Календарный план

День

Режим

Интегра-ция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями воспитанников

Групповая и подгрупповая деятельность

Индивидуальная

работа

Образовательная деятельность в

режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник, 11 января

Утро

Д/и (рр)Наоборот Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова

Игра (м/п) «Челночок» 

Цель: Развивать физические качества, коллективизм, умение действовать по сигналу

Инд. Раб(изо) с Олегом, Володей «Волшебные цвета» Цель: в процессе игры развивать внимание и интерес детей к различным цветам и оттенкам, чувство радости при восприятии красоты природы.

Кгн (персп)Чтение: Е. Винокуров «Купание детей» Цель:Закреплять правила умывания, соблюдения порядка в умывальной комнате.

Беседа о дежурстве Цель: расширять знания об обязанностях дежурных

Работа в уголке поз раз Д/и «Мебель» Цель: развивать самостоятельные игровые навыки

Рассматривание иллюстраций по теме «Мебель» Цель: закреплять знания о мебели

Нод

О.О. «Речевое развитие» Логопедическое занятие 9.00-9.20 (старшая группа) по плану логопеда

О.О. «Речевое развитие» Логопедическое занятие 9.30-9.50(подготовительная группа) по плану логопеда

О.О. «Познавательное развитие». Ознакомление с окружающим миром 9.40-10.05(старшая группа) по плану учителя – дефектолога

О.О. «Познавательное развитие». Конструирование9.40-10.10Режиссерское конструирование «Как мы возвели сказочные дома и дворцы»

Прогулка 1

Наблюдение за зимующими птицами

Цель:закреплять знания о зимующих птицах, формировать представление о добывании пищи зимую­щими птицами, воспитывать желание заботиться о них и охранять.

Труд Сбор снега для постройки зимнего городка.

Цель:совершенствовать трудовые навыки, умение рабо­тать сообща.

П/и «Эстафета парами» Цель: учить детей бегать в парах, держась за руки стараясь прибежать к финишу вперёд своих соперников. Развивать выносливость, ловкость.

Инд раб (физо) Улучшение техники бега с Максимом, Таисией (естественность, легкость, энер­гичное отталкивание).

Цель:вырабатывать координацию движений.

Самостоят. Двиг деят-ть по желанию детей Цель: повышать двигательную активность детей

«Помогите ребенку укрепить здоровье»

Возвращение с прогулки

Чтение глав из книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города». Цель: Продолжать знакомство со сказкой, вызвать желание узнать, какие приключения происходили с героями дальше, учить целостному восприятию произведения.

Кгн с Женей, Даниилом Продолжать учить правильно умываться, мыть руки: правильно пользоваться мылом, аккуратно, не разбрызгивая воду споласкивать руки, лицо, «отжимать руки».

НОД

3. О.О. «Художественно-эстетическое развитие» Музыкальное занятие16.20-16.45 (по плану муз. руководителя)

2 половина дня

Д/и(позн) «Цветы» Цель: формировать умение из готовых форм составлять букет цветов, подбирая их по размеру, цвету, оттенкам, назначению, желанию (аппликация или рисование)

Индивид. раб по заданию логопеда

с/р игра «Семья» сюжет «Веселый праздник»ЦЕЛЬ: Формировать представление о празднике Новый год, о традициях и обычаях празднования праздника в кругу семьи.

«Внешний вид детей на музыкальном занятии»

Прогулка 2

Наблюдение за зимующими птицами

Цель: продолжить наблюдение за зимующими птицами,

воспитывать желание заботиться о них и охранять.

П/и(разуч) «Брось флажок» Цель: учить детей метать мешочки в дать правой, левой рукой из-за головы стараться чтобы мешочек улетел как можно дальше. Развивать силу броска, глазомер. Укреплять мышцы плечевого пояса.

Игра малой подвиж. «Челночок» 

Цель: Развивать физические качества, коллективизм, умение действовать по сигналу

Индивид раб(физо) с Ваней, Степой С. Улучшение техники бега

Цель:вырабатывать координацию движений.

