- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний утренник "Морозко" в детском саду старшая группа
Сценарий новогоднего праздника по сказке «Морозко» в старшей группе
В зал залетают минутки, разлетаются по разным углам.
«Танец минуток»
1 м: Ау!
2 м: Ау!
3 м: Я здесь?
4 м: Я здесь. /Подлетают друг к другу. Оглядываются по сторонам./
1 м: Ах, куда же мы попали?
2 м: Мы в большом просторном зале.
3 м: Я знаю, это детский сад, здесь праздник будет у ребят…
Смотри, как засверкала елка светом праздничных огней!
Пляшет каждая иголка, чудо прячется под ней!
4 м: Пусть исполнятся желанья, и удача к нам придет!
Здравствуй, праздник долгожданный!
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Вход детей.
Музыкально-ритмическая композиция «Новогодняя» гр. «Великан»
(входит Бычок- символ 2021 года)
Новый год спешит к нам в дом,
И зовётся он БЫКОМ!
Я сегодня не упрям
И пришел на елку к вам.
Я Бычок — крутые рожки,
Я люблю траву щипать.
Дайте сена мне немножко,
Ёлку мне не прожевать!
А желаю вдохновенно
Всем удачи непременно,
Впечатлений новых ярких,
Всяких вкусностей, подарков!
Ведущая.: - Как красиво в нашем зале, мы гостей сюда позвали, . Веселиться весь народ мы встречаем Новый Год!
Дети:
1.Снег кружится белый-белый, и деревьям, и домам . . Серебристые узоры дарит Зимушка-зима.
2.Пришла зима веселая, с коньками и салазками, . С лыжнею припорошенной, с волшебной старой сказкою.
3.На елке разукрашенной фонарики качаются. .
Пусть зимушка веселая подольше не кончается!
Снежная Песенка
Вед: - К нам пришёл весёлый праздник-Фантазёр, шутник, проказник!
В хоровод он нас зовёт,Это праздник –
Дети: Новый год!
1 ребенок: - Он подарит песни, сказки,Всех закружит в шумной пляске!
Улыбнётся, подмигнётЭто праздник –
Дети: Новый год!
2 ребенок: - Мы ждали этот праздникМы знали он придёт-
Наш славный, наш нарядныйВесёлый-
Дети: Новый год!
3 ребенок: - Ай да ёлочка, смотрите!Вьются бус цветные нити,
Дождик, звёзды, серпантин!Лучше ёлки не найти!
4 ребенок: - Целый год мы праздник ждали,Как о ёлочке мечтали!
И теперь в кругу друзейМы споём сейчас о ней!
Хоровод « Елка - елочка»
/ Дети садятся на стульчики
Вед: - Говорят под Новый год, что ни пожелается,
То всегда произойдет, то всегда сбывается…
Это мне давно известно, но признаюсь всем вам честно
Я не верю в чудеса…
- Но все же давайте скажем волшебные слова
Все Дети: - «Чудо, чудо появись! Сказка, сказка отзовись!»
/ Под музыку входит МарфушаПятясь, тянет сундук /
Марфуша: - Ух, какой тяжёлый и что они в него напихали.
(Ставит сундук под ёлку и садится на него верхом) Фу!
ВЕД: - Ребята, это кто к нам пожаловал. Девушка, как вас зовут?
Марфуша: - Вот привязалась. Не видишь, Марфушенька-душенька я.
Ну, что глядите, неужель не хороша? Где моё зеркальце?
(Достаёт из кармана)
- Какая ж я у себя хорошенькая: глазки клюковкой, бровки домиком, губки – бантиком! Тошно прынцесса. Не, не прынцэсса, каралевна, точно Каралевна./ обращается к детям /
- А вы тут всё поёте, веселитесь, бездельники!
ВЕД: - Так ведь праздник у всех Новый год.
Посмотри, какие все красивые и нарядные.
(сначала с восторгом оглядывает ведущую, вертит ее.)
Марфуша: - Не, не мой фасончик. Хм! Что мне ваши наряды, у меня их тепереча сотня, нет тыща – миллион нарядов будет! / показывает на сундук /
ВЕД: - А где ж ты, Марфушенька взяла этот сундук?
Марфуша: - Где, где, тама, в лесу и нашла. Не спалось мне сегодня.
Подушка душная, одеяло кусачее, кровать скрипучая – никак не уснуть! Вертелась, вертелась, дай пойду думаю погуляю, а тут такая удача! Видать сам Дед Мороз потерял его. Сейчас открою!
(Пробуют открыть – не открывается)
- Где же ключик?Отвечайте, ключ скорее отдавайте…а не то, как закричу, да ногами застучу…
(звучит музыка, кричит «а ….», топает ногами) (Ведущая пробует открыть, тоже не получается) А-а-а (ревёт)
- Подарков, подарков хочу!
ВЕД: - Марфуша, сегодня праздник. Дедушка Мороз обязательно подарит всем подарки, а пока можно повеселиться и поиграть.
Марфуша: - Поиграть – то можно, главное, чтоб не работать. Уж больно я люблю играть.
Танец -игра «Ручки-ручки»
Марфуша: Поиграла с вами, теперь, говори, где Дед Мороз?
