Зимние-забавы

Подготовительный этап

Основной этап

Заключительный этап

– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;

– подбор методической литературы для реализации ;

– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе.

– ознакомление детей с художественной литературой;– проведение бесед;

− рассмотрение картин и беседы по их содержанию;

− работа с родителями;

− проведение занятий;

− рисование с детьми на заданную  тематику;

− просмотр презентации по теме.

– анализ результатов проекта(организация выставки детских работ).

Мероприятие

Ответственный

Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта

Подбор методического материала:

Сказка С. Козлов «Зимняя сказка»

Жуков М.Н. Подвижные игры.

Составление презентации «Зимние забавы»

Воспитатели

Мероприятие

Задачи

Ответственный

Познавательное развитие. Компьютерная презентация «Зимние забавы ». Беседа по увиденному.

Отгадывание загадок о зимних забавах.

Способствовать расширению представлений о зиме (погода, природа, забавы детей).

Воспитатели

Художественно – эстетическое развитие. Рисование «Наши зимние забавы».

Работа с раскрасками по теме «Зимние забавы»

Способствовать накапливанию эстетических впечатлений; Продолжать содействовать проявлению творческой активности детей; продолжаем формировать умение правильно пользоваться материалом ( кисти, краски,)

Воспитатели

Речевое развитие. Рассматривание картин с зимними играми, составление рассказа по картине

Чтение худ. литературы «Зимняя сказка» ( С. Козлов)

Физическое развитие.Учим п/игру «Мороз», «Снежки», «Покоряем высокие горы»

Активизировать и обогащать словарный запас дошкольников по теме: «Зима»; продолжаем формировать умение строить предложения о отвечать полными предложениями; Обогащение знаний о том, что долгие игры на свежем воздухе могут навредить. (по сказке)

Развивать двигательную активность при выполнение подвижных игр. Развитие ОВД

Воспитатели

Социально – коммуникативное развитие ,

Сюжетно – ролевые игры «Зимние забавы»(Снежки, «Катаемся на лыжах»)

Работа с родителями. Оформление памятки «О правилах поведения детей на прогулке» Консультации: «Зимние игры и развлечения».«Как одевать детей зимой»

Формировать коммуникативные навыки, умение работать в коллективе. Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

 Напомнить родителям правила по безопасному поведению детей на прогулке.

Формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей, привлечение внимания родителей к вопросам создания в семье благоприятной для здоровья среды.

Воспитатели

Воспитатели

Художественно – эстетическое развитие.

Лепка из теста«Зимние забавы-снеговик».

Способствовать накапливанию эстетических впечатлений; Продолжать содействовать проявлению творческой активности детей; продолжаем формировать умение правильно пользоваться материалом. ( пластилин, стейк)

Воспитатели

Трудовая деятельность. Очищаем участок от снега.  Кормление птиц- помочь детям правильно разложить в кормушки приготовленный ими для птиц корм

Формировать привычку к трудовому усилию. Воспитывать любовь к чистоте. Развивать умение и желание оказывать посильную помощь товарищу, научить его тому, что умеет сам.

Учить детей заботиться о птицах зимойСловарная работа: голодно, подкармливают, заботятся, трескучие морозы, нуждаются..

Воспитатели