Собачка Жучка

Конспект занятия в группе раннего возраста.

«Собачка Жучка»

Програмные задачи:

Развивать познавательный интерес к окружающему миру

Формировать представление о собаке как о домашнем животном

Развивать понимание речи, мышление, внимание,, наблюдательность,

Закреплять правильное произношение звуков, развивать интонационную выразительность

Предварительная работа:

Индивидуальные разговоры с детьми на тему «Домашние животные»

Рассматривание тематического альбома.

Материалы и оборудование: игрушка-собачка, дидактические карточки с изображениями собаки и щенка, дидактические карточки с изображением продуктов питания, проигрыватель и аудиозапись песни «Собачка»

Ход занятия

Малыши вместе с воспитателем находятся в игровой комнате.  Взрослый здоровается с детьми и предлагает им сесть на стульчики которые стоят полукругом.

Воспитатель: Сегодня утром, когда я шла к нашему детскому саду, ко мне кто-то подбежал, стал тереться, ласкаться о мои ноги. Когда я наклонилась, то увидела…Хотите узнать,  кого я увидела?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда отгадайте загадку

Хозяин двора, дом-конура

Виляет радостно хвостом,

Но чужака не впустит в дом.

Если дети затрудняются с ответом, воспитатель задаёт им наводящие вопросы, например:

Кто любит грызть косточки? Кто из домашних животных лает?

Дети: Собака.

Воспитатель: Правильно. Послушайте, кто-то скребётся к нам в дверь? Кто же это просится к нам в гости? (ответы детей) Да дети к нам прибежала  собачка, которая утром  подбегала ко мне.

Педагог берёт в руки игрушечную собачку, гладит её и предлагает детям послушать стихотворение которое называется « Жучка».

Вот собачка Жучка.

Хвостик закорючка,

Зубки острые- ай, ай!

Шёрстка пёстрая.

Гав! Гав! Гав!   С. Федорченко

Воспитатель: О ком рассказывается в этом стихотворении?

Дети: О собачке.

Воспитатель: Как зовут собачку?

Дети: Жучка.

Воспитатель: У  детей  имена, а у животных-клички. Кличка нашей гостьи-Жучка. Потрогайте  собачку, какая она на ощупь -пушистая или колючая?

Дети: Пушистая

Воспитатель: Да, тело собачки покрыто пушистой шерстью. Хотите  играть с собачкой Жучкой?

Дети: Да

Подвижная игра «Лохматый пёс»

Из числа играющих детей выбирают «пса». Он садится в сторонке, сбоку делает вид, что спит. Дети медленно  подходят к нему, приговаривая:

Вот сидит лохматый пёс,

В лапки свой уткнувши нос.

Тихо- мирно он сидит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдём к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет?

«Пёс» просыпается, встаёт и начинает лаять. Дети убегают в дом (встают  за черту). Роль  передаётся другому ребёнку. Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: У собаки детёныша называют «щенок». Повторите, как называют детёныша собаки? (дети повторяют) . Воспитатель  выставляет на фланелеграфе дидактические карточки  с изображением собаки и щенка и одновременно напевает песенку «Собачка»

К нам пришла собачка,

Умная собачка

Хвостиком виляет,

Очень громко лает:

Ав!  Ав! Ав!

Воспитатель: Дети, покажите, как лает взрослая собака.( Дети громко «лают») Покажите как лает маленький щенок (Дети тихо «лают»). Дети, у нас с вами есть руки-ноги, а у собаки…

Дети: Лапы

Воспитатель:  А у маленького щенка есть…

Дети: Лапки.

Воспитатель:  Чем виляет собака?

Дети: Хвостом.

Воспитатель: А чем виляет щенок

Дети: Хвостиком

Воспитатель: Дети, скажите почему нельзя  подходить и гладить чужих собак?

Дети: Потому что  они могут укусить.

Воспитатель: Правильно! А теперь представим что мы с вами маленькие щенки. Встаньте возле своих стульчиков и повторяйте за мной движения.

Пальчиковая гимнастика.

Во дворе щенок играл,                 делаем 2-3 прыжка, имитируем бег на месте.

Прыгал, бегал и считал:

Раз-прыжок и три кивка,

Два- направо голова                    делаем один прыжок и повороты головой согласно тексту

Три -налево поворот,

И помчался до ворот,                 бег на месте

А потом вздохнул и сел              садимся на стульчики

Он устал и присмирел. 

Воспитатель: как вы думаете, что любит есть собачка?

Дети (отвечают по желанию) косточки, хлеб, молоко, суп…

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Что любит собачка?»

Игра «Что любит собачка?»

Воспитатель предлагает ребятам посмотреть картинки с изображением большой собаки  и  маленькой. Воспитатель показывает поочерёдно картинки с продуктами питания: конфеты, помидоры, ,котлеты, рыбу, косточки,…

Воспитатель: Если большая собака это любит- говорим  «да», если не любит- говорим «нет». Если  щенок это любит- говорим «да», если не любит- говорим «нет»

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием. Вам понравилась наша гостья? Как её зовут? А как зовут её детёныша? Что они любят есть? Нашей собачке пора возвращаться домой. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439647-sobachka-zhuchka