Ведущий: А, зачем тебе Дед Мороз?
Марфуша: Как это зачем, вот глупая. Я подарков хочу от деда Мороза.Говори, где Дед Мороз, куда с подарками подевался? Подарков хочу (ревет) Маманя! / вбегает Маманя /
Маманя:Тута,я тута, кто тебя обидел ненаглядная моя?
Марфуша:Маманя,подарковхочу,а сундук не открывается,ключик надо, а-а-а
Маманя: не плачь, Марфушенька-Душенька, не губи красоту свою девичью, будут тебе подарки
(Обращается к ведущей): - А ну говори,где ключик от сундука?
Ведущий: у Деда Мороза наверно,в лесу
Марфуша: там холодно,маманя, не хочу я в лес идти
Маманя: а Настька нам на что? мы ее в лес и отправим. Настька!
/ выходит Настенька /
Настя: - Да,Матушка
Маманя: А ну,ступай в лес, да найди ключик от сундука, там подарки Деда Мороза для Марфушечки - Душечки приготовлены
Настя: - На улице метель завьюжила и солнышко уже садится,заблужусь я маменька
Маманя: Ану,как вздумала мне перечить, быстро собирайся в лес
Настя:-Хорошо маменька.
/ звучит музыка, Марфуша с Маманей уходят, Настя идет вокруг елки /
Настя:-Где же мне ключик найти, звезды небесные мне помогите, путь к волшебному ключику мне осветите
Ведущий: – Смотрите: час уж поздний, и небо все темней,
И загорелись звезды в небесной вышине.
Звездочка 1: – Лишь только вечер настает, мы в небе появляемся, .
Заводим звездный хоровод, с подружками встречаемся!
Звездочка 2: – Сиянье звезд и лунный свет даем тебе в подарок, .
Уверены,что путь к ключу, найдешь ты тот же час
Ведущий: - А помогут нам в этом наши звездочеты. Они прочитают этот путь по звездам !
Танец Звездочетов
(после танца Настя находит ключ на елочке)
Настя: - Вот же ключ волшебный мой,отнесу его домой
(идет вокруг елки, выбегает навстречу Марфуша)
Марфуша:-Наконец-то, дождались,ух змея подколодная
(отбирает ключ, открывает сундук, а там лежит письмо от Деда Мороза)
Марфуша: (кричит, топает ногами) - Обманули!Караул! Ну, дела! Да что же это! Дед Мороз меня обхитрил, подарки в сундук положить забыл. Только оставил листок с закорючками, маленькими, черненькими штучками.
Настя: - Марфуша, погоди, давай почитаем, что здесь написано.
Телеграмма: - Подарки в сундуке появятся, если мои желания исполните!
Марфуша: - Люди добрые. Это что ж такое творится? Вместо подарков, опять работать надо. Что же теперь делать?
Настя: - Надо прочитать, что хочет Дед Мороз.
Задание первое. «Я хочу, что б на празднике было много детей»
Ведущая: - А у нас ребята, много детей?
Марфуша читает: «На празднике должно быть много сладостей»
- Вот те на! Мы так то сами бы от сладостей не отказались. Это провал. Где мы их возьмем? (садится на сундук топает ногами)
Настя: - Хватит причитать, думать надо, а ты не думаешь. Вот полюбуйся, у нас сладостей, видимо не видимо. Девочки-конфетки выходите и свой сладкий танец покажите.
Карамельки: 1: - На меня вы все взгляните,Я веселая конфетка,
Очень ароматная,И на вкус приятная!
Я не только говорю,Я танцую и пою.
2: Карамельки озорные, Любим веселиться. . Возле елки новогодней Будем мы кружиться!
Мы, конфетки не простые, Все обертки золотые. . Посмотрите-ка на нас, Пустимся в веселый пляс.
Танец Конфеток
Марфушечка: - Читай дальше. А я отдохну пока. Работа работой, а обед по расписанию
(достаёт большой чупа чупс).
Марфушечка: - Что еще там написано?
Настя:- Задание третье - пусть родители и дети позовут Деда Мороза И снегурочку
Марфушенька: - Это как?
Настя: - Волшебные слова надо знать.
Марфушечка: - Это как?
Настя: - А вот так. Скажем дружно: 1, 2, 3! Дед Мороз скорей приди.
Ведущий: - Крикнем весело и звонко «Дед Мороз, спеши на ёлку!»
(выход Деда Мороз)
Д.М: - С Новым годом, с Новым годом, с елкой, с песней, с хороводом!
Ух, как за год повзрослели! Вас узнаешь еле-еле!
Мальчики – богатыри! Все окрепли, подросли!
А девчонки – просто чудо! Любоваться вами буду!
Как живете вы? Не скучно? И, надеюсь, очень дружно!
В Новый год поздравить рад я и взрослых, и ребят!
И надеюсь, в этот год всем вам в чем-то повезет.
Д.М.: - С новым годом поздравляю счастья всем я вам желаю.
Ну – ка дружно, всем народом вместе крикнем: «С Новым годом!»
Ведущий: - Дедушка Мороз! Посмотри на нашу елку: Очень елка хороша!