Самост игров деят-ть Цель: повышать эмоциональный настрой детей

Вечер

Приобщение к истокам «Зимние узоры»Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков через игровую деятельность.

Самообслуживание

Соревнование «Самый лучший шкафчик» Цель: Закреплять умение наводить порядок в своём шкафу.

Конструирование (ст. г) «Как люди создали театр кукол» (из проволоки и фольги)

Самост деят-ть в изо уголке Раскрашивание рисунков Цель: развивать умение доводить начатое дело до конца

День

Режим

Интегра-ция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями воспитанников

Групповая и подгрупповая деятельность

Индивидуальная

работа

Образовательная деятельность в

режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник , 12 янкаря

Утро

Д/и(р/р) Дай действия словам

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания

Спорт игра(м/п) «Челночок» 

Цель: Развивать физические качества, коллективизм, умение действовать по сигналу

Индивид раб(р/р) Арина, Соня Д/и «Дай определение словам»

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления

ОБЖ Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живёшь? Цель: дать детям представления о правилах поведения на улице; учить детей правильно вести себя в ситуации, когда потерялся; способствовать развитию осторожности, осмотрительности.

Труд в уголке природы полив комнатных растений. Цель: учить ухаживать за комнатными растениями, развивать трудолюбие

Нод

1. О.О. «Познавательное развитие» Конструирование 9.00-9.20 (старшая группа)

О.О. «Познавательное развитие» ФЭМП (учитель – дефектолог) 9.00-9.30 (подготовительная группа)

2.О.О. «Познавательное развитие» ФЭМП (учитель – дефектолог) 9.40-10.00 (старшая группа)

О.О. «Речевое развитие» Логопедическое занятие 9.40-10.10 (подготовительная группа)

3.О.О. «Физическое развитие» Физкультурное занятие (на улице) 11.30-11.55 (с. г.) 11.30-12.00(п. г.)

Прогулка 1

Наблюдение за березой зимой

Цель: формировать знания об особенностях жизни деревьев зимой;

Труд Сбор снега для постройки зимнего городка.

Цель:совершенствовать трудовые навыки, умение рабо­тать сообща.

п/и (персп) «Эстафета парами» Цель: учить детей бегать в парах, держась за руки стараясь прибежать к финишу вперёд своих соперников. Развивать выносливость, ловкость.

Физо с Сашей, Степой Г. «Резвый мешочек».

Цель:упражнять в подпрыгивании на двух ногах.

Самост деятельн со строит мат-м учить возводить постройки из снега

Возвращение с прогулки

Чтениерусской народной сказки «Финист – Ясный сокол» Цель: Проверить, знают ли дети основные черты народной сказки. Познакомить с волшебной сказкой «Финист – Ясный сокол». 

КГН Беседа «Поиграл, клади на место» Со Степаном С., Женей. Цель: развивать умение наводить порядок после игр

Вторая половина дня

Беседа о теме «Мебель».

Цель: Познакомить детей с историей появления мебели, люди каких профессий участвуют в изготовлении мебели.

Подготовка к с/р игре «Магазин головных уборов»Беседы с детьми о профессиях. («Кем работают их родители; кем будете, когда вырастете? »), этические беседы о поведении ребят в общественных местах

Индивид. раб по заданию логопеда

Труд в кн.уголке Протирание пыли с книжных полок. Цель: развивать трудолюбие, учить видеть назначение данных труд. операций.

НОД

4.О.О. «Речевое развитие» Логопедическое занятие 15.30-15.50 ( старшая группа)

О.О. «Речевое развитие» Восприятие художественной литературы 15.30-15.55 (подготовительная группа) Стихотворение С.Есенина «Береза». Творческое рассказывание.

Прогулка 2

Наблюдение за елью

Цель:закреплять умение детей узнавать ель по характер­ным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев

п/и(разуч) «Брось флажок» Цель: учить детей метать мешочки в дать правой, левой рукой из-за головы стараться чтобы мешочек улетел как можно дальше. Развивать силу броска, глазомер. Укреплять мышцы плечевого пояса.

