Психология и выбор профессии

Муниципальный район «Таттинский улус»

Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация

«Дая-Амгинская средняя общеобразовательная школа имени Х.И. Кашкина»

Рабочая программа проектной деятельности

«Психология и выбор профессии»

10-11 классы

Программу составила:

Варламова О.К.

СЗД

2018-19 учебный год

Пояснительная записка

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на старшей ступени общеобразовательной школы системы специализированной подготовки, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда.

Профильное обучение в старших классах предваряет предпрофильная подготовка – система педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы, включающая мероприятия по профильной ориентации и психолого-педагогической диагностике учащихся, их анкетирование, консультирование, организацию «пробы сил» и т.п. Профильная ориентация призвана способствовать принятию школьниками осознанного решения о выборе направления дальнейшего обучения и созданию условий для повышения готовности подростков к социально-профессиональному самоопределению.

Рабочая программа проектной деятельности « Психология и выбор профессии» разработана с учетом целей и задача, поставленных в Концепции профильного обучения и в соответствии с обязательным минимумом содержания основных образовательных программ, на основе программы «Психология и выбор профессии» (программа проедпрофильной подготовки), автор Резапкина Г.В..

Рабочая программа рассчитана на один год при одном уроке в неделю. Каждая тема укладывается в один урок. В программе использованы различные типы уроков. В них входит профессиональная диагностика с использованием надежных методик, деловых и ролевых игр, проблемно-поисковых задач, элементов исследовательской и проектной деятельности, контрольные задания.

Уроки разработаны на основе традиционной классно-урочной системы с учетом принципов дифференцированного обучения и модульной организации учебного процесса. Уроки сгруппированы в четыре самостоятельных, но логически связанных блока (модуля) по принципу один модуль – одна четверть.

Основная идея курса: профессионал – это человек, которому профессиональная деятельность помогает удовлетворять практически все потребности, от низших до высших (самоуважение, самоактуализация). Профессионализм зависит не от содержания работы, а от квалификации, личностных качеств и мотивации человека. В профессионале все эти факторы гармонично сочетаются. Человек выбирает профессию и карьеру в соответствии со своими убеждениями и ценностями.

Цель курса:

Формирование психологической готовности подростка к профессиональной карьере.

Задачи курса:

        Формирование адекватного представления учащихся о своем профессиональном потенциале на основе самодиагностики и знания мира профессий

        Ознакомление со спецификой современного рынка труда, правилами выбора и способами получения профессии.

Перечень формируемых знаний и умений.

Учащиеся должны знать:

Значение профессионального самоопределения;

Требования к составлению профессионального плана;

Правила выбора профессии;

Понятие о профессиях и профессиональной деятельности;

Понятие об интересах, мотивах, ценностях профессионального труда, а также психофизиологических и психологических ресурсах личности, связанных с выбором профессии;

Понятие о темпераменте, эмоциональной сфере, интеллектуальных способностях;

Значение творческого потенциала человека.

 Учащиеся должны иметь представление:

- о смысле и значении труда в жизни человека и общества;

- о современных формах и методах организации труда;

-о рынке труда.

Учащиеся должны уметь:

соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии по определенным признакам;

составлять личный профессиональный план;

использовать приемы самосовершенствования в учебной и трудовой деятельности;

анализировать информацию о профессиях по общим признакам профессиональной деятельности;

пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования.

Календарно тематическое планирование

План занятий по программе «Психология и выбор профессии»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439645-psihologija-i-vybor-professii