Задания для 1 го класса

1.Прописать слоги: Ээ,ыо,Яа,мя,ае.

2. Сколько слогов в словах?

АКУЛА КОТ СТОЛ ЛИС ОСА

3.Начерти схему предложения:

Мышка разбила золотое яичко. _____________________

Никто не отозвался. ______________________

Будет у мышки дом! _______________________

День 5 Математика

Русский язык / Чтение

1. Нарисуй синий кружочек левее бабочки.

2. Нарисуй пять голубых снежинок.

3. Напиши число пять и и число, которое расположено после числа пять.

4. Реши примеры.

5.Пропиши цифру 6 две строчки.

1) Начертите схемы к данным предложениям.

Учтите знаки препинания (.!?). Побеседуйте о том,

в каких случаях употребляются данные знаки

препинания, заучите названия знаков.

Схемы напротив предложений.

Стоит в поле теремок. _______________________

Бежала мимо мышка-норушка.__________________

Увидела она теремок и остановилась.________________

Кто в теремке живёт? ______________________

2. Пропиши слоги: ми, мы, му, мо, Ма

Начерти схему к предложению: Тут волк.

_____________________________________________________________

День 6 Математика

Русский язык / Чтение

1. Нарисуй зелёную веточку, расположив её ниже бабочки.

2. Нарисуй три синих квадратика.

3. Напиши число три и и число, которое расположено после числа три.

4. Реши примеры:

1.Возьми в овал слова, состоящие из двух слогов.Вспомни правило: «Сколько гласных, столько и слогов».

Нарисуй схему трех слов.

2. Пропиши слоги и слова: ыи, ую, Яю,мама.

День 7 Математика

Русский язык / Чтение

1. Вставь пропущенные числа: 1, 2, ..., 4, ..., 6, ...

2. Нарисуй 7 красных кружочков.

3. Реши примеры.

4.Реши.

Сколько будет, если число три увеличить на два?

5. Реши задачу.

В корзине лежало 5 яблок. Коля съел 2 яблока. Сколько яблок осталось лежать в корзине?

6. Реши задачу.

У Оли в кармане лежало 4 конфеты. Бабушка дала Оле ещё 3 конфеты. Сколько конфет стало у Оли?

1.Нарисуй схему слов.

2. Пропиши: ма,мо.ми,мы,му,ме,мы.

3. Начерти схему предложения.

Катя купила две куклы.

Миша едет домой.

Как тебя зовут?

День 8 Математика

Русский язык / Чтение

1. Вставь пропущенные числа: ..., ..., ..., 4, 5, ..., 7

2. Нарисуй 6 синих квадратов.

3. Реши примеры.

4. Реши задачу.

На столе лежало 5 ложек. Официант принёс ещё одну ложку. Сколько ложек лежит на столе?

5. Реши задачу.

В вазе стояло 7 цветов. 4 из них завяли и их убрали из вазы. Сколько цветов осталось в вазе?

6.Пропиши цифру 9 две строчки.

Вспомни правило: «Сколько гласных, столько и слогов».

1.Поставьте красную точку возле слова с одним слогом. Поставь зеленую точку возле слова с двумя слогами. Поставь синюю точку возле слова с тремя слогами. На какие две группы можно разделить эти предметы?

2. Пропиши слоги: Аа,Оо,Уу,Ао,Уо,Ое.

3.Начертите схемы к данным предложениям. Учтите знаки препинания (.!?). Побеседуйте о том, в каких случаях употребляются данные знаки препинания, заучите названия знаков. Схемы напротив предложений.

Денис живёт в селе. ________________________

Оно стоит на берегу реки. ___________________

А где живёшь ты? __________________________

4.Начерти схемы к словам.

День 9 Математика

Русский язык / Чтение

1. Вставь пропущенные числа (обратный отсчет): 7, ..., 5, ..., 3, ..., 1.

2. Нарисуй 5 зелёных треугольников.

3. Реши задачу.

В саду росло 3 куста смородины. Садовник посадил ещё 4 куста. Сколько кустов смородины растёт в саду?

4. Реши задачу.

На тарелке лежало 6 пирожков. Надя съела 3 пирожка. Сколько пирожков осталось на тарелке?

5. Реши примеры.

6.Пропиши цифру 10 две строчки.

1. Начерти схемы предложений, букву О обведи красным цветом:

1.Моя семья живёт дома. _________________

2.Миша очень любим свой дом! _____________________

3.Где твой дом ?_________________________

2.Пропиши слоги и слова: Ма,Мо,Му,Мы,Ми,Ме.

3.Начерти схемы к словам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439376-zadanija-dlja-1-go-klassa