Тематическое планирование по теме «Зима» в первой младшей группе

Дата

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Индивидуальная работа

Январь, 2 неделя «Зима»

11.01

пн

Лепка «Снегопад»

-продолжать учить отщипывать кусочки пластилина, катать шарики;

-развивать мелкую моторику детей; развивать творческие способности;

-вызвать положительные эмоции, интерес к лепке

М-лы: картон голубой с нарисованными деревьями, белый пластилин

Беседа на тему «Мои зимние каникулы»

Д/и «Делай, как я»: развитие зрительно-моторной памяти, внимания.

Д/и «Собери по цвету»

Наблюдения из окна «Как красиво идет снег»

Книжный уголок пополнить новыми книгами о зиме.

Подобрать  иллюстрации и картины на тему: «Зимушка- зима»

Рассматривание картины «Зимние забавы»

Рассматривание снежинки на нити. Упражнение на развитие речевого дыхания: «Подуй на снежинку»

Физкультура в помещении (см. С.Я. Лайзане)

Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, повторить ползание и пролезание в обруч, упражнять в бросании одной рукой, развивать внимание и чувство равновесия.

Пособия. Гимнастическая скамейка, палка, обруч (диаметр 50-60 см),мячи по количеству детей, игрушка собачка.

С/р игра «Кукла заболела»

Игра «Зайка беленький сидит»: продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с содержанием.

Игры в уголке ряжения: вызывать у детей положительные эмоции

Игры с конструктором «Томик».

Упр-е «Поможем кукле собраться на прогулку»: упражнять в одевании в определённой последовательности

12.01

вт

Музыка

Д/и «Чей малыш»

П/и «Мишка косолапый манит деток лапой»

Игра «Кто в домике живет»

Игры на развитие мелкой моторики.

Конструирование из деталей деревянного конструктора: развивать конструктивные способности детей.

Ознакомление с окружающим миром «Зима»

-форм-ть представления об основных признаках зимы;

-учить рассматривать сюжетную картинку;

-развивать внимание, речь;

-воспитывать умение слушать

М-л: картинка с изображением зимнего леса, снежинки.

 Предв. р.: прогулки с родителями в парке, прослушивание песен о зиме, чтение стихотворений о зиме.

С/р игра «Чаепитие»

Игровая ситуация «Учим куклу Катю обращаться с просьбой»: закреплять словестные формы вежливого обращения к детям и взрослым.

Настольный театр по сказке «Теремок»: привлекать к участию в драматизации знакомой сказки.

Кубики «Собери картинку»

Предложить карандаши и мелки для рисования.

Поручение «Разложи игрушки по местам»: приучать к выполнению трудовых действий.

Дата

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Индивидуальная работа

Январь, 2 неделя «Зима»

13.01

ср

ФЭМП

-формировать понятия «много», «один»;

-учить группировке однородных предметов по цвету, выделению и выбору предмета с заданным свойством;

-активизировать внимание;

-учить различать красный и синий цвета;

-воспитывать усидчивость

Л-ра: Помораева И.А. с.20

М-лы: флажки красного и синего цвета (по кол-ву детей и для восп-ля)

Беседа «Будь аккуратным и внимательным во время прогулки» Игра « Пузырь»: закреплять у детей умение становится в круг, постепенно расширять и сужать его

Настольная игра «Рыбалка»

Построй башню из 3-х кубиков разного цвета

Физкультура

Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, повторить ползание и пролезание в обруч, упражнять в бросании одной рукой, развивать внимание и чувство равновесия.

Пособия. Гимнастическая скамейка, палка, обруч (диаметр 50-60 см),мячи по количеству детей, игрушка собачка.

С/р игра «Дочки-матери»: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Д/и «Чудесный мешочек»

Повторить с детьми знакомые им потешки, стихи: побуждать детей к повторению за воспитателем знакомых им текстов.

Настольная игра «Грибочки»

Учить правильно держать в руке карандаш, рисовать палочки прямые и вертикальные.

14.01

чт

Музыка

Д/и «Чей малыш»

Игра на музыкальных инструментах

Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Мишка поел снег(сосульки)и простудился» формировать знания о здоровьесберегающем поведении

Игры –шнуровки: развивать мелкую моторику

Обучение детей бросанию мяча из-за головы

Развитие речи Рассматривание картины «Зимой на прогулке»

-учить детей рассматривать картину, дать предст-я о зиме; учить детей, глядя на картину, составлять короткий рассказ (с помощью воспитателя).

-активизировать в речи детей употребление слов:   зима, снег, лед, снежинка, санки, холодно, морозно;

- воспитывать усидчивость, умение внимательно слушать

М-л: картина

Предв. р.: беседы о зиме, деятельность на прогулке

Игра с водой «Поймаем рыбку»: формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой

С/р  игра «Магазин»

Д\и «Рамки-вкладыши Монтессори»

Настольная игра-лото «Геометрические фигуры»: закреплять знание форм и цветов

Обучение детей катанию мяча друг другу

Дата

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Индивидуальная работа

Январь, 2 неделя «Зима»

15.01

пт

Физкультура на улице

- продолжать учить ходить и бегать врассыпную, приседая, сохранять равновесие, прыгать, продвигаясь вперед. Учить быстрой смене движений.

-развивать чувство равновесия

-восп-ть интерес к подв. играм

Рисование «Снег за окном»

-формировать навыки рисования ватными палочками;

-развивать эстетическое восприятие;

-воспитывать аккуратность

М-лы: тонир. бумага А5 с нарисованным окном, белая гуашь, ватные палочки

Предв. р.: наблюдение за снегопадом, рассматривание снежинок

Беседа с детьми на тему «Какую одежду носят зимой»

Д/и «Сложи картинку»

П/и «Поезд»: продолжать учить детей двигаться «вагончиками», держась друг за друга

Внести кубики, пазлы для малышей.
Приготовить листы бумаги, фломастеры.

«Нарисуем шарики»: продолжать учить круглые предметы, закреплять знания цветов

Развитие речи Рассказывание по сюжетной картине «Зимние забавы».

- уточнить представления детей о зимних играх, учить рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы по изображению,

развивать слуховое восприятие, активизировать словарь по теме «Зима»;

- воспитывать усидчивость, умение внимательно слушать

М-л: картина

Предв. р.: беседы о зиме, деятельность на прогулке

Игра-ситуация «Оденем куклу Веру на прогулку»: закреплять знания об одежде и последовательности в одевании. Воспитывать доброе отношение куклам и детям

Д/и «Большой-маленький»

Игры на развитие мелкой моторики – мозаика, пирамидки.

«Цветные вкладыши»:

учить вкладывать одну форму в другую, соизмеряя величину предмета.