- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогоднее волшебство в ДОУ: методика организации семейного праздника для детей
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
г. Шахты Ростовской области «Детский сад № 70»
Старшая группа № 3, корпус № 3
ПРОЕКТ
«ЗДРАВСТВУЙ, ЗДРАВСТВУЙ НОВЫЙ ГОД!»
Автор проекта: воспитатель Грицай Н.В.
Тип проекта: познавательно-творческий, игровой.
Вид проекта: краткосрочный ( декабря 2020 года)
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, хореограф.
Цель проекта: Заинтересовать детей подготовкой к празднику Нового Года. Обогащение социального опыта детей через различные виды деятельности.
Задачи проекта:
Расширить представление детей об общенародном празднике Новый Год.
Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление своими руками игрушек, разучивание праздничных песен, хороводов о елке, чтение сказок и разучивание стихов.
Вызвать желание участвовать в подготовке к предстоящему празднику.
Создать праздничное настроение для детей.
Продукт проектной деятельности: презентация.
Актуальность: Новый год один из самых любимых и волшебных праздников, который ждут, готовят и отмечают как дети, так и взрослые. Новый год принято считать семейным праздником. Добрая традиция празднования Нового года, побуждает собираться вместе с друзьями, родными, дарить друг другу подарки, доставлять всем радость. Дети пишут Деду Морозу письма, помогают украшать дом, ожидают подарки под елкой. И в детском саду, в преддверии Нового года, этот праздник объединяет детей, воспитателей и родителей в одну большую дружную семью, которая хлопочет, суетится, готовит сюрпризы к торжеству.
Ожидаемый результат:
Дети приобретут практические навыки по изготовлению новогодних поделок, игрушек.
Дети узнают об истоках празднования Нового года на Руси, о традициях, связанных с Новым годом, новогодних сказочных персонажах. Узнают, какие деревья наряжают в Новый год, какие подарки принято дарить родным.
Оформление и украшение группы, приобретение методической и художественной литературы: А.Чередниченко «Чудо-елка», сказки : «Снегурочка», «Морозко», «Серебряное копытце»,С. Маршак «Двенадцать месяцев», Вл. Благов «Юбилей Деда Мороза».
У детей создается праздничное настроение.
Аннотация проекта: Выбранная тема очень актуальна. Проект способствует развитию любознательности, наблюдательности, исследовательской мысли и устойчивого интереса к окружающему нас миру.
Этапы реализации проекта:
I- подготовительный ( декабря)
-Определение проблемы, цели и задач проекта. Составление плана.
-Подбор и изучение художественной литературы по выбранной тематике проекта.
-Подбор иллюстраций и картин, оборудования, музыкальных произведений, подвижных игр, интернет - ресурсов по теме проекта.
-Объявление родителям о начале проекта.
-Подбор стихов для разучивания с детьми дома.
II - познавательно - творческий , игровой ( декабря)
В ходе проекта было проведено:
-Ситуативный разговор о физическом развитии (соблюдение режима дня, физкультуры, правильного питания.)
- Художественно-эстетическое развитие ( украшение группы)
- Познавательное развитие: проведение беседы о предстоящем празднике, подвижная игра «Не морозь руки».
- Речевое развитие: дидактическая игра «Что в мешке». Учить детей узнавать предметы по описанию, характерным признакам. Закреплять знания о предметах, относящихся к зиме, Новому Году.
-Рисование
-Лепка
-Аппликация
-Социально – коммуникативное развитие: беседа «Правила поведения на улице в гололед».
III - заключительный ( декабря)
-Оформление группы к празднику
-Выставка детских поделок, рисунков
-Проведение утренника.
Дед Мороз - Высокий, представительный и добрый старик. С густой белой бородой и серебристыми волосами. Носит красную или синюю шубу расшитую серебром, отороченную лебединым пухом, валенки или сапоги и тёплую шапку. Круглая форма шапки традиционна для русских царей. В руке всегда держит хрустальный посох.
Живет Дед Мороз в своей собственной резиденции в сосновом бору на берегу реки Сухона, которая находится в городе Великий Устюг, Вологодской области. В великолепном узорчатом доме из дерева, построенном в традиционном русском стиле.
День рождения Дед Мороз отмечает 18 ноября - эту дату придумали ему сами дети, поскольку именно 18 ноября на его вотчине - в Великом Устюге - в свои права вступает настоящая зима, и ударяют морозы.
Выводы.
Проект “Здравствуй, здравствуй – НОВЫЙ ГОД" оправдал наши ожидания, принёс эмоционально радостное настроение. Дети имеют представление о зиме, ее признаках, празднике Нового Года. У детей сформировалось представление о том, как себя вести на улице в гололед.
Проект дал большой толчок в творческом развитии детей, раскрепостил и сблизил всех участников проекта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439372-novyj-god
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.