Окружающая нас природа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества»

Разработка интеллектуально-познавательной игры

«Окружающая нас природа».

Автор: Н.М. Лобанова – педагог доп. образования

Сосновского ЦДТ.

Задачи: развивать в детях внимание, память, умение быстро думать, находчивость, воспитывать в детях любовь к природе, бережное отношение к богатствам родного края.

Оборудование: вывеска с названием игры; открытки с изображением цветов, птиц, ягод, зверей, на которых записаны вопросы. Они являются предметом продажи на аукционе и призами. Зал оформлен шарами.

Действующие лица: ведущий, дети- участники игры.

Ход игры:

Знакомство с правилами игры.

Игра.

а). обсуждение;

б). ответы на вопросы.

Подведение итогов.

Сегодня мы играем с вами в интересную, развлекательную игру, которая поможет узнать вам о природе Тамбовского края и выявить знатоков родного края.

Мне кажется, вы знаете, что обозначает слово «Аукцион». Аукцион – это публичная продажа. Аукцион происходит в торговом зале, где что-либо продается, а мы будем продавать товары тем, кто больше знает, т.е. вашими деньгами будут знания. Приз достанется тому, кто ответит на вопрос последним.

Итак, наш класс превратился в торговый зал, вы – покупатели, а я – продавец. Самое главное условие игры – выигрывает тот, кто последним назовет ответ на вопрос. На аукционе предлагаю вот это.

Вопрос 1: Какие дикие животные обитают в нашем Тамбовском лесу?

Кабан, енот, волк, лиса, заяц, лось, куница, бобер, ондатра, белка, хорек. Приз присуждается тому, кто последним ответил на мой вопрос.

Вопрос 2: А каких зимующих в Тамбовском лесу птиц вы знаете?

Воробей, синица, снегирь, свиристель, сорока, грач, вороны, тетерев, рябчик, сойка. – Молодцы! Вы очень хорошо знаете животных. Но товар получает последний. А теперь узнаем, каковы ваши знания в растениях. Скоро наступит весна.

Вопрос 3: Назовите первые цветы весны /дикие и культурные/.

Подснежник, сон-трава, ландыш, нарцисс, тюльпан, мать-и-мачеха.

А теперь давайте представим, что мы с вами пошли летним июльским днем в лес за ягодами.

Вопрос 4: Какие лесные ягоды вы знаете?

Земляника, черника, брусника, ежевика, костяника.

Вы просто молодцы. Наверное, очень любите лесные ягоды. А теперь представьте, что вам на каникулы дали задание собирать лекарственные растения.

Вопрос 5: Какие лекарственные растения растут в Тамбовской области?

Календула, мать-и-мачеха, ландыш, чистотел, тысячелистник, подорожник, ромашка, пижма, чабрец, череда, зверобой, мята, бессмертник, одуванчик.

Вы очень много знаете лекарственных трав, значит, будете все здоровыми и сильными. Но эти травы нужно оберегать, потому что многие из них уже исчезают, и они занесены в Красную книгу.

Вопрос 6: Ребята, а какие лиственные деревья растут у нас в Тамбове?

Береза, осина, рябина, ольха, клен, каштан, тополь американский, сирень, черемуха, ясень, дуб.

Молодцы, ребята! Вы знаете, что деревья очищают воздух, дают людям кислород, необходимый для дыхания. Но я знаю, что есть дети, особенно мальчики, которые ломают, обрывают деревья. Мне кажется, что вы согласны с тем, что деревья нужно беречь.

Вопрос 7: Раз уж мы заговорили о весне, то скажите:

Какие перелетные птицы прилетают к нам на лето в Тамбов и Тамбовские леса?

Журавли, утки, гуси, ласточки, стрижи, скворцы, жаворонки, грачи, пеночки, чижи.

Я надеюсь, что вы любите наших птиц, не обижаете их, не разоряете их гнезд, не стреляете по ним из рогаток. Ведь очень многие из этих птиц стали редкими, и занесены в Красную книгу.

Вопрос 8: Какие зерновые культуры выращиваются в нашей Черноземной области?

Пшеница, рожь, овес, кукуруза, гречиха, горох, просо.

Молодцы! Город Тамбов является центральным городом всей нашей области или его еще называют областным центром.

Вопрос 9: Какие города нашей области вы знаете?

Мичуринск, Моршанск, Жердевка, Котовск, Рассказово, Кирсанов.

А теперь самый главный вопрос: что нового для себя вы узнали из нашей познавательной игры?

Наш Тамбовский край очень богат зверем, птицей, земля наша дает большие урожаи. Так давайте беречь и охранять по возможности, и преумножать богатства нашего родного края.

Игра «Путешествие по стране Школьная».

Задачи: развитие внимания, сообразительности, чувства коллективизма,

организация весёлого досуга.

