- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мы любим Армию свою! (сценарий спортивно-музыкального праздника, посвящённого 23 февраля Дню Защитника Отечества для детей средней группы ДОУ)
(сценарий спортивно-музыкального праздника, посвящённого 23 февраля – Дню Защитника Отечества
для детей средней группы)
Цель: знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества.
Задачи: способствовать формированию у детей морально-волевых качеств: выдержки, настойчивости; воспитывать у детей патриотические чувства, уважение к российскому воину, его силе и смелости;
воспитывать чувства сплочённости и взаимовыручки.
Мы любим Армию свою!
(сценарий спортивно-музыкального праздника,
посвящённого 23 февраля – Дню Защитника Отечества
для детей средней группы)
(Под музыку дети входят в зал.)
Ведущая.
Дорогие дети! Уважаемые гости! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник – День защитника Отечества.
От всей души поздравляем всех отважных российских воинов и благодарим их за ратный труд и верность Отечеству.
Желаем им богатырского здоровья и огромного счастья.
Ведущая.
Поздравить славных воинов
Сегодня нам пора,
Давайте громко крикнем:
Дети. (хором)
Ура! Ура! Ура!
Дети. (по очереди)
1.Мы любим армию свою,
Она – большая сила,
Она бесстрашная в бою
Всех недругов разбила!
2.И песни мы о ней поём,
О доблестных походах.
Она хранит наш мирный дом,
Покой и труд народов!
3.Родная армия сильна,
В боях непобедима.
На страже Родины она
Стоит несокрушимо.
Песня «Наша Армия сильна»
Ведущая.
В армии у солдат очень много разных профессий.
Вспомнить их вам помогут загадки.
1. Подрастёшь, и вслед за братом
Тоже будешь ты солдатом,
Будешь помогать ему
Охранять свою… (Страну)
2. Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником –
Станешь… (Пограничником)
3. Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять,
И служить не на земле,
А на военном… (Корабле)
4. Самолёт летит, как птица,
Там – воздушная граница.
На посту и днём и ночью
Наш солдат – военный… (Лётчик)
5. Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы.
Та машина в поле чистом
Управляется… (Танкистом)
6. Можешь ты солдатом стать,
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота –
Ждёт тебя, солдат… (Пехота)
7.Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто скажите это? … (Космонавт)
Ведущая.
Профессию военную мы знаем не одну,
Всегда нужны военные, чтоб защитить страну!
И не представить даже, как служба их важна,
Пока они на страже – спокойно спит страна!
Дети. (по очереди)
1.У меня мечта простая -
Покорить бы высоту.
Лётчиком я стать мечтаю,
Но сначала подрасту.
2.Я пошёл бы в капитаны:
Плавать в реках и морях,
Охранять Россию стану
На военных кораблях!
3.Я танкистом смелым буду,
Проведу свой танк повсюду.
Буду Родину любить,
Буду с доблестью служить!
4.Будем сильными расти,
Чтобы Родине цвести,
И не знать ни войн, ни бед
Только мир и солнца свет!
5.Хочу стоять на палубе,
Поднять на мачте флаг,
Войти в морские гавани.
Я – будущий моряк!
Танец «Яблочко»
Ведущая.
--Защитник Отечества – звание гордое,
Его все мальчишки готовы носить.
Но нужно быть смелым, выносливым, твёрдым,
Со спортом для этого нужно дружить!
--Для солдата тренировка начинается с утра!
Конкурс для весёлых, ловких!
Собирайся, детвора!
Ведущая.
Начнём с «Весёлой разминки»…
Навопросы наши нужно
Отвечать вам хором дружно,
Только«Да» и только «Нет»
Вы должны сказать в ответ!
-На ученья шли солдаты... (Да)
- Все стреляли из лопаты... (Нет)
- На костре варили кашу... (Да)
- Съели даже тётю Машу... (Нет)
- В цель немного постреляли... (Да)
- Но ни разу не попали... (Нет)
- У солдата за плечами,
Наверно, булки с калачами? …(Нет)
- Или новый автомат
Носит на плече солдат? …(Да)
- У солдата есть ремень? …(Да)
- А на пряжке там тюлень? …(Нет)
- Говорят, что все ребята
В будущем пойдут в солдаты? …(Да)
- Все солдаты — удальцы! ... (Да)
- А ребята — молодцы! ... (Да)
Ведущая.
--Ребята, вы хотите стать такими же сильными,
умными и смелыми, как ваши папы? (Ответы детей.)
--Тогда предлагаю провести настоящие армейские учения!
--Девиз у нас один на всех:
«Не отступать назад!»
В сраженье смелых ждёт успех:
Солдат – всегда солдат!
--Каждый день молодого бойца начинается со строевой подготовки. Приказы старшего по званию в армии выполняются беспрекословно.
Ведущая.
Поэтому наш первый конкурс называется «Слушай мою команду!»
Проводитсяконкурс «Слушай мою команду!» -- № 1.
