- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Блокада Ленинграда»
«Блокада Ленинграда»
Цель:
расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны; формировать чувство патриотизма.
Задачи:
развивать познавательный интерес у дошкольников;
обогащать знания о героическом прошлом родного города;
содействовать развитию творческих способностей учащихся, совершенствуя изобразительные умения и навыки;
формировать моральные качества и этику петербуржца.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами собрались в честь знаменательной даты, посвященной дню снятия Блокады. 70 лет прошло с тех пор, это очень памятная дата для нашего города. Много испытаний выпало на долю нашего народа в те далекие дни Великой Отечественной войны.
Далеерассказ воспитателя сопровождается показом фотографии жителя блокадного города.
Фото жителя блокадного города:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9%20%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0&stype=image&lr=2&noreask=1&source=wiz
Сейчас этот голодный, исхудавший человек придет домой и отрежет тоненький ломтик от этого маленького кусочка. Ломтик хлеба, кружка кипятку, ложка жиденькой каши – вот и весь обед блокадного ленинградца. Он съест его, не снимая шубы и шапки, даже не опустив поднятого воротника. Почему? Небывалый мороз на улице. И в квартирах такой же мороз. Нет угля в котельных, поэтому не греют батареи парового отопления. Нет дров, нечем топить печи. Сделали ленинградцы экономные железные печурки-времянки. И рубят на дрова столы, стулья, паркет, шкафы – все, что можно сжечь. Только вот не держат такие печурки тепла. Кончил топить – опять в комнате холодно, как на улице. Темно в домах. Лампочки не горят – нет электричества. Темно даже днем. Потому что стекол в окнах нет. Они вылетели от бомбежек и обстрелов. Пришлось забить окна фанерой. Крохотные фитильки коптилок освещают теперь комнаты ленинградцев.
Дети читают стихи о жизни блокадного города
Хотели враги Ленинград уничтожить
Стереть этот город с земли,
Но захватить и прорвать оборону
Фашисты никак не смогли. (Демьян)
Враги окружили наш город,
В блокадном кольце Ленинград.
Над Лиговским, Невским проспектом
Снаряды и пушки летят. (Диана)
Рано зима в этот год наступила
Морозы пришли, холода.
И в мирную жизнь ленинградцев
Ворвалась нежданно беда. (Максим)
Воспитатель:Ребята, а кто-нибудь из вас слышал рассказы о тех блокадных днях, видел по телевизору, в музее…
Ответы детей
Рассказ воспитателя о ленинградской школьнице Тане Савичевой, о дороге жизни через Ладогу, о переправе продовольствия, боеприпасов.
Дети читают стихи о «Дороге жизни»
Чтобы жизнь спасти ленинградцам
Зимой в сорок первом году
С хлебом шли в город машины
По Ладоге прямо по льду. (Алина)
Бомбёжки, метели, заносы…
Уходят машины под лёд,
Но каждый шофёр твёрдо верил,
Что город любимый спасёт. (Ксюша)
«Дорогой жизни» Ладогу назвали,
Надеждой на спасение людей.
Раненых, больных и истощённых
Везли полуторки из города по ней. (Наташа)
Воспитатель: В течение 900 дней ленинградцы и советские воины при поддержке и помощи всей страны в боях и упорном труде отстаивали город, дети трудились на военных заводах, они делали снаряды, а по ночам тушили зажигательные бомбы на крышах. И не только трудились они, но и учились, несмотря на тяжелейшие условия жизни: закутанные в одеяла, читали и писали на газетных листках между строчками. Детей награждали, многие из них получили ордена и медали за труд во время блокады.
Про день полного снятия блокады и подвиг советских солдат мы будем помнить всегда. Вдоль Дороги жизни можно увидеть парк из 900 берез, опоясанных красными галстуками, равных количеству дней блокады.
Показ фото парка берёз в «пионерских галстуках»:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9%20%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0&stype=image&lr=2&noreask=1&source=wiz
Воспитатель: давайте, мы сделаем свой вклад в празднование семидесятилетия прорыва блокадного кольца вокруг Ленинграда и поздравим жителей нашего города с этим замечательным праздником, изготовив открытки. На них мы изобразим парк из берёз, «опоясанных красными галстуками» (берёзы нарисованы гуашью и перевязаны узкой тесьмой красного цвета через прорезанные отверстия).
Часть открыток мы развесим с вами в нашем микрорайоне возле нашего детского сада, а другую часть вы развесите вместе с родителями во время прогулок.
Фото «открытки» с поздравлением на рекламном щите в нашем микрорайоне (фото из личного архива авторов)
Стихи:http://www.kirov.spb.ru/sc/dd1/index.php?option=com_content&task=view&id=160&Itemid=40
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43762-metodicheskaja-razrabotka-blokada-leningrada
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.