Программа профессиональных проб в сфере ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА

Общие положения

Данная профессиональная проба направлена на выявление склонностей и способностей учащихся к деятельности в сфере «человек- техника», к выполнению производственных операций в соответствии со спецификой различных профессий сферы «человек – техника»

Цель программы: сформировать у учащихся представление о многообразии, специфике профессий типа «человек – техника» путём пробы сил в исполнении элементов содержания работы специалистов данной сферы. Оказать помощь в принятии решения относительно профессионального выбора.

Задачи:

изучение профессиональных особенностей специалистов сферы «человек – техника»

формирование мотивационной основы для осознанного выбора профессиональной сферы деятельности.

Успешность в пробе определяется по трём ключевым позициям оценки, характерным для профессиональной деятельности:

трудовая дисциплина

исполнительская дисциплина

деловая активность

Результаты отражаются в сопроводительном листе маршрута профессиональных проб.

Программа мобильна, может включать в себя множество отдельных модулей профессиональных проб по различным профессиям типа «человек – техника» и рассчитываться на разное количество учебных часов в соответствии с нормой бюджета времени по учебному плану на текущий период (учебный год). Реализация концепции программы регламентируется тематическими планами на каждую пробу ( профессию).

Содержание программы профессиональных проб содержит логику зависимости индивидуального учебного плана обучающихся с профессиональным.

Проба первого уровня предполагает моделирование и пробу сил в профессиях на основе начального профессионального образования, например столяр.

Проба второго уровня предполагает моделирование и пробу сил в профессиях на основе среднего профессионального образования, например, техник – технолог.

Проба третьего уровня предполагает моделирование и пробу сил в профессиях на основе высшего профессионального образования, например, инженер- технолог.

Вводное и заключительное занятия проводятся для всего курса профессиональных проб и считаются дополнительными к первой и последней пробе курса.

Тематический план

Примечание:

Общий курс профессиональных проб – 68 ч.

На основание программы каждой по 5 сферам профессиональной деятельности отводится 12 ч. учебного времени.

Вводное занятие проводится перед началом всего курса профессиональных проб – 4 ч.

Заключительное занятие проводится после завершения всего курса профессиональных проб – 4ч.

Программа

Введение

Ключевые слова: профессиональная роба, профессиональная подготовка

Теоретические сведения: Содержание и характеристика профессиональных проб, их роль и функции в обоснованном выборе профессии (специальности).

Профессиограммы: содержание, практическое использование.

Практические работы: Изучение инструкции по охране труда, ознакомление с организацией рабочего места. Ознакомление с содержанием профессиональных проб. Классификация профессий по Е.А. Климову. Работа с профессиограммами.

Профессиональная проба № 1 – начальное профессиональное образование

Ключевые слова: уровни профессионального образования, требования к специалистам начального профессионального образования, должностные обязанности, ПВК различных специалистов, работающих в сфере «человек – техника».

Теоретические сведения: характеристика профессий начального профессионального образования.

Функционал, должностные обязанности, ПВК различных специалистов, работающих в сфере «человек – знак» на основе начального профессионального образования.

Погружение в профессиональную деятельность одного из специалистов данной сферы - организация рабочего места, должностные обязанности.

Практические работы: Составление формулы профессии анализ профессиональных характеристик по теории Е.А. Климова. Организация труда на рабочем месте. Освоение основных профессиональных умений и навыков по изучаемой профессии. Выполнение профессиональных задач.

Профессиональная проба № 2 – среднее профессиональное образование

Ключевые слова: требования к специалистам среднего профессионального образования, должностные обязанности, ПВК различных специалистов

Теоретические сведения: характеристика профессий среднего профессионального образования.

Функционал, должностные обязанности, ПВК различных специалистов, работающих в сфере «человек – техника» на основе среднего профессионального образования.

Погружение в профессиональную деятельность одного из специалистов данной сферы - организация рабочего места.

Практические работы: Составление формулы профессии, анализ профессиональных характеристик по теории Е.А. Климова. Организация труда на рабочем месте. Освоение основных профессиональных умений и навыков по изучаемой профессии. Выполнение профессиональных задач.

Профессиональная проба № 3 – высшее профессиональное образование

Ключевые слова: требования к специалистам высшего профессионального образования, должностные обязанности, ПВК различных специалистов

Теоретические сведения: характеристика профессий высшего профессионального образования.

Функционал, должностные обязанности, ПВК различных специалистов, работающих в сфере «человек – техника» на основе среднего профессионального образования.

Погружение в профессиональную деятельность одного из специалистов данной сферы - организация рабочего места, должностные обязанности.

Практические работы: Составление формулы профессии, анализ профессиональных характеристик по теории Е.А. Климова. Организация труда на рабочем месте. Освоение основных профессиональных умений и навыков по изучаемой профессии. Выполнение профессиональных задач.

Заключительное занятие

Ключевые слова: выбор, профессиональный план, психофизиологические характеристики

Теоретические сведения: приёмы анализа собственных возможностей, сопоставление выбору

Практические работы: профессиональная диагностика, составление личного профессионального плана.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА В ТИПЕ «ЧЕЛОВЕК - ТЕХНИКА»

Пояснительная записка

Данная профессиональная проба направлена на выявление склонностей и способностей учащихся к работе в сфере человек – техника к выполнению производственных операций в соответствии со спецификой различных профессий сферы «человек – техника».

