Консультация для педагогов «Организация и проведение зимних прогулок»

Организация и проведение зимних прогулок.

Процесс воспитания детей непрерывен. Большие потенциальные возможности для всестороннего гармонического развития личности ребенка заложены в процессе воспитательно-образовательной работы с детьми в условиях прогулки. Здесь как нигде предоставляются уникальные возможности для всестороннего развития, в полной мере удовлетворяются потребности детей в активных движениях, в самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром, в новых ярких впечатлениях, в свободной игре как с природным материалом, так и с игрушками. Взрослый же должен педагогически правильно руководить их деятельностью.

В зимнее время прогулки проводятся 2 раза в день общей продолжительностью до 4 часов. Только температура воздуха ниже –15 или ветреная погода, вьюга могут служить поводом для сокращения прогулки или отмены ее.

Воспитатель осуществляет основную работу с детьми. Младший воспитатель помогает ему во всем. В целях охраны жизни и здоровья детей оба взрослых, начиная рабочий день, внимательно осматривают весь участок: нет ли поломанного оборудования, битого стекла, каких-либо нежелательных предметов и т.д. Планируя целевую прогулку или экскурсию, необходимо хорошо узнать место, где будут останавливаться дети, предусмотреть все необходимое в пути, чтобы ничто не угрожало жизни и здоровью детей.

Создание условий

для эффективного проведения прогулок

Помимо стационарно установленного оборудования, на участок следует выносить дополнительный материал, который служит целям закрепления, уточнения, конкретизации новых знаний детей об окружающем мире, а также тренирует их наблюдательность, умение сравнивать, обобщать, делать простейшие выводы.

Сказочные персонажи, знакомые детям. В зимнее время это Дед Мороз и Снегурочка (высота каждой фигуры 40-60 см). дети рассматривают их, вместе со взрослыми вспоминают любимые сказки, недавние праздничные, новогодние события.

Знакомые игрушки – куклы, медвежонок, лиса, заяц и т.д. для поддержания интереса детей. Развития их внимательности время от времени в оформление объектов рекомендуется вносить сюрпризные моменты: медвежонку надевают варежки и т.п.

Можно вынести картинки или игрушки знакомых птиц (длина 10-15см, высота 5-7см). Дети самостоятельно находят их, называют, рассматривают строение тела, показывают характерные движения, голосовые реакции птиц.

Среди запушенных снегом кустов можно поставить лыжников и на горке саночников (соответственно одетые куклы).

В течение дня на участке могут произойти изменения. И каждый раз найдется повод и для наблюдений и для развернутой беседы с детьми при виде этих сюрпризных моментов.

Ярко украшенный участок сам по себе вызывает у детей устойчивый положительный эмоциональный настрой, желание идти на прогулку.

Условия для активизации движений детей

Особенностью детей дошкольного возраста является их потребность в активных и разнообразных движениях.

В зимнее время, когда движения детей несколько ограничены одеждой, когда погодные условия не дают возможности много и разнообразно двигаться по участку, двигательной активности детей нужно уделить особое внимание.

Большая часть участка должна быть расчищена от снега, чтобы дети могли свободно побегать, попрыгать, развернуть игру. Постройки из снега, расположенные по всей территории, служат не только украшением участка, но и должны стимулировать движения детей.

В стороне от одного конца участка до другого можно соорудить лабиринт с разветвлениями, с тупиками. Высота стен снежного лабиринта не более 40-50см, чтобы взрослый мог видеть находящихся там детей. Ширина стен 25-30 см. снежные валы служат для упражнений в равновесии и перелезании.

Для того, чтобы попасть в отдаленную часть участка, детям необходимо преодолеть то или иное препятствие: перелезть через бревно, наклонившись пройти через воротца, перешагнуть через снежный порожек высотой в 10-15 см, перейти через мостик.

На расчищенной от снега центральной площадке дети могут бегать по дорожкам, обозначенным краской, одни из которых извилистые, другие прямые или замкнутые. Можно свободно перешагивать или перепрыгивать из одного разноцветного круга в другой. Можно затеять игру среди снежных фигур: снеговика, медведя и т.д.

Увлеченные разнообразной деятельностью, дети постоянно находятся в бодром настроении.

Оборудование и инвентарь

«Каток» для игры в хоккей

Площадка должна быть гладкой и ровной. Размером не менее 15 10м. Окружена валом высотой 15-20см. Разметку площадки желательно наносить красной и синей краской. Красной краской размечают центральную линию и линии ворот, синей – границы. Вес шайбы – до 100-150г.

Катание на санках

Следует отметить, что детям младших групп давать санки не надо во избежание травм. Вместо санок можно предложить самодельные мягкие скатки или ледянки.

Горка

Младший дошкольный возраст: высота 1м

Средний дошкольный возраст: высота 1 – 1,5м

Старший дошкольный возраст: высота 1,5 – 2м

Ширина площадки: 1 1м

У горки обязательно должны быть четкие ступеньки

Снежные валы

Высота - 20см

Ширина - 40см

Ледяные дорожки

Средний дошкольный возраст: 3 – 5м

Старший дошкольный возраст: 7 – 8м

Катание на лыжах

Учебная лыжня 120 – 150м с закругленными углами.

Лыжи должны быть легкими, ровными, гибкими. Длина лыж должна соответствовать росту ребенка, правильно подобранные лыжи должны в вертикальном положении доходить до ладони вытянутой руки. Крепления должны быть ременными, рассчитанные на повседневную обувь, и резиновая пластинка, заменяющая пяточный ремень.

Лыжные палки должны быть легкими, прочными и эластичными, должны иметь удобные для захвата петли.. Высота палок должна быть не выше плеча и не ниже подмышки.

Деревянная лопата

Длина ее с лотком 80 – 100см, лоток размером 20 20см (для детей младшего возраста), 25 25 см (для детей старшего возраста), диаметр ручки 2см.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439330-konsultacija-dlja-pedagogov-organizacija-i-pr