Человек и мир вещей

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIполовина дня

Понедельник

18.01.21

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Одежда. Для чего она нужна?» -закрепить названия предметов верхней одежды, познакомить с составными частями предметов, развивать мышление.

Рассматривание иллюстраций по теме.

Д/и «Что носят девочки?  (мальчики) -развивать логическое мышление, сообразительность. ИД

Труд в уголке природы: полив комнатных растений.

Дежурство в столовой.

Самостоятельная игровая деятельность.

Пал/и «Снеговик»

П/и «Снежки»- развивать умение попадать в цель.

1. Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж» Гербова В.В, с. 75

Цель: Совершенствовать слуховое восприятие с помощью упражнений на различение звуков з-ж.

Оборудование: катинки по теме.

2. Рисование

Тема: «Дети гуляют зимой на участке»

Комарова Т.С., с. 66

Цель: Учить передавать в рисунке несложный сюжет, закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног.

Оборудование: сюжетные картинки по теме; краски,кисти,салфетки.

3. Физическое развитие

Наблюдение за прохожими. Обратить внимание на одежду людей, уточнить какая это одежда по сезону.

Труд: коллективный труд по уборке снега с дорожек -закрепить умение работать сообща.

П/и «Бездомный заяц»; «Два Мороза» -учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

Ситуативный разговор с детьми об уважительном отношении к сверстникам. ИД

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Д/и «Найди необходимую одежду» -учить детей дифференцировать виды одежды по сезону.

С/р игра «Магазин одежды»-развивать умение организовывать игру; подбирать необходимые атрибуты, воспитывать умение играть коллективно.

ИД учить правильно вырезать ножницами.

П/и «Лохматый пёс»-развивать двигательную активность.

Самостоятельная игровая деятельность.

Подгрупповые беседы сродителями.

Вторник

19.01.21

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Вчера, сегодня, завтра» (путешествие во времени)-рассмотреть картинки одежды, обуви от их создания до сегодняшнего дня; прививать любознательность, интерес.

ИД беседа «Правила перехода улицы в зимнее время года»- продолжать знакомство с ПДД.

Дежурство в столовой.

Закрепить с детьми правила использования столовых приборов.

Пал/и «Рукавичка»

Самостоятельная игровая деятельность.

1.Обучение грамоте.

Тема: «Звук Р, буква Р»

Шумаева Д.Г., с. 53

Цель: Познакомить детей со звуком Р и буквой Р; упражнять в чтении слогов с договариванием до целого слова, составлении слов в азбуке; закрепить вопросительный и восклицательный знак в конце предложения.

Оборудование: предметные картинки по теме, полотно с буквами,карточки с вопросительным и восклицательным знаком.

2. Здоровье.

Тема: «Отношение к больному человеку»

Авдеева Н.Н., с. 95

Цель: Вызвать сострадание, стремление помочь больным, одиноким, пожилым людям.

Оборудование: кукла, игрушечный телефон, сюжетные картинки по теме.

3. Физическое развитие.

Наблюдение за поведением птиц у кормушки -продолжать знакомить с многообразием зимующих птиц, формировать представление о добывании пищи зимующими птицами, воспитывать желание заботится о них и охранять.

Д/и «Придумать предложение» -развивать связную речь, умение правильно построить предложение.

П/и «Птички и кошка», «Птицы и автомобиль»- развивать ловкость; учить соблюдать правила игры.

Труд: кормление птиц.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Д/и «Четвертый лишний»-классифицировать одежду по признакам, развивать быстроту мышления, слуховое внимание, речевые навыки.

С/р игра «Магазин одежды»- закреплять умение играть в магазин, правильно называть детали одежды; развивать умение вежливого общения.

Лепка на тему «Снежинка»-закреплять умение лепить снежинки из пластилина.

Настольно-печатные игры.

Индивидуальные беседы с родителями.

Среда

20.01.21

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми

«Кто такой портной, швея» -познакомить  с профессиями, прививать уважение, любовь к этим профессиям, важность и значимость их труда.

Пал/и «Одежда» -развивать мелкую моторику.

Беседа «Зубная паста в гостях у Тюбика» -учить чистить зубы, углубить знания о том, почему нужно поддерживать чистоту полости рта.

Дежурство по столовой.

Закрепить правила пользования носовым платком. ИД

П/и «Дед Мазай»- развивать умение изображать действия без слов.

1.Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Занятие № 19» Коротовских Л.Н., с. 146

Цель: Закреплять умение составлять число 5 из двух меньших чисел; познакомить с видами четырёхугольников; совершенствовать умение сравнивать числа; развивать логическое мышление..

