- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проекта «Зимняя сказка»
252
2
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Платошинский детский сад «Солнышко»
Проект «Зимняя сказка»
Разработали:
педагоги младшей группы№1
Боброва М. С.
Трясцина Д.А.
декабрь – 2020г.
Тип: информационно - творческий, групповой, краткосрочный.
Участники: воспитатели, дети, родители младшей группы №1
Актуальность: Зима – одно из любимых времён года детей. Именно зима ассоциируется у детей с чудесами, волшебством, подарками от Деда Мороза, катанием на санках, играми со снегом и другими зимними радостями. Зима прекрасное время и для творчества, проведения опытов, наблюдений, что в свою очередь позволяет повысить речевую активность детей, расширить и обогатить знания детей о сезонных изменениях в зимнее время года. Совместная деятельность воспитателей, родителей и детей сближает, делает их настоящими партнерами. Это способствует эмоциональному благополучию.
Цель: формирование представлений детей о зиме как о времени года, о зимних праздниках и зимних забавах.
Задачи:
1. Расширить представления детей о сезонных изменениях в природе (изменение погоды, растений зимой, поведение птиц).
2.Сформировать представления детей о безопасном поведении зимой во время прогулки.
3.Активизировать интерес детей к участию в зимних забавах и экспериментированию со снегом и льдом
4. Развивать речь, память, творческие способности детей.
5.Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.
Ожидаемый результат:
1.В ходе проекта у детей обогатятся и расширятся знания о зиме и зимних забавах, природных явлениях зимой.
2.У детей сформируются знания правил безопасности зимой в гололед.
3.Дети научаться проводить элементарные опыты со снегом и льдом.
4. Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.
Продукт:
1.Оформление группы в зимней тематике; создание интеллект карты «Зима»; макеты: «Дикие и домашние животные зимой»
2.Выставки детских работ: «Новогодняя елочка»; «Веселый снеговик»; «Новогодняя игрушка»;
3.Выставка творческих работ семей воспитанников «Подарок для елочки»;
4.Оформление новогодней елки на прогулочном участке группы.
Презентация: участие семей воспитанников во всероссийском конкурсе «Город мастеров» и поселенческом конкурсе «Лучшая Новогодняя елочная игрушка»
Итоги:
1.У детей сформировалась система знаний о зиме как времени года, о зимних забавах и праздниках.
2.У детей формировались познавательные способности в процессе исследовательской деятельности, практических опытов со снегом и льдом.
3.Дети и родители получили заряд положительных эмоций от совместного участия в мероприятиях проекта.
Дальнейшее развитие проекта: в следующем году мы предполагаем расширить и обогатить знания о зиме, зимних забавах, о русских народных традициях празднования Нового года.
План мероприятий.
Этапы | Действия, мероприятия | Участники | Результат | Сроки |
Подготовительный | - Разработка и план реализации проекта - Подбор методической и художественной детской литературы, иллюстрационного материала, изготовление дидактических игр. - Создание условий для реализации проекта - Подготовка консультаций для родителей: «Зимние забавы», «Одежда ребенка зимой» | Педагоги, родители. | - Составлен план работы. - Подобрана методическая литература. - Подобраны игры, наглядный материал. -Подготовлены консультации для родителей. | 3 дня |
Основной | -Беседа: Зимушка - зима и лесные звери" Цель: знакомство с особенностями жизни лесных зверей в зимний период. -Беседа: «Зимующие птицы» Цель: знакомство детей с зимующими птицами. -Беседа: «Зима, зима – веселится детвора!». Цель: Расширение представления детей о характерных особенностях зимней природы, о зимних забавах. -Беседа: «Не ешь снег – можешь заболеть!». Цель: Формировать элементарные правила поведения на прогулке. -Беседа: «Когда на улице мороз отморозить можно нос». Цель: Продолжать ознакомление детей с правилами безопасности в зимний период и при обращении с предметами. Формировать основы здорового образа жизни. Продуктивная деятельность -Аппликация «Забавный снеговик» Цель: закрепить умения детей составлять снеговика из отдельных предметов (кругов разного размера) -Аппликация «Новогодняя елка» Цель: формирование умения передавать образ новогодней елки. - Рисование «Новогодняя игрушка» Цель: Продолжать учить детей раскрашивать, не выходя за контур. -Лепка «Снеговик» Цель: формировать навык раскатывания предметов круглой формы. Исследовательская деятельность -Опыты со снегом и льдом на прогулке. Цель: Продолжение ознакомление детей со свойствами снега. Развитие любознательности. -Чтение произведений о зиме Цель: Продолжать ознакомление детей с произведениями о зиме; развитие желания внимательно слушать, участвовать в обсуждении прочитанного. -Д/И «Собери Снеговика». Цель: Развитие умения собирать снеговика из трёх частей разной величины. -Подвижные игры ««Зайка беленький сидит», «Устроим снегопад». Цель: Развивать стремление у детей играть в подвижные игры, способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег, бросание), воспитывать желание играть дружно и весело. Консультации для родителей: «Зимние забавы»; «Одежда ребенка зимой» Цель: повышение педагогической компетентности родителей. | Педагоги, дети Педагоги, дети Родители, педагоги | Дети актуализировали знания о жизни лесных зверей в зимний период. У детей расширились представления о зимующих птицах. Дети познакомились с русскими народными зимними забавами. Дети актуализировали правила безопасного поведения на прогулке зимой. Дети научились в ходе последовательных действий составлять фигурку снеговика из отдельных частей. Дети закрепили навык наклеивания готовых форм (шариков) на предмет (елка) Дети закрепили навык раскрашивания готовых фигур. Дети закрепили навык раскатывания шаров. В процессе проведения опытов дети познакомились со свойствами снега и льда. Дети слушали художественные произведения, пересказывали прочитанное. Дети познакомились с правилами подвижных и дидактических игр и поиграли. Родители приняли к сведению рекомендации об одежде ребенка в зимний период. | В течение всего проекта |
Заключительный | Семейная творческая мастерская «Подарок для елочки» Цель: гармонизация детско-родительских отношений. | Дети, родители, педагоги | Семьи воспитанников изготовили новогодние игрушки для елки из подручного материала. | 5 дней |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437473-konspekt-proekta-zimnjaja-skazka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.