Физкультурное занятие

Задачи физического развития

Задачи с учетом особенностей развития группы

Оздоровительные:

Обеспечить нормальное функционирование всех органов и систем организма

Формировать правильную осанку, свод стопы

Воспитательные:

Воспитывать интерес к физическим упражнениям

Развивающие:

Развивать физические качества (силу, гибкость, координацию) в процессе выполнения комплекса ОРУ

Обучающие задачи

Закреплять умение соблюдать правила игры в процессе игровых действий

Совершенствовать навыки выполнения ходьбы и бега

Закреплять умения выполнять упражнения с обручами

Последовательность действий

Методы

Деятельность воспитателя

Дозировка, методические указания

Деятельность детей

Планируемый результат

1.Вводная часть

Задачи:

Активизировать детей к дальнейшим упражнениям

Способствовать взаимодействию с педагогом и сверстниками

Инструкция

Объяснение

Беседа

Создание положительного эмоционального фона

Показ педагога

Педагог встречает детей в зале

-Здравствуйте ребята!

-Сегодня на нашем занятии мы будем выполнять упражнения с обручем. Постараемся весело и с пользой провести время. Согласны? А под конец мы с вами порисуем гимнастов с обручами. Хотите?

-Но для начала нам нужно сделать разминку

-За направляющим по залу шагом марш!

Воспитатель идет в противоположную сторону детям

(Ходьба в колонне друг за другом на носках, руки вверх)

-Руки на поясе, идем на прямых ногах, шаги короткие, спину держать прямо, голову подняли, дышим носом

Идем, тянемся к солнышку высоко-высоко.

(Ходьба на пятках)

-Теперь идем на пятках, руки на поясе, живот втянули, носки вверх, шаг короткий

(Ходьба с высоким подниманием колен)

-Руки на пояс, шаг короткий, спину держим прямо, голову не опускаем. Дышим носом.

-Кулачки мы все зажали

По тропинке побежали

Бежим легким бегом

-Идем шагом, дышим носом

-За направляющим в шеренгу становись

(Восстанавливаем дыхание)

0,5 круга

0,5 круга

1 круг

0,5 круга

1,5 минуты

Дети здороваются с воспитателем, вступают в диалог. Выполняют ОРУ

Организм детей готов к дальнейшим действием.

Дети эмоционально настроены и готовы к взаимодействию

2. Основная часть

Задачи:

Формировать у детей интерес к выполнению двигательной активности

Развивать и обогащать у детей двигательный опыт в процессе выполнения ОРУ , закреплять умения выполнять упражнения с обручами

Беседа

Показ педагога

Объяснение

Упражнение

Воспитатель готовит обручи

-Ну вот мы сделали разминку, а теперь перейдём к самой интересной части нашего занятия. Сейчас мы с вами будем выполнять упражнения с обручем, готовы?

-Тогда в колону по три за направляющим шагом марш!

Воспитатель раздает детям обручи

1. И.п.-стойка ноги на ширине ступни, обруч внизу. 1-обруч на грудь; 2-обруч вверх; 3-обруч на грудь; 4-исходное положение

2.И.п.-стойка ноги на ширине ступни, обруч на груди. 1-2-присесть, вынести обруч вперед; 3-4-исходное положение

3.И.п.- стойка ноги на ширине плеч, обруч на груди. 1-поворот вправо; 2-и.п.; 3-поворт влево; 4-и.п.

4.И.п. стойка в обруче, руки на поясе Прыжки на счет 1-7, на счет 8-прыжок из обруча.

6 раз

6 раз

6 раз

Темп прыжков умеренный. 3-4 раза

Дети вступают в диалог с воспитателем. Выполняют ОРУ с обручем

У детей сформирован интерес к двигательной деятельности. Дети умеют выполнять ОРУ с обручем

3.Игра средней подвижности “Паук и жуки”

Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу.

Воспитатель организует деятельность детей,объясняет правила игры

-”Ребята,в одном из углов нашего зала кружком обозначается паутина, в которой находится паук — водящий. Все остальные ребята —будут жуки. Все жуки «летают» по залу, жужжат. По моему сигналу «Паук!» жуки замирают. Паук выходит из укрытия и внимательно осматривает всех жуков. Тех, которые пошевелятся, он отводит в свою паутину.

2-3 раза

Дети разбегаются по залу, изображают жуков,замирают,пытаются не шевелиться

4. Заключительная часть

Задачи: восстановление организма после игры. Снятие общего возбуждения

Беседа

Воспитатель хвалит детей, задает вопросы

-Наша игра подошла к концу, встаем в шеренгу

-Восстанавливаем дыхание. Носом вдыхаем, ртом выдыхаем.

-Сегодня вы все были такие молодцы, все так старались

-А что вам больше всего понравилось? Было ли вам трудно выполнять упражнения с обручем?

Дети восстанавливают дыхание. Вступают в диалог с воспитателем

Организм восстановлен. Возбуждение снято

5. Открытость

Задачи:

Смотивировать детей на самостоятельную деятельность в режимных моментах

Беседа

-Ребята, я предлагаю вам в группе нарисовать рисунки разных гимнастов с обручами. Вдруг кто-нибудь из вас станет знаменитым гимнастом, а у вас уже есть рисунок, как должен выглядеть настоящий гимнаст с обручем

-Спасибо большое вам за занятие, до встречи

Дети слушают воспитателя, прощаются

Дети смотивированы на самостоятельную деятельность