Конспект интегрированного занятия по физическому развитию в средней группе

Конспектинтегрированного занятия по физическому развитию в

средней группе.

Цель: Развитие физических качеств и логического мышления у детей среднего дошкольного возраста посредством использования подвижных игр, математического содержания.

Задачи:Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя;

перебрасывать мяч друг другу, развивая ловкость и глазомер;

закреплять знания «вправо», «влево», знания о геометрических фигурах;

упражнять в счете от 1до 10.

Интеграция образовательных областей: Физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материалы, оборудование: Числа от 1 до 10, геометрические фигуры (квадрат, круг, прямоугольник, треугольник), мячи, обручей 5, бубен.

Ход НОД:

Воспитатель:Ребята, становитесь в колонну по одному, слушаем меня

внимательно.

(Ходьба и бег в колонне по одному).

Воспитатель: Я буду говорить «Аист!» - вы должны остановится, и встать на одной ноге, руки в стороны. А когда я скажу «Лягушки»! - присесть, руки положить на колени.

Воспитатель:Молодцы, ребята!

Воспитатель:Ребята, сейчас выполним игровое упражнение, оно называется «Успей поймать». Вам надо будет встать в две шеренги и перебрасывать мяч друг другу одной рукой, поймать мяч после отскока о пол двумя руками. (Повторяется упражнение 2-3 раза).

Воспитатель:Молодцы, ребята! С этим упражнением вы справились. Теперь следующее упражнение оно называется «Подбрось - поймай». Ребята, встаем все так, чтобы вы не мешали друг другу, и будем упражняться с мячом. Бросаем мяч вверх и ловим его двумя руками.

(Дети выполняют упражнения. Упражнение повторяется 2-3 раза).

Воспитатель:Молодцы ребята! У всех хорошо получалось поймать мяч. И так следующее у нас упражнение«Что где?».

Воспитатель:С помощью считалочки выбираем ведущего. Он встает в центр круга, и бросает мяч кому-нибудь из ребят, спрашивает: «Что справа от тебя?», «Что перед тобой?», «Что слева?», «Что надо головой?» и т.д. Если ребенок сказал правильный ответ, то этот ребенок становится ведущим и игра продолжается.

(Дети выполняют упражнения. Упражнение повторяется 2-3 раза).

Воспитатель:Отлично ребята, со всеми упражнениями вы справились. А сейчас поиграем в подвижные игры, первая игра называется «Зайчики».

Подвижная игра «Зайчики».

На полу лежат большие обручи: это норки зайчиков. Вы зайчики, обручи - норки. В каждой норке поместиться столько зайчиков, сколько показывает цифра на карточке от 1 до 10. Вы будете прыгать на лужайке, когда раздается звон бубна, все зайчики должны спрятаться в норках.

(Подвижная игра повторяется 2-3 раза).

Воспитатель:Молодцы ребята! Все справились хорошо. А сейчас следующая игра, называется она «Найди свой домик».

Подвижная игра «Найди свой домик».

На полу на небольшом расстоянии друг от друга лежат четыре обруча. В одном обруче - квадрат, во втором - треугольник, в третьем - прямоугольник, в четвертом- круг. Ребята, я вам раздам разные геометрические фигуры. Вы должны будете бегать под музыку по залу. Когда музыка затихает, вы должны найти свой домик по геометрической фигуре.

(Подвижная игра повторяется 2-3 раза).

Воспитатель:Молодцы ребята! Вы все были на занятии ловкие, быстрые и отлично выполняли упражнения.

(Дети с воспитателем идут в группу).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437718-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-fizich