Оборудование: карточки с цифрами; счётные палочки, снежинки, зайчики, снеговички.

2. Музыка.

3. Познавательно-исследовательская деятельность.

Тема: «Откуда взялись острова»

Тугушева, с.85

Цель: Познакомить детей с понятием «остров», причинами его образования: движением земной коры, повышением уровня моря.

Оборудование: карта, глобус, картинки с различными видами островов.

4. Кружковая работа.

Наблюдение за елью зимой -закрепить умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев, формировать представление о помощи людей растениям в зимних условиях; воспитывать  эстетическое видение природы, стремление беречь ее.

Труд: помочь дворнику посыпать дорожки песком.

Беседа о бережном отношении к деревьям зимой -не задевать хрупких от мороза веток и почек, так как они ломаются. ИД

П/и «День-ночь»; «Пузырь»- развивать двигательную активность.

Самостоятельные игры.

Постепенный подъём.

Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Настольный театр «Рукавичка» -развивать умение обыгрывать сказку.

Беседа «Расскажи о своей одежде» -рассмотреть свою одежду, назвать ее детали.

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций по теме «Зима».

Индивидуальные беседы с родителями.

Самостоятельная игровая деятельность.

Четверг

21.01.21

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Уход за одеждой и обувью» (как люди ухаживают за одеждой – стирают, гладят; за обувью – моют, сушат)

Чтение рассказа Г. Снегирева «Верблюжья варежка». Беседа о прочитанном.

Д/и «Чего не хватает» -развивать внимание, мышление.

Дежурство по столовой.

Самостоятельная игровая деятельность.

1. Природа (экология)

Тема: «Растение как живое существо»

Воронкевич О.В., с. 218

Цель: Сформировать представление о приспособлении растений: к среде обитания, к сезону.

Оборудование: схемы растений, картинки растений зимой.

2.Физическое развитие.

3.Кружковая работа.

Наблюдение за снегопадом-продолжать знакомить с явлениями природы; формировать познавательный интерес,  умение наблюдать за окружающим миром.Загадывание загадок про снег.

 Д/и «Отгадай слово»-развивать речевую активность. ИД

П/и «Зимние забавы», «Два Мороза» -бегать врассыпную, развивать навыки пространственной ориентации, быстроту и ловкость.

Исследовательская деятельность на участке «Свойства снега»-развивать наблюдательность, мышление, внимание, познавательную активность.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору.

Постепенный подъём.

Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Рассмотреть журналы с красивой одеждой.

Игровая ситуация «Если был бы я дизайнером….» -учить рассуждать, делать выводы, развивать речь, воображение.

Чтение рассказа К.Ушинского «Как рубашка в поле выросла». Беседа о прочитанном.

Д/и «Для чего эта вещь» -развивать речь, внимание.

Индивидуальные беседы с родителями.

Самостоятельная игровая деятельность.

Пятница

22.01.21

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Будем одеваться правильно» -закрепить знания об одежде, какую одежду и куда одевать, развивать речь, мышление.

Конструирование из блоков Дьеныша «Платье»-развивать воображение.

Дежурство по столовой.

Самостоятельная игровая деятельность.

1.Аппликация

Тема: «Нарядное платье»

Малышева А.Н., с. 116

Цель: Учить передавать форму платья, выделяя характерные детали силуэта.

Оборудование: картинки с различными платьями, цветная бумага, альбомный лист,ножницы,кисть,клей,салфетка.

2. Музыка.

3. Конструирование

Тема: «Роботы».

Куцакова Л.В.. с. 29

Цель: Упражнять в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов.

Оборудование: предметные картинки; схемы постройки роботов, конструктор.

Наблюдение за ветром-закрепить представления о сонных изменениях, дать понятие о ветре, его свойствах.

Д/и «Какое время года?» -развивать мышление, внимание.

П/и «Хитрая лиса»; «Снеговик» -упражнять в беге врассыпную, развивать ловкость, быстроту.

Развитие движений: ходьба широким шагом, ходьба змейкой. ИД

Исследовательская деятельность: определит силу и направление ветра.

Труд: кормление птиц.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору.

Постепенный подъём детей. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушнее процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

Досуг «Показ мод»- развивать эмоциональный положительный отклик на мероприятие; воспитывать уважение к товарищам в группе.

Самостоятельная игровая деятельность в сюжетно-игровых уголках.

Консультация для родителей на тему: «Совершенствование умений самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать и вешать одежду»