(Все маршируют под музыку. Когда музыка прерывается, звучит команда: «Присесть!», «Прыгать!», «Лечь!», «Хлопать!», «Топать!», «Встать на одну ногу!», «Повернуться вокруг себя!», «Крикнуть ура!», «Сесть на стул!» или др.)
Ведущая.
Армейские учения продолжаются,
Следующий конкурс начинается!
Проводитсяконкурс «Доставь боеприпасы!» -- № 2.
(Необходимо доставить боеприпасы (кубики) к огневым точкам. Каждый участник берёт кубик, находящийся в обруче на линии старта, и бежит с ним к финишу (корзине). Затем быстро возвращается назад.)
Ведущая.
Есть такая пословица:
«Не тот стрелок, кто стреляет,
а тот, кто в цель попадает».
Проверим, какие вы стрелки!
Проводится конкурс «Меткие стрелки» -- № 3.
(На расстоянии двух метров от первого участника лежит обруч. Дети по очереди бросают в него мешочки.)
Ведущая.
Следующий конкурс называется «Весёлый мяч» -- № 4.
(Дети с мячом в руках обегают «змейкой» вокруг кеглей.)
Ведущая.
Следующий конкурс«Цветные флажки» (на внимание) -- № 5.
(Показываю синий флажок -- хлопаем, зелёный -- топаем,
жёлтый -- молчим, красный – ура кричим!)
Ведущая.
Следующий конкурс«Цепочка» -- № 6.
(Перед первым участником стоит корзина с мячиками. По сигналу он передаёт по одному мячику, команда по цепочке передаёт их назад, следующим участникам. Последний участник складывает мячики в корзину, которая стоит рядом с ним. Побеждает та команда, которая быстрее передаст мячики.)
Ведущая.
Следующий конкурс«Кто быстрее?» -- № 7.
(Дети – 6-7 человек становятся в круг. Пока звучит музыка, они бегают, как только музыка замолкает, то нужно поднять, лежащие на полу игрушки, которых меньше, чем участников. Те, кому не хватило игрушки, выбывают.)
Ведущая.
Следующий конкурс«Чей самолёт быстрее приземлится
на аэродром?» -- № 8.
(Обруч – это «самолёт», в нём нужно добежать до ориентира и обратно; передать обруч следующему игроку и стать на колено, руки вдоль туловища. Побеждает та команда, которая первой выполнит данное задание.)
Ведущая.
Следующий конкурс«Чей танк быстрее?» -- № 9.
(участвуют два игрока; к двум пластмассовым танкам привязываются верёвочки, и дети, наматывая верёвочку на карандаш, должны притянуть танк к себе, кто быстрее.)
Ведущая.
--Папин праздник - главный праздник
Всех мальчишек и мужчин.
И поздравить пап любимых
Мы сегодня так спешим!
--А наши девочки подготовили поздравления
и они нам расскажут о своих папах.
Девочки. (по очереди)
1.Папа мой большого роста,
На него смотреть не просто:
Нужно голову задрать,
Чтоб «Привет!» ему сказать!
2.А мой папа просто класс
Скоро купит он КАМАЗ.
Будет он меня катать
И научит управлять.
3.И я папулечку люблю,
Как конфетку сладкую.
Его ничем не заменю,
Даже шоколадкою.
4.А мой папа всех умнее,
А мой папа всех сильнее.
Знает сколько 5+5
Штангу может поднимать!
5.Лучше папы человека
В целом мире не сыскать!
Гвоздик он забить сумеет
И белье прополоскать.
6.А мой папа всех добрей,
Любит всех моих друзей!
Кашу манную нам сварит,
Мыть посуду не заставит!
7.Мой папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный,
Ласковый он.
Ведущая.
--Папам всем мы пожелаем
Не стареть и не болеть,
Больше спортом заниматься,
Чувство юмора иметь.
--Провели мы состязанья
И желаем на прощанье
Всем здоровье укреплять,
Мышцы крепче накачать!
--Телевизор не смотреть,
Больше с гирями потеть,
На диване не лежать,
На скакалочке скакать.
Дети. (по очереди)
1.Служат в Армии солдаты,
Подражают им ребята.
Мы немножко подрастём,
Тоже в Армию пойдём!
2.Потому совсем недаром
Люди всюду говорят:
--Самый сильный, справедливый,
Мирный человек – солдат!
Дети. (хором)
За то, что нет сейчас войны,
Поклон Защитнику Страны!
Песня «Бравые солдаты»
Ведущая.
--Окончены соревнования,
Армейцы прошли испытания!
Успешными были учения,
Примите мои поздравления!
--Все мальчишки нашей страны
Быть отважными должны,
Чтоб границы охранялись,
Чтоб девчонки улыбались!
(звучит музыка, дети маршируют по залу и уходят в свою группу; праздник заканчивается)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438256-my-ljubim-armiju-svoju-scenarij-sportivno-muz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.