- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Изготовление пакетов для семян
358
0
ТЕМА: Изготовление пакетов для семян
Цель: формирование умения выполнять изделие «Пакеты для семян» по инструкции и показу приемов работы
Задачи:учить выполнять анализ образца , состоящего из нескольких деталей , по вопросам учителя, обучать приему работы- рицовка , закреплять умение склеиваниям клапанов, корригировать и развивать мелкую моторику, мышление на основе упражнений в анализе и синтезе, воспитывать мотивацию к учебной деятельности.
Формируемые компетенции: Формирование мотивации к обучению, умение слушать и воспринимать инструкцию. Умение принимать цели и произвольно включаться в деятельность, коммуникативные навыки. Умение работать с несложной по содержанию и структуре информацией. Умение пользоваться знаками, символами, предметами и заместителями. Навык рефлексии .Умение анализировать информацию. Адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения
Оборудование: образец, предметные картинки, опорка для целеполагания, карточки, технологическая карта, план работы.
Коррекционная работа | Содержание деятельности | Психолого-педагогическое сопровождение Примечание |
Коррекция мышления Коррекция мышления Коррекция мышления Коррекция мелкой моторики Коррекция мелкой моторики Коррекция мелкой моторики Коррекция мышления | 1 час I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 1.Введение в урок Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест Прозвенел звонок. Мы пришли сюда учиться, 2.Актуализация знаний Какой материал используется для изготовления конвертов? Какие виды бумаг вы знаете?(Виды бумаг: писчая, печатная, газетная, книжно-журнальная, альбомная, чертёжная, промокательная, обложечная и другие.) Что такое беловые товары? Назначение пакетов и конвертов? 3. Введение в тему Изготовление пакетов для семян. 4. Целеполагание Сегодня на уроке я буду: -составлять план…. по изготовлению……… -объяснять последовательность изготовления …… -выполнять качественно … 5.Анализ образца Из каких деталей состоят пакеты? Из какого материала? Инструменты? Составление плана работы 1.Разметить развёртки 2.Вырезать развертки 3.Сфальцевать развёртки 4.Сборка, подклейка боковых, нижних клапанов пакетов 5.Обжимка готовых изделий. 6. Разминка (Электронная физминутка) Критерии качества работы Размеры заготовок соответствуют заданным Отсутствие перекосов, ровная разметка и крой Заготовки деталей склеины тонким слоем, имеют аккуратный товарный вид 7. Повторение т/б Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы? т.б. С ножницами Задание: вставьте пропущенные слова 1.Хранить _______в определённом месте. 2.Не держать ножницы______ концами вверх, передавать_____вперёд 3.Не оставлять_____раскрытыми 4. После завершения работы убрать в ______место. т.б. При работе с клеем Задание: вставьте пропущенные слова 1.При работе с клеем пользуйся _______для притирки. 2.На парте имей подкладной_____. 3.Клей наноси тонким_____ 4.После завершения работы убрать в ______место. II.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 8. Практическая работа Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя. 9.Промежуточные итоги практической работы. Анализ работ учащихся на данном этапе уроке, поощрение лучших, обратить внимание учащихся на общие ошибки. Оценивание 2 час 10.Введение в урок Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест 11. Повторение т/б Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы? 12. Практическая работа продолжение Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя. 13. Разминка 14. Практическая работа продолжение Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя. 15. Разминка 16. Практическая работа III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 17.Оценивание. Рефлексия Выставление оценки за практическую работу, отмечая аккуратность, соблюдение технологических требований и ТБ учениками. -Чему вы учились на уроке? Было очень интересно Было интересно Было неинтересно | Наличие спец. одежды фронтально индивидуальные карточки З: СОБЕРИТЕ ЕДИНЫЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК опорные схемы Вова отвечает после Кати Данил повторяет за Ромой образцы на технологической карте Снежана у доски остальные на карточках У дроски Дифференциация по степени сложности Катя-самостоятельно отбирает материал, размечает. оказываю Вове помощь в разметке Проверяю у Лёши соответствие с образцом, устранение брак наличие спец. одежды фронтально дифференциацияпо объёму Катя-самостоятельно Проверяю у Вовы соответствие с образцом, устранение брака опорка |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437137-izgotovlenie-paketov-dlja-semjan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.