- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД в первой младшей группе познавательное развитие «Зимние забавы»
Задачи:
-Расширить представление детей о зиме, зимних забавах.
-Развитие активного словаря: зима, холодно, снег, белый, пушистый, снеговик, санки, лыжи, штаны, куртка, сапожки, варежки, шапка, шарф.
-Совершенствовать навыки связного отвечать на вопросы.
-Умение слушать рассказ и слышать воспитателя.
Материал и оборудование; сюжетная картина «Зима»,д/и «Подбери шапочку к шарфику», ватные шарики, кукла Катя , доска с магнитами.
Предварительная работа: беседы по картинам «Зима», «Зимняя прогулка», «Катаемся на саночках», «Дети катаются на лыжах» просмотр иллюстраций презентация. Д\и игры: «Собери снеговика», «Подбери рукавичку».
Использованные технологии; здоровье сберегающие – пальчиковая игра «Снежок» , подвижная игра «Саночки», развивающая – дид. игра «Подбери шапочку к шарфику»
Ход НОД:
Водная часть;
Дети сидят на ковре. Стук в дверь.
Воспитатель: - ребята кто то стучится, давайте посмотрим, кто к нам пришёл? Кукла Катя к нам пришла (вносит куклу Катю). Здравствуйте ребятки.
Воспитатель: ребятки давайте поздороваемся с куклой Катей.
Ответы детей: здравствуйте.
Кукла Катя: посмотрите , что я вам принесла. (картину).
Основная часть;
Воспитатель : это картина, давайте с вами ее рассмотрим. На картине, дети со своей мамой гуляют на улице, они лепят снеговика, катаются на санках с горки, на лыжах, они все одеты тепло.
Воспитатель: ребятки, скажите, а что лежит на земле?
Ответы детей: снег.
Воспитатель : правильно, на земле лежит белый снег, он холодный, легкий, пушистый.
Воспитатель: скажи нам, а какое сейчас время года.
Ответ ребенка : зима.
Воспитатель: правильно, сейчас зима, на улице холодно, на земле лежит снежок.
Воспитатель: ребятки давайте с вами поиграем в пальчиковую игру (детям в руки раздаю снежные комочки из ваты)
Пальчиковая игра «Снежок»
Раз, два, три, четыре, загибают пальчики, начиная с большого
Мы с тобой снежок слепили лепят меняя положение ладоней
Круглый, крепкий, очень гладкий показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую.
И совсем- совсем не сладкий грозят пальчиком.
Раз –подбросим смотрят вверх, подбрасывают снежок
Два –поймаем приседают, ловят снежок
Три – уроним встают, роняют снежок
И … сломаем топают ногами
Садятся на ковер.
Воспитатель: а почему они так тепло оделись?
Ответы детей : потому что зима.
Воспитатель: чтобы не замерзнуть. Мы с вами надеваем одежду зимой: теплые штаны, куртку, тёплые сапожки, шапку, варежки, шарф.
А теперь давайте поиграем в д/и «Подбери шапочку к шарфику»
Пойдемте покатаемся на саночках, и кукла Катя тоже с нами покается.
Воспитатель берет куклу в руки и двигается вместе с ней.
Подвижная игра «Саночки» (включаю музыку без слов)
Наши детки в санки сели.
Громко песенку запели. Стоят протягивают руки назад
Покатились далеко. Бегут по кругу за воспитателем
Не догонит их никто.
За веревочку взялись
И помчались с горки вниз.
Вд
Конспект НОД в первой младшей группе познавательное развитие «Зимние забавы»
Цель : Формировать представление детей о зиме и зимних забавах.
Задачи:
-Расширить представление детей о зиме, зимних забавах.
-Развитие активного словаря: зима, холодно, снег, белый, пушистый, снеговик, санки, лыжи, штаны, куртка, сапожки, варежки, шапка, шарф.
-Совершенствовать навыки связного отвечать на вопросы.
-Умение слушать рассказ и слышать воспитателя.
Материал и оборудование; сюжетная картина «Зима»,д/и «Подбери шапочку к шарфику», ватные шарики, кукла Катя , доска с магнитами.
Предварительная работа: беседы по картинам «Зима», «Зимняя прогулка», «Катаемся на саночках», «Дети катаются на лыжах» просмотр иллюстраций презентация. Д\и игры: «Собери снеговика», «Подбери рукавичку».
Использованные технологии; здоровье сберегающие – пальчиковая игра «Снежок» , подвижная игра «Саночки», развивающая – дид. игра «Подбери шапочку к шарфику»
Ход НОД:
Водная часть;
Дети сидят на ковре. Стук в дверь.
Воспитатель: - ребята кто то стучится, давайте посмотрим, кто к нам пришёл? Кукла Катя к нам пришла (вносит куклу Катю). Здравствуйте ребятки.
Воспитатель: ребятки давайте поздороваемся с куклой Катей.
Ответы детей: здравствуйте.
Кукла Катя: посмотрите , что я вам принесла. (картину).
Основная часть;
Воспитатель : это картина, давайте с вами ее рассмотрим. На картине, дети со своей мамой гуляют на улице, они лепят снеговика, катаются на санках с горки, на лыжах, они все одеты тепло.
Воспитатель: ребятки, скажите, а что лежит на земле?
Ответы детей: снег.
Воспитатель : правильно, на земле лежит белый снег, он холодный, легкий, пушистый.
Воспитатель: скажи нам, а какое сейчас время года.
Ответ ребенка : зима.
Воспитатель: правильно, сейчас зима, на улице холодно, на земле лежит снежок.
Воспитатель: ребятки давайте с вами поиграем в пальчиковую игру (детям в руки раздаю снежные комочки из ваты)
Пальчиковая игра «Снежок»
Раз, два, три, четыре, загибают пальчики, начиная с большого
Мы с тобой снежок слепили лепят меняя положение ладоней
Круглый, крепкий, очень гладкий показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую.
И совсем- совсем не сладкий грозят пальчиком.
Раз –подбросим смотрят вверх, подбрасывают снежок
Два –поймаем приседают, ловят снежок
Три – уроним встают, роняют снежок
И … сломаем топают ногами
Садятся на ковер.
Воспитатель: а почему они так тепло оделись?
Ответы детей : потому что зима.
Воспитатель: чтобы не замерзнуть. Мы с вами надеваем одежду зимой: теплые штаны, куртку, тёплые сапожки, шапку, варежки, шарф.
А теперь давайте поиграем в д/и «Подбери шапочку к шарфику»
Пойдемте покатаемся на саночках, и кукла Катя тоже с нами покается.
Воспитатель берет куклу в руки и двигается вместе с ней.
Подвижная игра «Саночки» (включаю музыку без слов)
Наши детки в санки сели.
Громко песенку запели. Стоят протягивают руки назад
Покатились далеко. Бегут по кругу за воспитателем
Не догонит их никто.
За веревочку взялись
И помчались с горки вниз.
Вдруг салазки на бок – хлоп! На слове «хлоп» падают.
Все попадали в сугроб.
Ай-яй-яй-яй-яй.
Все попадали в сугроб
Ну, вставай, вставай, дружок,
И отряхивай снежок. Встают, отряхивают снежок
Снова в саночки садись,
С горки весело катись.
Заключительная часть;
Воспитатель: ребятки кукле Кате, надо уходить. Давайте попрощаемся с ней.
Дети: скажем до свидания.
Воспитатель: вы сегодня большие молодцы. Скажите, кто к нам сегодня приходил? Что нам кукла Катя принесла? О чем мы с вами сегодня говорили.
Ответы детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437789-konspekt-nod-v-pervoj-mladshej-gruppe-poznava
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.