- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие «Старая сказка на новый лад»
1142
0
Открытое занятие «Старая сказка на новый лад» по коррекции психомоторных и сенсорных процессов у детей со сложной структурой дефекта.
Задачи:
Закрепить пространственные представления и понятия о форме, цвете, величине предметов на материале сказки "Репка";
Развивать внимание, восприятие, память, мышление, мелкую моторику и речь учащихся, используя игровые ситуации;
Воспитывать чувство дружбы и взаимовыручки.
ОБОРУДОВАНИЕ
для педагога:
Картинки с изображением сказочных героев, аппликация репки с большим кармашком, конверты разного цвета с заданиями;
Маски героев сказки "Репка" для детей;
Мешочек из плотной ткани, в котором натуральные овощи (лук, огурец, помидор) и фрукты (яблоко, апельсин);
Репка (натуральный овощ) для каждого ученика.
для учащихся:
Листок из тетради в клетку, простой карандаш, цветные карандаши.
4 квадрата и 1 треугольник (каждому учащемуся).
ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ:
Слева на доске большая аппликация Репки с кармашком, в котором конверты разного цвета с заданиями.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Вводная часть.
У: Сегодня у нас в гостях старая новая сказка.
Какая? Догадайтесь сами! Вот послушайте.
Жили-были дед да баба. И были у них внучка да Жучка, кошка да мышка. И вот однажды посадил дед репку...
Занимается рассвет,
На крылечко вышел дед.
Видит репку в огороде,
И себе не верит вроде.
Встал он возле репки –
Репка выше кепки.!
- Какая выросла репка?
Дети: Большая - пребольшая!
У:Стал дед репку тянуть. Тянет - потянет, вытянуть не может.
Что было дальше?
(Дети продолжают рассказывать сказку, а учитель в это время размещает на доске друг за другом картинки с изображением сказочных героев).
Все герои сказки собрались вместе, дружно тянут репку, а вытянуть не могут! Пришли за помощью к нам. Репка оказалась необычная. Посмотрите, в кармашке у нее конвертики с заданиями, вот почему она такая тяжелая!
Будем помогать тянуть репку? Для этого вы должны внимательно слушать задания, запоминать, думать и правильно отвечать.
Основная часть
Задание для деда.
В землю репка села крепко
Одному не справиться !
А за старым дедом следом
Хвост длиннющий тянется.
Все пришли до одного.
Сколько их теперь всего?
Дети: Шесть.
У:Кто стоит первым? (Дед).
Кто стоит последним? (Мышка).
Кто стоит между бабкой и Жучкой? (Внучка).
Задание для бабки.
Построить дом из геометрических фигур.
У:У васна партах лежат квадраты. Сосчитайте их.
У:Сложите дом по образцу (образец на доске).
У. Какую форму имеет крыша дома?
Какого цвета квадраты?
Какого цвета треугольник?
Воспитатель: Вы построили дом из геометрических фигур, а теперь построим ещё один дом. Но он необычный.
Пальчиковая гимнастика.
Я хочу построить дом,
Чтоб окошко было в нём.
Чтоб у дома дверь была,
Рядом, чтоб сосна росла.
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял.
Чтоб на травке жил жучок,
Бегал быстрый паучок.
Солнце было,
Дождик шёл.
И тюльпан в саду расцвёл.
Чтоб флажок на доме был,
А за домом ёжик жил.
Задание для внучки.
Графический диктант:
Нарисовать на листе бумаги геометрические фигуры:
Вверху- красный круг, внизу – жёлтый круг,
Слева – синий квадрат, справа – зелёный квадрат.
В середине – треугольник.
У. Назовите, где находятся фигуры?
Физпауза
Воспитатель:Помогали деду, бабке, внучке, а репку никак вытащить не можем!
Чем топтать без толку грядку,
Становитесь на зарядку,
Чтоб за дело браться -
Надо сил набраться:
Все выходят по порядку Сели- встали, сели - встали Влево - вправо, влево – вправо, | Дети маршируют на месте Выполняют движения Тянутся вверх Делают повороты на месте |
Задание для жучки.
У: Как вы думаете, в какое время года эта дружная семейка тянет репку'? Что-то в старой сказке об этом ничего не говорится.
Дети: Репку тянут осенью.
У:Верно, осень - пора уборки урожая. И, конечно, не только репка растет на грядке.
Задание: Я буду читать стихотворение, а вам внимательно слушать и показывать, что растёт на грядке.
Разложите картинки перед собой в ряд.
Что растет на нашей грядке?
Огурцы, горошек сладкий,
Помидоры и укроп
Для приправы и для проб.
Есть редиска и салат -
Наша грядка просто клад!
Задание для кошки.
Это задание досталось кошке. Игра называется "Урожай в чудесном мешочке". Для того, чтобы помочь кошке выполнить задание, ученик должен потрогать рукой предмет и на ощупь определить, что это. Сначала назвать, а потом достать предмет из мешочка. (В мешочке из плотной ткани: огурец, помидор, лук, яблоко, апельсин),
У:Все предметы можно разделить на овощи и фрукты.
У:Где растут овощи? (В огороде). Где растут фрукты? (В саду).
Задание для мышки.
Последнее задание для мышки. Отгадайте загадку:
Кругла да желта, откусишь - сладка,
Засела крепко на грядке... (репка).
У:Расскажите про репку. Какая она?
Дети: Репка по форме - круглая, по цвету - желтая, по вкусу – сладкая, а еще она похожа на мышку - у обеих есть хвостик.
У: Вспомните, в каком порядке стояли наши сказочные герои, когда тянули репку (доска с картинками в это время закрыта). Покажите, как это было в сказке. (Дети надевают маски сказочных героев, становятся в нужном порядке друг за другом, "тянут" репку). Молодцы!
Итог.
У: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Есть такая пословица: "Дружно возьмешься - всего добьешься!". Когда так говорят? (Дети объясняют смысл пословицы).
Правильно, дружба и взаимовыручка помогают в любом деле. Все вместе мы вытащили Репку!
Сегодня с вашей помощью мы рассказали старую сказку на новый лад, вы сами смогли принять в ней участие. Спасибо вам, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43874-zanjatie-staraja-skazka-na-novyj-lad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.