Игра малой подвиж. «Челночок» 

Цель: Развивать физические качества, коллективизм, умение действовать по сигналу

ФЭМП Закреплять счет до 10 и обратно с Максимом,. Соней, Степой С.

Самост двигат деят Игра в снежки. Цель: развивать двиг навыки детей, повышать эмоциональный настрой

Вечер

Театрализованная деятельность Показ кружкового театра «Красная Шапочка» Цель: развивать творческие способности детей, память, речь.

Самообсл Игры на мелкую моторику «Застёжки» С Сашей, Женей. Цель: Закреплять умение застёгивать и расстегивать застёжки.

Сам деят в изо уголке Лепка по замыслу Цель: развивать умение лепить из пластелина

День

Режим

Интегра-ция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями воспитанников

Групповая и подгрупповая деятельность

Индивидуальная

работа

Образовательная деятельность в

режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда , 13 января

Утро

Воспитание к-ры поведения Беседа «Что такое лед»Цель: Закрепить знания о свойствах снега. Познакомить детей со свойствами льда (твердый, холодный, скользкий, тает в тепле, превращается в воду) и снега. Определить их сходства и различия. 

Хороводная игра«Угадай, чей голосок»

Цель: Развитие слухового восприятия, умения различать голоса сверстников. Воспитание желания активно участвовать в играх.

ФЭМП «Мебель. Назначение мебели. Части мебели. Материалы, из которых сделана мебель»

д/и(р/р) «С мишкой»

Цель: учить использовать глагол ЛЕЖАТЬ в повелительном наклонении

Дежурство помощь педагогу подготовке к занятию Цель: Учить подготавливать к работе материалы, аккуратно, удобно раскладывать, убирать их на место

Самост. Деят.в кн уголке рассматривание иллюстраций в книгах.

Нод

1.О.О. «Художественно - эстетическое развитие» Изобразительная деятельность 9.00-9.25 (старшая группа) Рисование сюжетное с элементами аппликации «Весело качусь я под гору в сугроб…»

О.О. «Познавательное развитие» «Ознакомление с окружающим миром» (учитель – дефектолог) 9.00-9.30(подготовительная группа)

2.О.О. «Физическое развитие» Физкультурное занятие 9.40-10.00

Прогулка 1

Наблюдение за елью Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характер­ным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев

Труд Сбор снега для постройки зимнего городка.

Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение рабо­тать сообща

п/и «Эстафета парами» Цель: учить детей бегать в парах, держась за руки стараясь прибежать к финишу вперёд своих соперников. Развивать выносливость, ловкость.

р/р Работа с Соней, Ваней «Разговор по телефону»

Цель: развивать пространственные представления. Побуждать использовать в речи слова: ВВЕРХ, НАПРАВО, НАЛЕВО, ВНИЗ, ПРЯМО.

Сам. Деят-ть с природным материалом «Искатели сокровищ»

Цель: развитие усидчивости, внимания.

Возвращение с прогулки

Чтениеглав из книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города».

Продолжать знакомство со сказкой, вызвать желание узнать, какие приключения происходили с героями дальше, учить целостному восприятию произведения.

КГН Продолжать учить с помощью взрослого приводить одежду в порядок: чистить, просушивать.

Вторая половина дня

Эксперимент «Можно ли пить талую воду?» Цель: показать, что даже самый чистый снег грязнее водопроводной воды.

Индивид. раб по заданию логопеда

с/р игра «Семья» сюжет «Веселый праздник»ЦЕЛЬ: Формировать представление о празднике Новый год, о традициях и обычаях празднования праздника в кругу семьи.

НОД

3. О.О. «Социально-коммуникативное развитие» Развивающее занятие с психологом15.30-15.50 (с. г.)

О.О. «Художественно - эстетическое развитие» Изобразительная деятельность15.30-16.00 (п. г.) Рисование сюжетное по замыслу «Баба-Яга и леший» (лесная небылица)

Прогулка 2

Наблюдение за работой дворника Цель: развивать интерес к труду взрослого, желание помочь.

