своевременного информирования и качественной подготовки участников государственной итоговой аттестации в каждой школе запланирован ряд мероприятий, среди которых:

- Организация изучения нормативных правовых и распорядительных актов по вопросам ГИА с различными категориями участников; информирование родителей об особенностях организации и проведения ГИА в текущем учебном году;

- Проведение контрольных работ с использованием заданий ГВЭ, ОГЭ и ЕГЭ 2020 и предыдущих лет, а также демоверсий 2021 года;

- Апробация ГИА для учащихся 9, 11 классов.

Один из важных аспектов работы школы по организации подготовки к ГИА – это ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) со структурой КИМов и спецификацией заданий (кол-во заданий, время написания, перевод первичных баллов в пятибалльную систему (ОГЭ) и в 100-балльную шкалу (ЕГЭ).

Предлагаю вашему вниманию материалы, которые могут быть полезны вам в вашей работе по данному вопросу. Проведение контрольных работ с использованием заданий, соответствующих спецификации ГВЭ, ОГЭ и ЕГЭ проводится в нашем учреждении не реже 4 раз в год (как минимум один раз в четверть). После проведения данных контрольных учителя анализируют ошибки, допущенные учащимися, отрабатывают комплекты с детьми, корректируют планы дополнительных консультативных занятий на следующую четверть. Всю информацию о проведенных контрольных мы отражаем в таблицах, которые содержат количество баллов, набранных учащимся по каждому заданию, структуру и содержание экзаменационной работы (в соответствии со спецификацией), систему оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом, примерную шкалу перевода первичных баллов в 100-балльную шкалу и распечатываем для ознакомления каждому учащемуся и родителю. Предлагаю таблицы вашему вниманию.

Уважаемые родители, 29-30.10.20г. проведен контроль знаний по математике (базовый уровень) в форме единого государственного экзамена. В качестве текста работы были взяты КИМы, соответствующие спецификации ЕГЭ. Просим обратить внимание на результаты и вместе с нами скорректировать ответственность и подготовку выпускников к ГИА

Структура и содержание экзаменационной работы

Экзаменационная работа состоит из одной части, содержащей 20 заданий с кратким ответом базового уровня сложности. Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях. Ответом к каждому из заданий 1–20 является целое число, или конечная десятичная дробь, или последовательность цифр. Задание с кратким ответом считается выполненным, если верный ответ записан в бланке ответов № 1 в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания.

В экзаменационной работе контролируются элементы содержания из следующих курсов математики:

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом Правильное решение каждого из заданий 1–20 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый дал правильный ответ в виде целого числа, или конечной десятичной дроби, или последовательности цифр. Максимальный первичный балл за всю работу – 20.

Примерная шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Структура и содержание экзаменационной работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, которые различаются по содержанию, сложности и количеству заданий:

- часть 1 содержит 8 заданий (задания 1-8) с кратким ответом в виде целого числа или конечной дроби;

- часть 2 содержит 4 задания (задания 9-12) с кратким ответом в виде целого числа или конечной дроби и 7 заданий (задания 13-19) с развернутым ответом (полная запись решения с обоснованием выполненных действий).

Задания части 1 направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях. Посредством заданий части 2 осуществляется проверка освоения математики на профильном уровне, необходимом для применения математики в профессиональной деятельности и на творческом уровне.

По уровню сложности задания распределяются следующим образом:

Задания 1-8 имеют базовый уровень; задания 9-17- повышенный уровень; задания 18 и 19 относятся к высокому уровню сложности.

В экзаменационной работе контролируются элементы содержания из следующих курсов математики:

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Правильное решение каждого из заданий 1–12 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый дал правильный ответ в виде целого числа, или конечной десятичной дроби, или последовательности цифр. Решение заданий с развернутым ответом оцениваются от 0 до 4 баллов. Полное правильное решение каждого из заданий 13-15 оценивается 2 баллами, каждое из заданий 16 и 17 – 3 баллами; каждое из заданий 18 и 19 – 4 баллами. Максимальный первичный балл за всю работу – 32.

