План урока математики в 3 классе

1.Организационный момент. Слайд 1

Вот опять звенит звонок,

Приглашает на урок.

Будем дружно мы считать,

И делить, и умножать.

2. Актуализация знаний

У.: Сегодня нас ждет путешествие в страну, которой нет на карте. В этой стране мы повторим решение задач, выражений, проведем исследование одной очень важной темы. Это страна - математика. Математика приглашает в свое королевство тех, кто настойчив, кто часто говорит “почему?”, кто не боится вычислений и цифр. Нашим девизом будут слова: “В математику тропинки одолеем без запинки”. В пути вы должны помогать друг другу, если появятся трудности. (Слайд 1)

- Девочки, какой смайлик вы берёте собой? (Слайд 2)

1. Игра «Я беру тебя с собой» с копилкой чисел от 1 до 10.

Учитель: - Я собираюсь в путешествие и беру с собой число 6. Что возьмете вы?

Дети: 3.

У: - Я не беру тебя с собой.

Д: - 4.

У: - Я беру тебя с собой.

Д: - 7.

У: - Я не беру тебя с собой.

Д: - 2.

У: -Я беру тебя с собой.

Д: -10.

У: -Я беру тебя с собой.

Д: -Вы берете четные числа.

У: - Верно!

- Какое сегодня число?

- Создай паспорт. ( На парте).

-Напишите число, классная работа. (Слайд3)

2. Минутка чистописания 14, 7. (Слайд4)

3. Устный счёт

- Сбежала от Федоры посуда: 3 стакана, 3 чашки, 3 блюдца.

Кто сосчитать готов, 
Сколько всего беглецов? (9)

- Сторона квадрата равна 5 см. Чему равен периметр? (20)

- Дети окопали в саду 6 яблони, а груш в 5 раз больше. Сколько груш окапали дети? (30)

- Длина прямоугольника 9 см, а ширина 2 см. Чему равна площадь прямоугольника? (18)

- У деда Архипа большая семья.

Детей только семь - и все сыновья.
У каждого сына по трое ребят -
Внучата Архипа
Ну, сколько внучат? (21)

- Неизвестное число разделили на 4 и получили 6. Чему равно неизвестное число? (24)

-Книга стоит 70 рублей, а блокнот в 7 раз дешевле. Сколько стоит блокнот?

- Сколько пальчиков на руках 3 девочек? (30)

4 - Составь задачу (Слайд 6)

- На экране примеры – Распределите их в 2 столбика (Слайд7)

- Что у нас получилось? (Слайд8) Решаем 1 столбик

-Как вы выполнили вычисления? (заменили умножение сложением)

-Что показывает каждый множитель в произведении? (1 множитель показывает , какое число повторяется слагаемым, 2- сколько раз повторяется слагаемое)

-Можно ли заменить умножение сложением в примерах второго столбика? (Нет, т к в сумме не может быть одно слагаемое)

-Сформулируйте тему урока и задачи урока (тема урока и задачи)

- Как вычислить значения произведений? (Поменять множители местами и заменить умножение сложением)

-Назовите ответы

- Что вы заметили?

Сделайте вывод.

-А теперь попробуем решить следующие примеры (Слайд9,10)

-Какой вывод мы сделали? (Слайд11)

- Прочитайте правило на стр 82.

6. Лови шарик! – Отдохнём!

7. (Слайд13) ещё раз повторим вывод и продолжим путешествие

Решение задач (Слайд14,15,16) – Запишите решение на доске.

-Проверим (Слайд17)

8.( Немного отдохнём! Физкултьминутка.)

Вы, наверное, устали?
Настало время отдыхать.
Предлагаю усталость
Физкультминуткой снять!

В понедельник, я купалась, (показываем движения)
А во вторник рисовала!
В среду долго умывалась!
А в четверг в футбол играла!
В пятницу я прыгала, бегала, очень долго танцевала!
А в субботу, воскресенье очень долго отдыхала!

9.

-В стране МАТЕМАТИКА есть удивительная книга –наш путеводитель, откроем на страницу 82 и находим №4.

-Как решим задачу?

10. №6 (1) –Найдём площадь.

11. А теперь то, что мы узнали на уроке.(Слайд18)

12.-Что нового вы узнали на уроке?

13.-Оцени свою работу (Слайд20)

14.Домашнее задание №2и3 стр82

15. Оценивание.

Материал для урока

Создай паспорт1.

Имя 2.

Прописка 3.

Соседи 4.

Получится 5.

Дружит 6.

7.

8.

Создай паспорт

Имя 1.

Прописка 2.

Соседи 3.

Получится 4.

Дружит 5.

6.

7.

8.

Создай паспорт

Имя 1.

Прописка 2.

Соседи 3.

Получится 4.

Дружит 5.

6.

7.

8.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437105-plan-uroka-matematiki-v-3-klasse