Оборудование: вывеска с названием игры, магнитофон, выставка

детских поделок, шары, ребусы, кроссворд, призы.

Ход игры.

- Ребята, сегодня мы проведём игру «Путешествие по стране

«Школьная». В ходе игры мы выясним, какие из вас школьники, насколько вы умны, вежливы и прилежны. А путешествовать мы будем по станциям. У нас их 7:

Разминочная.

Загадочная.

Трудолюбивая.

Юных художников.

Конкурсная.

Общих знаний

Вежливая.

Задания на станциях самые разные. Это и игры, и загадки, и ребусы, и вопросы, и конкурсы, и кроссворд. Ваши ответы будут оцениваться призами, т.е. за каждый правильный ответ участник игры получает приз. Итак, начнём…

1) Станция РАЗМИНОЧНАЯ.

На этой станции мы немножко поиграем. Я буду задавать различные вопросы, а вы будете отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» или же молчать:

а) кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

б) кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

в) кто мороза не боится, на коньках летит как птица? г) кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? д) кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

е) кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

ж) кто из вас такой хороший, загорать ходил в калошах?

з) кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

и) кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Молодцы! Ну вот мы с вами размялись немножко, а теперь отправляемся на станцию следующую…

2) Станция ЗАГАДОЧНАЯ.

Отгадайте загадки:

а) Не дерево, а с листьями

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (книга)

б) В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий,

И на много-много лет

Оставляет чёрный след. (ручка)

в) Я – красный, чёрный, жёлтый, синий,

С начинкой твёрдой в древесине.

Я с острым ножиком дружу, и,

Что хочу, изображу. (карандаш

г) Без меня в школу нельзя !

Что за предмет, скажите, я? (портфель)

д) Могу быть с замочком,

Могу быть на кнопочке,

Или простой длинной коробочкой. (пенал)

е) Есть у меня работники –

Во всём помочь охотники.

Живут не за горой –

День и ночь со мной.

Целый десяток верных ребят! (пальцы)

И с загадками справились! Молодцы!

Отправляемся на следующую станцию…

3) Станция ТРУДОЛЮБИВАЯ.

На этой станции вам предстоит отгадать ребусы.

Хорошо, и ребусы отгадали! Тогда путешествуем дальше…

4) Станция ЮНЫХ ХУДОЖНИКОВ.

А теперь такое задание: на сцену приглашаются 2 участника. За то время, пока мы с вами вместе будем считать до десяти, они рисуют на стенде мелом смешные рожицы, кто быстрее. У кого смешней – тот и победил (задание можно повторить 2-3 раза).

Ну что же, замечательные из вас и художники!

Спасибо ребятам! Путешествуем дальше…

Станция КОНКУРСНАЯ.

У ведущего в руках 7 надутых воздушных шаров. Внутри каждого шара – записка с заданием (отгадать загадку, прочитать быстро скороговорку, орфографически правильно произнести слово, раскрыть смысл выражения, выбрать 1 лишнее слово из 4-х слов, ответить на вопрос). Желающие по очереди выходят на сцену, прокалывают шар, читают записку с заданием и выполняют его.

Хорошо! Приближаемся к следующей станции…

6) Станция ОБЩИХ ЗНАНИЙ.

-Я буду задавать вопросы, а все желающие поднимают руку и отвечают.

а) время, когда плавают не у доски, а в речке? (лето)

б) весёлый звук, зовущий на перемену? (звонок)

в) кто будит утром в школу, кроме мамы? (будильник)

г) короткое время в школе, когда можно носиться и стоять на ушах? (перемена)

д) чем можно испачкаться у доски? (мелом)

е) мебель, которую иногда путают с тетрадкой? (парта)

ж) земной шар, величиной с мяч? (глобус)

з) что кричит ученик, получивший оценку «5»? («Ура!»)

и) у кого глаза на мокром месте? (у плаксы)

к) девочка, которая впервые идёт в школу? (первоклассница)

л) что произошло с учеником, который пришёл на занятия на час позже? (опоздал).

А вы сообразительные! Приближаемся к последней станции…

7) Станция ВЕЖЛИВАЯ.

Ребята, а знаете ли вы вежливые слова, «волшебные» их ещё называют? Какие? (дети называют)

Хорошо! А сейчас давайте вместе отгадаем кроссворд на тему «Вежливость». Догадайтесь, какие вежливые слова спрятались в пустых клетках:

- Ну что ж, наше путешествие подошло к концу. Сегодня вы показали своё внимание, сообразительность, находчивость, смелость, мыслительные способности и художественные, знаете и вежливые слова. Мы за вас очень рады и надеемся, что вы будете такими и в дальнейшей вашей жизни. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437318-okruzhajuschaja-nas-priroda