Психологический мониторинг в рамках предпрофильной подготовки

Психологический мониторинг в рамках предпрофильной подготовки

1. В течение учебного года в рамках курса ППП « Путь к профессии» для учащихся 8 класса проводится диагностика интеллектуальной, эмоционально-личностной, мотивационной сфер, профессиональных интересов и склонностей, медицинских ограничений профессиональной пригодности. До начала и по завершению курса проводится мониторинг уровня готовности учащихся к выбору профессии. Результаты диагностики используются при разработке индивидуального образовательного проекта (ИОП), индивидуального образовательного маршрута (ИОМ).

Комплект психодиагностических методик

1. Мониторинг уровня готовности учащихся к выбору профессии:

Анкета для учащихся ( контрольные вопросы к курсу «Путь к профессии») - выявление уровня готовности к выбору профессии, уровне знаний, сформированности представлений, наличии навыков и умений в ситуации выбора профессии и дальнейшего профессионального самоопределения.

* Предпрофильная подготовка. Путь к профессии: учебная программа для общеобразовательных учреждений/ авт.-сост.: коллектив специалистов центра «Ресурс».- Ярославль: Центр «Ресурс», 2006.

2. Исследование интеллектуальной сферы учащихся: 1.Методика «Эрудит» (ШТУР под ред. К. М. Гуревича в модификации Г. В. Резапкиной) - определение уровня сформированности основных мыслительных операций и развития вербального интеллекта учащихся 8-11-х классов

*п.1. - Резапкина Г. В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Учебно-методическое пособие для психологов и педагогов. - М.: Генезис, 2014; Резапкина Г. В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Рабочая тетрадь учащегося.-М.: Генезис, 2015 г.

2. Задачи на определение типа мышления.

* п.2.- Путь к профессии: основы активной позиции на рынке труда: учебное пособие для учащихся старших классов школ/ авт.-сост.: коллектив специалистов центра «Ресурс». -Ярославль: Центр «Ресурс», 2003. / Предпрофильная подготовка. Путь к профессии: Органайзер: рабочая тетрадь учащегося/ авт.-сост.: коллектив специалистов центра «Ресурс».- Ярославль: Центр «Ресурс», 2006.

3. Субтест N 11 « Шифровка» теста Д.Векслера - диагностика концентрации, распределения, переключения внимания.

* п.3. - Тест Векслера. Диагностика уровня развития интеллекта ( детский вариант): методическое руководство/ Ю.И. Филимоненко, В.И. Тимофеев.-СПб.: Иматон,2012.

4. Выявление индивидуальных особенностей памяти с использованием практических заданий на определение объёма зрительной и слуховой памяти.

* п.4. Прил.№1; Предпрофильная подготовка. Путь к профессии: Органайзер: рабочая тетрадь учащегося/ авт.-сост.: коллектив специалистов центра «Ресурс».- Ярославль: Центр «Ресурс», 2006.

3. Исследование мотивационной сферы:

Методика изучения мотивации достижения А. Мехрибиана.

* Программа компьютерной обработки блока психологических тестов «Профориентационная система ПРОФИ-II» »/ авт.-сост.: коллектив специалистов ООО «НПФ «Амалтея»» .- Санкт-Петербург: ООО «НПФ «Амалтея»», 2006.

4. Исследование эмоционально-личностной сферы учащихся:

1. Методика самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейн - изучение самооценки и уровня притязаний.

* п.1. - Программа компьютерной обработки блока психологических тестов «Профориентационная система ПРОФИ-II» »/ авт.-сост.: коллектив специалистов ООО «НПФ «Амалтея»» .- Санкт-Петербург: ООО «НПФ «Амалтея»», 2006.

2. Личностный опросник Айзенка - диагностика типа темперамента.

* п.2.-Прил.№2; Предпрофильная подготовка. Путь к профессии: Органайзер: рабочая тетрадь учащегося/ авт.-сост.: коллектив специалистов центра «Ресурс».- Ярославль: Центр «Ресурс», 2006.

3. Методика «КОС-1» изучение индивидуальных особенностей проявления коммуникативных и организаторских склонностей

* п.3.-Прил.№3; Предпрофильная подготовка. Путь к профессии: Органайзер: рабочая тетрадь учащегося/ авт.-сост.: коллектив специалистов центра «Ресурс».- Ярославль: Центр «Ресурс», 2006.

5. Исследование профессиональных интересов и склонностей учащихся, медицинских ограничений профессиональной пригодности:

1. Методика « Ориентация» ( М. Бендюкова, И. Соломина, Д. Черненко)- диагностика сферы профессиональных интересов.

* п.1.- Предпрофильная подготовка. Путь к профессии: Органайзер: рабочая тетрадь учащегося/ авт.-сост.: коллектив специалистов центра «Ресурс».- Ярославль: Центр «Ресурс», 2006.

2. Матрица выбора профессии ( Г.В. Резапкина)- определение привлекательных предметов труда и видов деятельности.

3. Методика «Профиль» ( модификация Г. В. Резапкиной методики «Карта интересов» Голомштока) - исследование познавательных интересов.

* п.2.- п.3. - Резапкина Г. В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Учебно-методическое пособие для психологов и педагогов. - М.: Генезис, 2014; Резапкина Г. В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Рабочая тетрадь учащегося.-М.: Генезис, 2015 г.

4. Задание « Медицинские противопоказания при выборе профессии- выделение неблагоприятных для здоровья условий труда в предполагаемой профессии.

* п.4. - Предпрофильная подготовка. Путь к профессии: Органайзер: рабочая тетрадь учащегося/ авт.-сост.: коллектив специалистов центра «Ресурс».- Ярославль: Центр «Ресурс», 2006.

2. В конце 4 четверти ( после прохождения детьми информационно-диагностического курса, проф. проб, разработки ИОМ ) с целью отслеживания результатов ППП проводится мониторинг уровня готовности учащихся к выбору профессии.

3. В 9-11 классах проводится мониторинг уровня готовности учащихся к выбору профессии, их профессиональных интересов и склонностей. Динамика диагностируемых параметров покажет необходимость корректировки ИОМ.

Методики:

1. Анкета для учащихся – выявление уровня готовности к выбору профессии / Прил.№4

2. Методика « Ориентация» ( М. Бендюкова, И. Соломина, Д. Черненко)- диагностика сферы профессиональных интересов.

3. Матрица выбора профессии ( Г.В. Резапкина)- определение привлекательных предметов труда и видов деятельности/Прил.№5

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440082-psihologicheskij-monitoring-v-ramkah-predprof