Примерная шкала перевода первичных баллов в 100-балльную шкалу:

Уважаемые родители, 29-30.11.20г. проведен контроль знаний по русскому языку в форме единого государственного экзамена. В качестве текста работы были взяты КИМы, соответствующие спецификации ЕГЭ. Просим обратить внимание на результаты и вместе с нами скорректировать ответственность и подготовку выпускников к ГИА

Структура и содержание экзаменационной работы

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа; – задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов. Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Часть 2 содержит 1 задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.

Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

За верное выполнение каждого задания части 1 (кроме заданий 8, 16 и 26) экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение задания 8 может быть выставлено от 0 до 5 баллов. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущено две ошибки; 2 балла: верно указаны две цифры; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неверная последовательность цифр или её отсутствие. Порядок записи цифр в ответе имеет значение. За выполнение задания 16 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. 1 балл ставится, если: одна из цифр, указанных в ответе, не соответствует эталону; отсутствует одна из цифр, указанных в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Порядок записи цифр в ответе не имеет значения. За выполнение задания 26 может быть выставлено от 0 до 4 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру термина из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (4 балла: нет ошибок; 3 балла: допущена одна ошибка; 2 балла: допущено две ошибки; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, то есть неверная последовательность цифр или её отсутствие. Порядок записи цифр в ответе имеет значение. Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый, правильно выполнивший задание части 2, – 24. За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимально 58 первичных баллов.

Примерная шкала перевода первичных баллов в 100-балльную шкалу:

Уважаемые родители, 29-30.12.20г. проведена контрольная работа по обществознанию в форме единого государственного экзамена. В качестве текста работы были взяты КИМы, соответствующие спецификации ЕГЭ. Просим обратить внимание на результаты и вместе с нами скорректировать ответственность и подготовку выпускников к ГИА

Структура и содержание экзаменационной работы

включает в себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;

– задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;

– задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;

– задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.

Ответ на каждое из заданий части 1 дается в виде слова (словосочетания) или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом. Ответы на эти задания формулируются и записываются экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки. Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются

автоматически. Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно- программных средств. Задания 1–3, 10, 12 и 16 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий 4–9, 11, 13–15, 17–20 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов. Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до 6 баллов. За полное правильное выполнение заданий 21, 22 выставляется по 2 балла; заданий 23, 24, 26, 27 – по 3 балла; заданий 25 и 28 – 4 балла; задания 29 – 6 баллов. Проверка выполнения заданий части 2 проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев. Максимальный первичный балл – 64.

На основе результатов выполнения всех заданий работы определяются первичные баллы, которые затем переводятся в тестовые по 100-балльной шкале.

Изменения в КИМ 2020 года по сравнению с КИМ 2019 года

Детализированы формулировки заданий 28, 29 и внесены коррективы в систему их оценивания. Максимальный балл за выполнение задания 16 изменён с 2 до 1. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы изменён с

65 до 64.

Примерная шкала перевода первичных баллов в 100-балльную шкалу:

Уважаемые родители, 29-30.10.20г. проведена контрольная работа по английскому языку в форме единого государственного экзамена. В качестве текста работы были взяты КИМы, соответствующие спецификации ЕГЭ. Просим обратить внимание на результаты и вместе с нами скорректировать ответственность и подготовку выпускников к ГИА

Структура и содержание экзаменационной работы

Экзаменационная работа содержит письменную и устную части. Письменная часть включает в себя четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». В работу по иностранному языку включены 38 заданий с кратким ответом и 6 заданий открытого типа с развернутым ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах; – задания на выбор и запись правильного ответа из предложенного перечня ответов; – задания на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму; – задания на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова. На задания с кратким ответом ответ дается соответствующей записью в виде цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и других разделителей, или слова/словосочетания, записанного/записанных также без пробелов и других разделителей.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

За верное выполнение каждого задания с выбором ответа и с кратким ответом ученик получает 1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. За верное выполнение каждого из заданий 3-9, 12-38 экзаменуемый получает 1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. За задания 1, 2, 10, 11 оценивается каждое правильно установленное соответствие 1 баллом. За выполнение заданий 1 и 11 экзаменуемый может получить от 0 до 6 баллов; за заданий 2 и 10 – от 0 до 7 баллов.