п/ и (разуч) «Брось флажок» Цель: учить детей метать мешочки в дать правой, левой рукой из-за головы стараться чтобы мешочек улетел как можно дальше. Развивать силу броска, глазомер. Укреплять мышцы плечевого пояса.

Игра малой подвиж. «Челночок» 

Цель: Развивать физические качества, коллективизм, умение действовать по сигналу

Физо Работа с Даниилом, володей «Резвый мешочек».

Цель:упражнять в подпрыгивании на двух ногах.

Сам деят с дид материалом Игра «Найди дерево».

Цель: закрепление названий и признаков деревьев; совершенствование движений в природных условиях, ориентирование в пространстве.

Вечер

Самообслуживание Воспитывать культуру поведения в умывальной комнате и туалете.

Разв.речиОтгадай предмет по названиям его частей

Цель: активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов

Сам деят в изо уголке

День

Режим

Интегра-ция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями воспитанников

Групповая и подгрупповая деятельность

Индивидуальная

работа

Образовательная деятельность в

режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг , 14 января

Утро

Гендерное Беседа «Какой сегодня день»Цель: Развитие связной диалогической речи

Д/и (р/р) Наоборот Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова

Народн игра м/п «Пчелки и ласточка»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

ФИЗО метание мешочка в цель с Олегом. Таисией Цель: развивать глазомер, меткость

Ручной труд «Моя первая закладка» Цель6 развивать мелкую моторику, воображение.

Нод

О.О. «Речевое развитие» Логопедическое занятие 9.00-9.20 (с.г.)

О.О. «Познавательное развитие» ФЭМП (учитель – дефектолог) 8.50-9.20 (п.г.)

2. О.О. «Речевое развитие» Восприятие художественной литературы 9.30-9.50 (с. г.) Русская народная сказка «Хаврошечка». Анализ пословиц, фразеологизмов.

О.О. «Речевое развитие» Логопедическое занятие 9.30-10.00

3.О.О. «Социально-коммуникативное развитие» Развивающее занятие с психологом10.10-10.40

Прогулка 1

Наблюдение за вороной

Цель: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду, воспитывать любовь и бережное отношение к зимую­щим птицам.

Труд Сбор снега для постройки зимнего городка.

Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение рабо­тать сообща

п/и «Эстафета парами» Цель: учить детей бегать в парах, держась за руки стараясь прибежать к финишу вперёд своих соперников. Развивать выносливость, ловкость.

ФЭМП «Волшебный мешочек» с Ариной, Олегом

Цель:  учить детей описывать предмет на основе осязательно-двигательного обследования.

Сам деят-ть спорт скольжение по ледяным дорожкам Цель: развивать двигательную активность, равновесие.

Возвращение с прогулки

Чтение сказки «Мороз Иванович» (В. Одоевский)

Познакомить детей со сказкой, учить высказывать свое мнение о поступках героев. Закреплять умение полно отвечать на вопросы по содержанию текста. Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.

КГН Игра- тренинг

«Что сначала, что потом» с Ваней, Даниилом,Женей

НОД

3. О.О. «Физическое развитие» Физкультурное занятие 15.30-15.55

Вторая половина дня

Развлечение

«Грузовой и пассажирский транспорт» Зимние забавы. Музыкальный руководитель

Индивид. раб по заданию логопеда

Подготовка к с/р игре «Магазин головных уборов» Дидактические игры  «Обобщение» (о профессиях, «Кто, что делает? », «Кому, что нужно? «Отгадай одежду по описанию», «Где шьют одежду», «О чём может «рассказать» одежда? »

Прогулка 2

Наблюдение за снегирем

Цель: знакомить с характерными особенностями снегиря.

п/ и (разуч) «Брось флажок» Цель: учить детей метать мешочки в дать правой, левой рукой из-за головы стараться чтобы мешочек улетел как можно дальше. Развивать силу броска, глазомер. Укреплять мышцы плечевого пояса.

ФИЗО «Сбей флажок» работа с Соней, Максимом

Цель: учить метать снежки в цель, развивать меткость, внимание.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить находить дело по душе

Вечер

Самообслуживание Работа с Таисией, Ариной. Воспитывать привычку пользоваться носовым платком.

