Конструкт «Утренняя гимнастика»

Задачи совместной деятельности

Задачи с учётом особенностей воспитанников группы

Обучающие:

Учить прыгать на месте.

Учить соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега.

Учить ходить на носочках по кругу друг за другом.

Учить делать повороты туловищем вправо, влево.

Учить вставать на носочки на месте.

Развивающие:

Формировать интерес к физическим упражнениям в ходе утренней гимнастики.

Формировать интерес к утренней гимнастике.

Воспитательные:

Воспитывать потребность в двигательной активности.

Воспитывать потребность подготовки организма к предстоящим видам деятельности.

Оздоровительная задача:

Развивать группу мышц рук и ног.

Последовательность деятельности

Методы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

1 Вводная часть

1. 1. Мотивационно – целевой этап

Задача:собрать внимание детей,подготовить организм к физической нагрузке в основной части занятия утренней гимнастики.

Время проведения: 1 минута.

Беседа, художественное слово

Воспитатель предлагает детям встать в круг.

Чтоб здоровым быть сполна

Физкультура всем нужна.

Для начала по порядку -

Утром сделаем зарядку!

-Ребята, чтобы нам проснуться и быть готовыми играть и веселиться целый день надо сделать нам зарядку.

Воспитатель организует деятельность детей, выполняет движения вместе с ними, наблюдает правильность выполнения упражнений.

Дети внимательно слушают воспитателя

Внимание детей собрано, готовы к физической нагрузке в основной части занятия утренней гимнастики.

2 Основная часть

Задача:формирование интереса к физическим упражнениям; учить ходить по кругу друг за другом, ходить по кругу на носочках друг за другом, бегать по кругу, делать повороты туловищем вправо, влево, подниматься на носочки на месте, прыгать на месте.

Время проведения: 3 минуты.

Беседа, поощрение и порицание, упражнение, художественное слово, пример, демонстрация

Воспитатель организует детей в колону.

-Ребята, идем шагом друг за другом по кругу.

Солнце в небе высоко, с солнцем нам идти легко

Ходьба по кругу.(2 круга)

-Встаем на носочки и идем друг за другом.

Солнце в небе высоко, нам с солнышком расти легко

-Молодцы, ребята.

Ходьба по кругу на носочках.(1 круг)

-Ребята, теперь бежим легким бегом по кругу.

С солнцем нам легко бежать, будем мы весну встречать

Бег по кругу. (1 круг)

-Ребята, встаем в круг

-Поднимая руки вверх встаем на носочки.

Вот сосульки как морковки, нам их хочется сорвать

Только в рот нельзя их брать.

-Умнички.

Поднять руки вверх через стороны и подняться на носочки 4 раза.

-Делаем повороты вправо, влево.

Солнце светит целый день, кап-кап звенит капель.

Повороты вправо, влево 4 раза.

-Ребята, делаем прыжки на месте.

Ой весна, весна, весна, долгожданная пришла.

-Молодцы.

Прыжки на двух ногах на месте. – 5 раз

-Ребята, встаем в колонну и идем друг за другом пешком.

Полетели птички, птички невелички.

Взвились в небо высоко, улетели птички.

Взвились в небо высоко, улетели птички.

Ходьба по кругу друг за другом (2 круга)

- А теперь медленно поднимем руки вверх, делаем глубокий вдох, опускаем руки вниз и выдыхаем.

Дыхательная гимнастика 3 раза.

Внимательно слушают, повторяют движение в соответствием с текстом.

Проявляют интерес к физическим упражнения, умеют ходить по кругу друг за другом, ходить по кругу на носочках друг за другом, бегать по кругу, делать повороты туловищем вправо, влево, подниматься на носочки на месте, прыгать на месте.

3 Заключительная часть

Задача: снижение эмоциональной и физической нагрузки

Время проведения: 1 минута.

Беседа, поощрение и порицание

Воспитатель предлагает детям встать в круг.

-Молодцы ребятки, вам понравилось?

-Здоровье в порядке

Спасибо зарядке!

Внимательно слушают, отвечают на вопросы.

Эмоционально и физически расслаблены.