Особенностью оценивания заданий 39 и 40 является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» все задания оцениваются в 0 баллов. При оценивании заданий раздела «Письмо» (39, 40) следует учитывать объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании 39 – 100–140 слов; для развернутого письменного высказывания в задании 40 – 200-250 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. Если в выполненном задании 39 менее 90 слов или в задании 40 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т.е. если в выполненном задании 39 более 154 слов или в задании 40 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке ответа на задание 39 отсчитывается от начала работы 140 слов, при проверке задания 40 - 250 слов, и оценивается только эта часть работы. При оценивании задания 40 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развернутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», и, соответственно, все задание оценивается в 0 баллов.

Примерная шкала перевода первичных баллов в 100-балльную шкалу:

1 первичный балл = 1 тестовый балл (поскольку максимальный первичный результат равен 100 б., для всех иностранных языков)

Уважаемые родители, 29-30.10.20г. проведен контроль знаний по биологии в форме единого государственного экзамена. В качестве текста работы были взяты КИМы, соответствующие спецификации ЕГЭ. Просим обратить внимание на результаты и вместе с нами скорректировать ответственность и подготовку выпускников к ГИА.

Структура и содержание экзаменационной работы

Каждый вариант КИМ содержит 28 заданий и состоит из двух частей, различающихся по форме и уровню сложности. Часть 1 содержит 21 задание:

6 – с множественным выбором ответов из предложенного списка; 6 – на установление соответствия элементов двух множеств; 3 – на установление последовательности систематических таксонов, биологических объектов, процессов, явлений; 2 – на решение биологических задач по цитологии и генетике; 1 – на дополнение недостающей информации в схеме; 2 – на дополнение недостающей информации в таблице; 1 – на анализ информации, представленной в графической или табличной форме. Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде слова (словосочетания), числа или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развёрнутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих высокий уровень биологической подготовки.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно- программных средств.

Ответы на задания части 2 проверяются предметными комиссиями. Правильный ответ на каждое из заданий 1, 2, 3, 6 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. При оценивании выполнения каждого из заданий 4, 7, 9, 12, 15, 17, 21 выставляется 2 балла за полное правильное выполнение, 1 балл за выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры); 0 баллов во всех остальных случаях. При оценивании выполнения каждого из заданий 5, 8, 10, 13, 16, 18, 20 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр, 1 балл, если допущена одна ошибка, 0 баллов во всех остальных случаях.

При оценивании выполнения каждого из заданий 11, 14, 19 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр, 1 балл, если в последовательности цифр допущен одна ошибка (переставлены местами любые две цифры), 0 баллов во всех остальных случаях. В части 2 выполнение задания 22 оценивается максимально в 2 балла, выполнение заданий 23–28 оцениваются максимально в 3 балла. Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 58.

На основе результатов выполнения всех заданий работы определяются первичные баллы, которые затем переводятся в тестовые по 100-балльной шкале.

Изменения в КИМ 2020 года по сравнению с КИМ 2019 года. Примерная шкала перевода первичных баллов в 100-балльную шкалу:

Уважаемые родители, 29-30.10.20г. проведена контрольная работа по истории в форме единого государственного экзамена. В качестве текста работы были взяты КИМы, соответствующие спецификации ЕГЭ. Просим обратить внимание на результаты и вместе с нами скорректировать ответственность и подготовку выпускников к ГИА

Структура и содержание экзаменационной работы

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания на выбор и запись правильных ответов из предложенного перечня ответов;

– задания на определение последовательности расположения данных элементов;

– задания на установление соответствия элементов, данных в нескольких информационных рядах;

– задания на определение по указанным признакам и запись в виде слова (словосочетания) термина, названия, имени, века, года и т.п.