Чтоб еще нарядней стала, огоньки зажечь пора.
Дед Мороз: - Не порядок сейчас зажгу. Раз, два, три! Елочка гори!
Хоровод « Новый Год!»
Ведущий - Дедушка Мороз. А мы все твои задания выполнили: посмотри детей очень много в нашем зале и сладости есть. Нам Настенька с сестрицей Марфушей помогали.
Дед Мороз. - Молодцы. А где же эти девицы, надо их подарками одарить. Сейчас мы их сюда позовем. Морозы и снега метите. И помощниц к нам верните.
(Входят Настя с Марфушей, замерзшие. Вой метели.)
Марфушечка: - Ой как холодно. Совсем дитя заморозили. Окоченела вся. Настька дай мне свои рукавицы
(садится под елку, Настя отдает ей варежки)
Дед Мороз: - Вот так чудо чудное, вот та диво дивное Тепло ли вам девицы, тепло ли вам красные (стучит посохом)
Марфуша: - Ты чё дед, очумел штоли? Конешно холодно, у меня руки, ноги замёрзли.
Дед Мороз: (ухмыляется) - Ох, что за чудо-юдо такое? (обходит с другой стороны, стучит посохом) А так девицы, тепло ли вам?
Настя: - Тепло батюшка!
Марфуша: - (встаёт) Так Дед. Подавай подарки мне да побольше
(разводит руки в стороны) Хочу бриллиантов! Бус, колечек в серебре, платьев, шубку и рукавицы! Да побольше!
Дед Мороз: - Новый год придёт, вот тогда и подарки будут, да их ещё и заслужить нужно, вот у ребят спроси, правда, ребята.
Дети: - Да.
Марфуша:. - Да ты что, старый, белены объелся? Я тебе счас в лесу все ёлки переломаю. Мы вам помогали-помогали, заданья выполняли. А ну подавай сюда подарки.
Дед Мороз: - Будь, по-твоему. Вам подарки я принес….Еле я его донес. (отдает большой сундук Марфуше)
- А это тебе Настенька, я смотрю ты девица неперечливая.
(маленький сундучок Насте)
Настя: - Спасибо Дедушка!
Марфуша: - Вот это другое дело. Мое! (улыбается).
Дед Мороз: - Девица красавица. Ты забыла старому человеку спасибо сказать. Да земной поклон отдать.
Марфушка: - Всякому кланяться, голова отвалится.
ООООО! Богачества! (открывает, а там мишура)
- Ты что обманул меня, Дед? Насте значит драгоценности, а мне что? Никто меня не любит…никто меня не приголубит…
Настя: - Дедушка Мороз. Давай простим Марфушечку, ведь праздник сегодня.
Марфушечка: - Прости меня, дедушка. Я исправлюсь, перевоспитаюсь.
Дед Мороз: - Ну, что ж в честь праздника тебя прощаю, и потанцевать с ребятами приглашаю.
/ Марфушка с Настей уходят/
Дед Мороз: - А вы мороза не боитесь? Берегитесь, берегитесь, как подую, . засвищу – вмиг мороза напущу.
Ну-ка руки покажите, да обратно уберите, до кого дотронусь . я, заморожу, но шутя!
Песня «Дед Мороз»
Игра «Заморожу» .
Ведущий. Дед Мороз! Были песни, игры, пляски,
Побывали все мы в сказке. . Можно нам задать вопрос? Где подарки, Дед Мороз?
Дед Мороз: - Где мой чудо аппарат? Там подарки для ребят! Но нужно его сначала оживить.
/ Музыка. Дотрагивается посохом. Аппарат оживает /
- Ну времени терять не будем зря, Ведь ждёт подарков детвора! Подайте-ка, мне снежочек…. Будем подарки добывать!
/ Ведущая подаёт Морозу снежок /
Дед Мороз: - Внимательно смотрите детки… Сюда мы снежочек кидаем (кидает в верхнее отверстие) и подарок получаем….
Из аппарата вылетает детский валенок
Дед Мороз: - Это что?
Ведущая: - Валенок дедушка….
Дед Мороз: - Это, наверное, тебе, держи…
Ведущая: - Да нет, не мой размерчик, дедушка…
Дед Мороз: - И не мой (стучит по АППАРАТУ)
Голос Аппарата: -Хи-хи-хи
Дед Мороз: - Ты со мной так не шути,
Голос Аппарата: - Да замёрз я по пути, Или села батарейка. Ты меня настрой, согрей-ка…
Дед Мороз: - Ты на деда не серчай….Тебя я сейчас согрею… Подключаем.
(озвучка – волшебство + работает аппарат)
Дед Мороз: - Заряжаем и подарки получаем…
/ Вручение подарков /
Дед Мороз: - Славно день прошел у нас, грустно мне признаться,
Что настал прощанья час, Пора нам расставаться. !
Желаю счастья и удачи!
/ Д.М . и уходят/
Вед: - Вот и закончился наш праздник.
С Новым годом папы, мамы! С Новым годом дорогие ребята!
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438631-novogodnij-utrennik-morozko-v-detskom-sadu-st


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.