Конспект квест-игры «По неведомым дорожкам» с детьми старшего дошкольного возраста

Конспект

квест-игры «По неведомым дорожкам… »

с детьми старшего дошкольного возраста

Составила и провела:

Горохова Наталия Ивановна,

воспитатель

Цели: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.

Задачи:

1) развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться в помещении детского сада.

2) развивать сообразительность;  внимание.

3)  развивать связную речь.

6) развивать логическое мышление, умение отгадывать загадки.

7) формировать социально-коммуникативные навыки  сотрудничества и доброжелательности.

Ход квест – игры

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А поможет нам в нем литературный герой. Кто это, вы узнаете, отгадав загадку:

«Узнать не сложно, вот вопрос

Дружит он с Пьеро с Мальвиной,

Кто же это? (Буратино)

Правильно, это Буратино. К сожалению, нам сегодня, не удастся с ним встретиться, потому, что он со своими друзьями Артемоном и Пьеро уехал. Но Буратино оставил нам письмо, прочитаем его…?.

Письмо от Буратино: (воспитатель читает письмо)

«Здравствуйте, дорогие ребята. Я и мои друзья Артемон и Пьеро уехали гастролировать по всему миру с новой постановкой кукольного театрального представления.

У меня для вас есть подарок – сундук. В нем хранятся золотые монеты. И эти монеты я хочу подарить вам.

Но вот беда, сундук не открывается, его заколдовал злой и подлый Карабас Барабас, а кот Базилио и лиса Алиса отняли золотой ключик, и распилили его на 6 равных частей и спрятали.

Я слышал, что у кота и лисы есть карта, по которой можно найти все части ключика и эту карту они спрятали где – то у вас. Собрав все части вы сможете освободить монеты , они  запрятаны на территории детского сада. Вы готовы пройти это испытание?»

Дети: да.

Воспитатель: -Давайте поищем карту.

(Карту находят. Рассматривание карты. На карте отмечены номера станций 1, 2, 3 на карте первого этажа детского сада. 4, 5 6 на карте второго этажа детского сада).

Дети следуя схеме  идут по указанному маршруту .

Станция 1.

Задание: нужно собрать сказку.

Воспитатель: Был Незнайка вчера в гостях

Что наделал, просто - Ах!

Все картинки перепутал

Сказки все мои он спутал

Пазлы вы должны собрать

Сказку русскую назвать!

Дети собирают картинку сказки и называют ее (Дюймовочка)

Собрав сказку, дети берут часть ключа и отправляются дальше.

Станция 2.

Задание: из букв собрать слово

Воспитатель: Ребята посмотрите, здесь какие-то буквы. Давайте соберем слово.

Дети все вместе разгадывают слово. БУРАТИНО

Берут 2 часть и отправляются дальше.

Станция 3.

Задание: «Зашумленная картина»

Дети рассматривают картинку и находят какие волшебные предметы прятались.

Станция 4.

Задание:  Необходимо вспомнить и дать правильно названия сказок

«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»;

«Волк и семеро тигрят»

«Пашенька и Медведь»

«Гуси-вороны».

Воспитатель: Молодцы ребята, помогли героям вернуться в свою сказку. Идем дальше.    

Станция 5.

Задание: Найди свою сказку

В  группе в обручах лежат иллюстрации к сказкам: «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Гуси лебеди», «Золушка».

Воспитатель: Сейчас я раздам вам карточки с изображением героев сказок. Сейчас, Вы должны найти себе пару из своей сказки. Пока звучит музыка, вы гуляете парами. Музыка остановиться, подойдите к иллюстрации той сказки, из которой ваши герои. Будьте внимательны!  

Станция 6.

Задание: Отгадать загадки.

В небесах и на земле скачет баба на метле,

Страшная, злая, кто она такая? (Баба-Яга)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети? (Семеро козлят)

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в печали слезы льет. (Федора)

Посадил ее дед в поле

Лето целое росла.

Всей семьей ее тянули

Очень крупная была. (Репка)

На сметане был мешен

В русской печке испечен.

Повстречал в лесу зверей

И ушел от них скорей. (Колобок)

Летела стрела и попала в болото.

А в том болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожею

Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то. (Волк и козлята)

​ Что за чудо, что за диво

Едут сани без коней? (По-Щучьему велению)

Заигралась сестрица.

Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди)

Воспитатель: Вот мы и подошли к финалу наших испытаний. Давайте вернемся в группу.

Дети возвращаются в группу.

Воспитатель: Части ключей собраны, осталось соединить их. Давайте соберем ключ и снимем чары Карабаса-Барабаса.

Дети складывают ключ.

 Открывают сундук, получают сладкие призы – золотые монетки (конфетки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439339-konspekt-kvest-igry-po-nevedomym-dorozhkams