Приобщение к искусству О чем рассказывает пейзажная картина. Цель: Продолжать знакомить с жанрами изобразительного искусства. Продолжать формировать интерес к живописи.

Сам деят в изо уголке Коллективная работа «Животные» (трафареты) Цель: развивать творческие способности детей

День

Режим

Интегра-ция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями воспитанников

Групповая и подгрупповая деятельность

Индивидуальная

работа

Образовательная деятельность в

режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница, 15 января

Утро

ЗОЖ Дидактическая игра «Городок здоровья».Цель: пропаганда здорового образа жизни. 

д/и (р/р) Кто у кого?

Цель: практическое усвоение сложносочиненного предложения с противительным союзом А

пальчик игра «Дом». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, памяти

Муз Вспомнить новогоднюю песню с Соней, Сашей, Таисии. Цель: развивать память

Д/и (музыка) Сложи песенку. Цель6 формирование ритмического слуха.

Хоз-бытовой труд «Мытье поддонов».

Цель: учить детей выполнять работу самостоятельно и ответственно, распределять обязанности, согласовывать действия.

Нод

1. О.О. «Речевое развитие» Логопедическое занятие 9.00-9.20 (с. г.)

О.О. «Художественно-эстетическое развитие» Изобразительная деятельность 8.50 – 9.20 (п.г.) Аппликация «Избушка на курьих ножках»

2.О.О. «Художественно-эстетическое развитие» Изобразительная деятельность 9.30 – 9.50 (с. г.) Аппликация «Шляпа фокусника (оформление цирковой афиши)»

3.О.О. «Художественно-эстетическое развитие» Музыкальное занятие 10.15-10.40

Прогулка 1

Наблюдение за снегирем

Цель: формировать представления о зимующих птицах, забо­те человека о них;

Труд Сбор снега для постройки зимнего городка.

Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение рабо­тать сообща

П/и «Эстафета парами» Цель: учить детей бегать в парах, держась за руки стараясь прибежать к финишу вперёд своих соперников. Развивать выносливость, ловкость.

ФИЗО Прыжки через скакалку, Ваня, Степа С., Степа Г.

Цель:развивать двигательную активность.

Сам деят-ть с дид материалом Игра «Найди дерево».

Цель: закрепление названий и признаков деревьев; совершенствование движений в природных условиях, ориентирование в пространстве.

Возвращение с прогулки

Чтение Т. Янсона «О самом последнем в мире драконе» в переводе с шведского И. Константиновой.

Продолжать знакомить детей с произведениями зарубежной литературы, вызывать желание прочитать всю сказку до конца. Учить понимать характеры и поступки героев.

КГН Беседа «Поиграл, клади на место» С Сашей, Даниилом Цель: Формировать привычку вести себя в соответствии с нормами поведения

Вторая половина дня

Д/и(сенс) Дидактическая игра

«Заполни пустые клетки» Цель: сформировать у  дошкольников представление о частях тела и внутренних органах человека. 

Индивид. раб по заданию логопеда

с/р игра«Семья» сюжет «Веселый праздник»ЦЕЛЬ: Формировать представление о празднике Новый год, о традициях и обычаях празднования праздника в кругу семьи.

Прогулка 2

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить видеть изменения в погоде

п/и (разуч) «Брось флажок» Цель: учить детей метать мешочки в дать правой, левой рукой из-за головы стараться чтобы мешочек улетел как можно дальше. Развивать силу броска, глазомер. Укреплять мышцы плечевого пояса.

ИЗО Рисование палочками на снегу с Ваней, Сашей, ариной Цель: развивать творческие способности детей

Сам дввиг деят-ть Цель: развивать овд

Вечер

Самообслуж Упражнять Олега, Володю в умении насухо вытираться полотенцем, снятым и развёрнутым, аккуратно вешать на место.

Худож литеер вспомнить стихотворения про новый год. Цель: развивать память, речь.

Сам деят. В изо уголке Аппликация с использованием различных материалов «Зимний пейзаж». Цель: развивать творческие навыки детей, фантазию, мелкую моторику пальцев рук