Цель программы: сформировать у учащихся представление о многообразии специфике профессий типа «человек – техника» путём пробы сил в исполнении элементов содержания работы различных специалистов данной сферы. Оказать помощь в принятии решения относительно профессионального выбора.

Задачи:

изучение профессиональных особенностей специалистов сферы «человек – техника»

формирование мотивационной основы для осознанного выбора профессиональной сферы деятельности.

Успешность в пробе определяется по трём ключевым позициям оценки характерным для профессиональной деятельности:

трудовая дисциплина

исполнительская дисциплина

деловая активность

Результаты отражаются в сопроводительном листе маршрута профессиональных проб.

Программа мобильна, может включать в себя множество отдельных модулей профессиональных проб по разным профессиям типа «человек – техника» и рассчитываться на разное количество учебных часов в соответствии с нормой бюджета времени по учебному плану на текущий период (учебный год).Реализация концепции программы регламентируется тематическими планами на каждую пробу профессии.

Содержание программы профессиональных проб содержит логику зависимости индивидуального учебного плана обучающихся с профессиональным.

Проба первого уровня предполагает моделирование и пробу сил в профессиях на основе начального профессионального образования, например помощник руководителя (секретарь).

Проба второго уровня предполагает моделирование и пробу сил в профессиях на основе среднего профессионального образования, например , бухгалтер.

Проба третьего уровня предполагает моделирование и пробу сил в профессиях на основе высшего профессионального образования, например , экономист, логистик.

Содержание первого вводного занятия курса профессиональных проб

Содержание обязательного заключительного занятия курса профессиональных проб

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА

1 уровень

«Столяр»

Содержание деятельности:

Сортирует пиломатериалы, заготавливает бруски для столярных работ.

Изготавливает столярные изделия и детали. Собирает и устанавливает мебель руководствуясь разметкой и изготовлением столярных изделий по эскизам.

Должен знать:

Виды, породы и физически- механические свойства древесины, способы её обработки. Основы конструирования и технологии изготовления изделий, способы разметки. Изготовления.

Должен уметь: «читать» чертежи, составлять эскизы.

Цель пробы:

Освоение, анализ и сопоставление профессионально важных качеств, ключевых компетенций специалистов характерных для типа «человек- техника» с собственными способностями.

Оценка собственного образовательного уровня, готовности к освоению профессий типа «человек – техника» в учреждениях начального профессионального образования

Прогнозирование личного профессионального плана..

Тематический план профессиональной пробы «столяр»

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА

2 уровень

«Техник -технолог»

Содержание деятельности:

Разрабатывает под руководством более квалифицированного специалиста прогрессивные технологические процессы и оптимальные режимы производства на простые виды продукции. Устанавливает пооперационный маршрут обработки деталей и сборки изделий в процессе их изготовления и контроль по всем операциям технологической последовательности. Составляет карты технологического процесса, маршрутные материальные карты. Оформляет изменения в технической документации в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства согласовывает их с подразделениями предприятия. Принимает участие в разработке технически обоснованных норм времени, рассчитывает подетальные и пооперационные материальные нормативы, нормы расхода сырья, материалов, инструмента, топлива и энергии, экономическую эффективность проектируемых технологических процессов.

Должен знать:

Единую систему технологической подготовки производства технические условия и другие нормативные материалы по проектированию, разработке и оформлению технологической документации. Технические характеристики проектируемого объекта и требования к нему. Технологию производства выпускаемой продукции, технологическое оборудование и его работы, типовые технологические процессы и режимы производства.

Цель пробы:

Освоение, анализ и сопоставление профессионально - важных качеств и компетенций специалистов характерных для типа «человек – техника».

Оценка собственного образовательного уровня, готовности к освоению профессий типа человек – техника в учреждениях среднего профессионального образования.

Прогнозирование личного профессионального плана на основе полученных знаний в пробе.

Тематический план профессиональной пробы «техник-технолог»

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА

3 уровень

«Инженер -технолог»

Содержание деятельности инженера - технолога:

Занимается проектированием и эксплуатацией различных технологических систем. Изучает особенности технологических процессов, разрабатывает алгоритмы, технологию управления технологическим процессом.

Должен знать:

Методы исследования, проектирования и проведения экспериментальных работ, технологию производства, конструкцию, правила монтажа и те6хнической эксплуатации проектируемых изделий, объектов. Методы и средства выполнения технических расчётов вычислительных работ, основы экономики и организации производства.

Цель пробы:

Освоение, анализ и сопоставление профессионально – важных качеств, ключевых компетенций специалистов характерных для типа человек-техника с собственными способностями.

Оценка собственного образовательного уровня, готовности к освоению профессий типа человек – техника в учреждениях высшего профессионального образования.

Прогнозирование личного профессионального плана на основе полученных знаний в пробе.

Тематический план профессиональной пробы «инженер-технолог»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438694-programma-professionalnyh-prob-v-sfere-chelov