- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театральной постановки «Однажды в хвойном лесу»
Со сценою-малышкой,
Он сказку открывает
И дружит с детской книжкой.
Весёлые артисты –
Совсем не велики,
И в возрасте артисты –
От трёх до десяти.
Талант они раскроют
До донышка души –
Прекрасные артисты,
Хотя и малыши!
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад города Нижневартовска №68/2 «Ромашка»
Авторский сценарий
«Однажды в хвойном лесу…»
Возраст участников: 5-7 лет
Авторы:
Корнилова Гульниса Хажиахметовна (воспитатель)
Кузнецова Елена Александровна (воспитатель)
Нестерюк Оксана Николаевна (музыкальный руководитель)
Нижневартовск
2020
Цель мероприятия: распространение экологических знаний в области охраны хвойных деревьев ХМАО-Югры и пропаганда бережного отношения к хвойным деревьям.
Задачи мероприятия: расширение и углубление представлений о хвойных деревьях и их значимости; освоение навыков и умений по охране хвойного леса и его обитателей; воспитание у детей элементов экологического сознания (ответственное отношение к окружающей социальной и природной среде и здоровью); воспитание эстетических чувств, связанных с красотой природы.
Декорации, реквизит, атрибуты: искусственные елки, пеньки, грибы, ящик для мусора, спички, молоток, лопата, телефон, костюмы зверей.
Музыкальное оформление: авторская мелодия и авторская песня «Все опушки обойдем», музыкальный проигрыши на выход «Зеленого патруля», музыкальный проигрыш на сбор мусора и восстановление деревьев.
Действующие лица:
Дятел, Волк, Муравьи, Заяц, Белка, Лесник-Медведь, Отряд «Зеленый патруль», Лиса, Кабан.
Ход мероприятия.
СЦЕНА 1
Лес. У пенька муравейник. Муравьи строят домик. Из-за пенька выглядывают коричневые опята. У коряги поселились два рыжика. Четко стучит по дереву дятел.
Дятел деревьям:
Полечу я вас ребятки,
с вами будет все в порядке!
Мимо идет волк. Довольный со спичками. Идет зажигает спички и разбрасывает в разные стороны.
Дятел:
Ты дружочек, что творишь?
Ты ведь этот лес спалишь!
Все, кто в нем живет – погибнет,
Будет черная земля, ни сосенки, ни куста!
Волк:
Ни указ ты дятел мне,
Спички буду жечь везде!
Выбегает муравей, а за ним и заяц.
Муравей:
Разве можно так? Подумай!
Не упрямься и пойми,
Тут не долго до беды!
Заяц:
Дело доктор говорит:
Спички хоть и невелички,
Но таят огонь и жар!
Хватит нам одной лишь спички,
Чтобы начался пожар!
В это время белка звонит Леснику:
Белка Леснику:
Поскорее на опушку,
Спорят здесь с волком зверушки.
Ваша помощь нам нужна.
Прибегает Лесник со своими помощниками, но не ругает Волка.
Лесник-Медведь:
Эко братец как подрос!
И умен ведь и силен!
Покажи всем свою силу
Поступай-ка к нам в дружину!
Волк изумленный, растерянный.
Волк:
Правда? Возьмете в Зеленый патруль?
Лесник-Медведь:
Конечно. Нам защитники нужны,
Хвойный лес беречь должны!
Возьмем ребята?
Зеленый патруль:
Да!
Лесник подходит к Волку и завязывает повязку «Зеленый патруль».
Волк:
Спасибо! Я вас не подведу!
Все:
Спички вместе соберем,
хвойный лес с тобой спасем!
Все звери собирают спички в мусорный бак под музыкальный проигрыш.
После чего, друг за другом отправляются в лес по тропике, впереди идет Лесник-Медведь, поют:
Все опушки обойдем – нарушителя найдем,
Только вместе, только вместе, только вместе!
Лес богатство всей земли, мы беречь его должны,
Только вместе, только вместе, только вместе!
СЦЕНА 2
На пенечке сидит Лиса, кушает, вокруг мусор (фантики, бумажки, упаковки). Патруль останавливается.
Волк:
Что ты делаешь, Лиса?
Мусор здесь бросать нельзя!
Хвойный лес наш дом родной
Должны беречь его с тобой.
Лиса:
Я сейчас такая злая,
Не даете мне обедать…
Я вам всем руки покусаю,
И придется вам побегать!
Лесник-Медведь:
Эко, как ты подросла!
И умна, и хороша,
Ум твой пригодится нам
Становитесь по местам!
Лиса встает:
А возьмете вы меня?
Все:
Да.
Лесник подходит к Лисе и завязывает повязку «Зеленый патруль».
Все:
Мусор вместе соберем,
хвойный лес с тобой спасем!
Все звери собирают мусор в мусорный бак под музыкальный проигрыш.
После чего, друг за другом отправляются в лес по тропике, впереди идет Лесник-Медведь, поют:
Все опушки обойдем – нарушителя найдем,
Только вместе, только вместе, только вместе!
Лес богатство всей земли, мы беречь его должны,
Только вместе, только вместе, только вместе!
СЦЕНА 3
Видят поваленные хвойные деревья, пни, Кабан подкапывает корни деревьев.
Патруль:
Что с деревьями случилось?
В лес опять пришла беда.
Отряд «Зеленый патруль» подходит к кабану.
Лиса:
Что кабан ты натворил?
Ты сосенки погубил!
Хвойный лес – наш дом родной
Здесь еда у нас, покой.
Кабан:
Ой, подумаешь беда!!!
Лесник-Медведь:
Ты кабан силен и ловок,
Очень быстр без тренировок.
В защитники природы, ты смело поступай.
Тайгу и лес сосновый, ты снами защищай!
Поверь, природа всех нужней
Не будет природы – не будет зверей!
Кабан:
Быть в дружине очень рад!
Лучше всяческих наград!
Лесник подходит к Кабану и завязывает повязку «Зеленый патруль».
Все:
Мы посадим новый лес,
Будет там полно чудес!
Все звери «сажают» деревья под музыкальный проигрыш.
Выходят все герои и берутся за руки, становятся в полукруг.
Все вместе в полукруге:
Слово «Лес» звучит прекрасно!
Все мы вместе – не напрасно!
Пусть всегда шумят здесь сосны!
Пусть всегда шумят здесь ели!
Пусть не умолкнут птичьи трели
Пускай шумит наш хвойный лес!
Использованные источники:
Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет. 2-е изд., испр. И доп. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 192 с. (Библиотека современного детского сада).
Грачева Т.А., Деркунская В.А. Театрализованный проект в развитии эмпатии старших дошкольников (5-7 лет). – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017. – 112 с. (методический комплект программы «Детство»).
Деркунская В.А., Харчевникова А.Н. Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр детей 5-7 лет. Учебно-методическое пособие – М.: Центр педагогического образования, 2015. – 128 с.
Календарные и народные праздники в детском саду / авт.-сост. Г.А. Лапшина. – Волгоград: Учитель. – 199 с.
Лыкова И.А., Шипунова В.А. Огонь – друг, огонь – враг. Детская безопасность: учебно-методическое пособие для педагогов, практическое руководство для родителей. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2013. – 104 с., илл.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439425-scenarij-teatralnoj-postanovki-odnazhdy-v-hvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.