- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Сумма углов треугольника»
3606
0
Проверочный тест по геометрии в 7 классе по теме «Сумма углов треугольника» (по Атанасяну Л.С.)
1 в а р и а н т
1. Закончите предложение: «Сумма углов любого треугольника равна _____».
2. Существует ли треугольник с двумя прямыми углами? _________________
3. Существует ли треугольник, два угла которого равны соответственно 120° и 80°? ____________________________
4. Один из углов треугольника – тупой. Каковы два остальные? __________
5. Существует ли равнобедренный треугольник, два угла которого равны соответственно 30° и 60°? ____________________________________________
6. Один из углов равнобедренного треугольника равен 100°. Чему равны остальные его углы? ________________________________________________
7. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 30°. Чему равен третий угол? _______________________________________________________
8. Чему равен уголМ треугольника МКО, если ےК = 70°, ےО = 30°. __________________________________________________________________
9. В треугольникеАВС угол А в два раза больше угла С, угол В в три раза больше угла С. Чему равны углы А,В и С? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
10. В треугольникеАВС угол А на 20° меньше, чем угол В, а угол С на 20° больше, чем угол В. Чему равны углы А,В и С? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
11. В треугольникеАВС угол А равен 50°, угол С равен 40°. Какой это треугольник: остроугольный, прямоугольный или тупоугольный? __________________________________________________________________
12. В треугольникеМКО угол М равен 60°, угол К равен 50°. Какой это треугольник: остроугольный, прямоугольный или тупоугольный?
2 в а р и а н т
1. Существует ли треугольник, два угла которого равны соответственно 130° и 70°? ____________________________
2. Существует ли треугольник с двумя тупыми углами? _________________
3. Закончите предложение: «Сумма углов любого треугольника равна _____».
4. Один из углов треугольника – прямой. Каковы два остальные? __________
5. Существует ли равнобедренный треугольник, один из углов которого равен 100°? _____________________
6. Один из углов равнобедренного треугольника равен 120°. Чему равны остальные его углы? ________________
7. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 50°. Чему равен третий угол? __________________
8. Чему равен уголК треугольника МКО, если ےМ = 110°, ےО = 30°. __________________________________________________________________
9. В треугольникеАВС угол В в два раза больше угла С, угол А в три раза больше угла С. Чему равны углы А,В и С? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
10. В треугольникеАВС угол А на 40° меньше, чем угол В, а угол С на 40° больше, чем угол В. Чему равны углы А,В и С? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
11. В треугольникеАВС угол А равен 40°, угол С равен 60°. Какой это треугольник: остроугольный, прямоугольный или тупоугольный? __________________________________________________________________
12. В треугольникеМКО угол М равен 30°, угол К равен 60°. Какой это треугольник: остроугольный, прямоугольный или тупоугольный? __________________________________________________________________
Ответы
№ вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Вариант 1 | 180° | нет | нет | острые | нет | 40° |
Вариант 2 | нет | нет | 180° | острые | да | 30° |
№ вопроса | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Вариант 1 | 120° | 80° | ےА=60° ےВ=90° ےС=30° | ےА=40° ےВ=60° ےС=80° | прямоугольный | остроугольный |
Вариант 2 | 80° | 40° | ےА=90° ےВ=60° ےС=30° | ےА=20° ےВ=60° ےС=100° | остроугольный | прямоугольный |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437862-test-summa-uglov-treugolnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.