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде: последовательности цифр, записанных без пробелов и других разделителей; слова; словосочетания (также записывается без пробелов и других разделителей). Часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом, выявляющих и оценивающих освоение участниками экзамена различных комплексных умений. Задания 20–22 представляют собой комплекс заданий, связанных с анализом исторического источника (проведение атрибуции источника; извлечение информации; привлечение исторических знаний для анализа проблематики источника, позиции автора). Задания 23–25 связаны с применением приёмов причинно-следственного,

структурно-функционального, временнόго и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений. Задание 23 связано с анализом какой-либо исторической проблемы, ситуации. Задание 24 – анализ исторических версий и оценок, аргументация различных точек зрения с привлечением знаний курса. Задание 25 предполагает написание исторического сочинения. Задание 25 альтернативное: участник экзамена имеет возможность выбрать один из трёх периодов истории России и продемонстрировать свои знания и умения на наиболее знакомом ему историческом материале. Выполнение задания 25 оценивается в соответствии со специально разработанными критериями оценивания развернутых ответов.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно-программных средств. Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно указаны последовательность цифр, требуемое слово (словосочетание). Полный правильный ответ на задания 1, 4, 10, 13–15, 18,19 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов. Полный правильный ответ на задания 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 оценивается 2 баллами; если допущена одна ошибка (в том числе отсутствует одна из цифрили имеется одна лишняя цифра) – 1 баллом; если допущено две и более ошибки (в том числе отсутствуют две и более цифры или имеются две и более лишние цифры) или ответ отсутствует – 0 баллов. Полный правильный ответ на задание 11 оценивается 3 баллами; если допущена одна ошибка – 2 баллами; если допущено две-три ошибки – 1 баллом; если допущено четыре и более ошибки или ответ отсутствует – 0 баллов. Выполнение заданий части 2 оценивается в зависимости от полноты и правильности ответа. За выполнение заданий 20, 21, 22 ставится от 0 до 2 баллов; за выполнение задания 23 – от 0 до 3 баллов; за выполнение задания

24 – от 0 до 4 баллов; за выполнение задания 25 – от 0 до 12 баллов. Выполнение задания 25 оценивается по семи критериям. Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 56.

Примерная шкала перевода первичных баллов в 100-балльную шкалу:

Уважаемые родители, 29-30.12.20г. проведен контроль знаний по химии в форме единого государственного экзамена. В качестве текста работы были взяты КИМы, соответствующие спецификации ЕГЭ. Просим обратить внимание на результаты и вместе с нами скорректировать ответственность и подготовку выпускников к ГИА

Структура и содержание экзаменационной работы

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 35 заданий. Часть 1 содержит 29 заданий с кратким ответом, в их числе 21 задание базового уровня сложности (№1-7, №10-15, №18-21, №26-29) и 8 заданий повышенного уровня сложности (№8, №9, №16, №17, №22-25). Часть 2 содержит 6 заданий высокого уровня сложности, с развернутым ответом.

Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

За верное выполнение каждого из заданий 1-6, 11-15, 19-21, 26-29 экзаменуемый получает по 1 баллу. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый дал правильный ответ в виде последовательности цифр или числа с заданной степенью точности. Задания 7-10, 16-18, 22-25 считаются выполненными верно, если правильно указана последовательность цифр. За полный правильный ответ на каждое из заданий 7-10, 16-18, 22-25 ставится 2 балла, если допущена одна ошибка-1 балл, за неверный ответ или его отсутствие-0 баллов.

Максимальная оценка верно выполненного задания части 2 составляет от 2 до 5 баллов в зависимости от степени сложности задания: № 30-31- по 2 балла, № 32 - 4 балла, № 33 – 5 баллов, № 34 - 4 балла, № 35-3 балла. Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы-60.

Примерная шкала перевода первичных баллов в 100-балльную шкалу:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437052-metodicheskie-materialyorganizacija-raboty-v