- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект открытого урока по физической культуре 6-м классе по разделу «Футбол»
Метод проведения: поточный, фронтальный, индивидуальный, групповой.
Тип урока: тренировочный.
Цель урока:
• Ознакомиться с техникой ведения мяча внешней стороной подъема ноги.
• Научить технике остановки мяча внутренней стороной стопы, в движении
• Совершенствовать технические элементы в игровой ситуации.
• Способствовать развитию “чувство мяча”, ловкость, силу, точность передач, координацию движений.
• Воспитать настойчивость, волю, трудолюбие, товарищескую взаимопомощь.
Спортивный инвентарь:
1. Мячи футбольные, спортивная площадка.
План – конспект открытого урока по физической культуре 6-м классе по разделу «Футбол»
Аипов Юсуп Мукарамович
учитель физической культуры Шафрановской санаторной школы интернат
Тема урока: Футбол - технические элементы в игровой ситуации
Метод проведения: поточный, фронтальный, индивидуальный, групповой.
Тип урока: тренировочный.
Цель урока:
Ознакомиться с техникой ведения мяча внешней стороной подъема ноги.
Научить технике остановки мяча внутренней стороной стопы, в движении
Совершенствовать технические элементы в игровой ситуации.
Способствовать развитию “чувство мяча”, ловкость, силу, точность передач, координацию движений.
Воспитать настойчивость, волю, трудолюбие, товарищескую взаимопомощь.
Спортивный инвентарь:
1. Мячи футбольные, спортивная площадка.
№ | Ученый материал | Доз | Организационно-методические указания |
I | Подготовительная часть урока | 10 | |
1. Построение. Приветствие. Сообщение задач урока.Измерение ЧСС | 2 | о/в на самочувствие уч-ся | |
2.Ходьба, её разновидности: на носках, пятках, скрестный шаг, в полуприседи, в полном приседе, перекат с пятки на носок. | 1 | ||
3.Прыжки: на двух, правой, левой, с ноги на ногу, с вращением рук вперёд и назад, | 1 | ||
4.Бег: *обычный; *сигнальный бег: выполнение силовых упражнений по сигналу от 1до 5раз - сгибание рук в упоре лежа | 1 | Фронтальный метод | |
5.Перемещения: *правым и левым боком приставным шагом, змейкой | 1 | ||
6. ОРУ в движении и на месте. | 4 | ||
II | Основная часть урока | 30 | |
1.Ведение мяча внешней стороной стопы: А) ведение мягкого(слабо надутого) мяча во время медленного бега Б) ведение футбольного мяча во время медленного бега В) ведение мяча со сменой ног во время медленного бега по дуге 2.Остановка мяча внутренней стороной стопы в движении. А) остановка мяча после пробегания короткого отрезка Б) остановка мяча после пробегания короткого отрезка и пропускание мяча между ног за спину и выбеганием на открытую позицию 3.Встречная эстафета с ведением мяча внешней стороной подъема и остановка внутренней стороной стопы. а)пояснение правил б)проведение в)подведение итогов. Описание: учащиеся делятся на одинаковые по количеству команды и строятся в колонны. Каждая колонна делится пополам и отходит на установленное расстояние. По сигналу первый игрок каждой команды ведет мяч и передает его партнеру, второй игрок ведет в противоположном направлении и передает мяч, и так до конца, пока все игроки не поменяются местами. | 10 10 10 | ||
III | Заключительная часть урока | 5 | |
Восстановление дыхания, спокойная произвольная ходьба по залу. Построение в шеренгу, измерение ЧСС. Анализ и подведение итогов урока, выставление оценок. Определение лучшего результата в работе на уроке. |
Игры для разминки
Разминка проводится в подготовительной части урока, где выполняются упражнения направленные на решение задач основной части. Содержание подготовительной части занятия целиком зависит от содержания основной. Упражнения и игры, что используются в этой части не должны быть интенсивными и эмоциональными, иначе они могут негативно влиять на восприятие учащимися технических прийомов.
Попадание в мяч ведущего
Цель: разминка с мячом.
Участники: группа состоит из 3-х игроков.
Площадка: по всему футбольному полю.
Условия: Два игрока стараются как можно чаще попасть своим мячом в мяч ведущего – третьего игрока.
Правила: У каждого игрока есть свой мяч, один игрок ведет мяч. Другие два игрока стараются своим мячом сделать удар и попасть в мяч ведущего. Каждый игрок должен сделать это только своим мячом. Если он не попал в мяч, то должен доставать мяч самостоятельно. Игрок после попадания в мяч ведущего игрока меняется с ним местами.
Смена сторон с мячом
Цель: разминка с мячом.
Участники: количество игроков произвольная
Площадка: шириной 30м на 60м
Условия: быстрая смена до противоположной линии с ведением мяча.Команда, мячи которой будут первыми на противоположной линии, выигрывает очко.
Правила: игроки делятся на две команды и строятся друг напротив друга за линиями. Перед каждым игроком лежит мяч. По команде каждый игрок используя ведение мяча направляется к противоположной стороне.
Варианты:1) старт можно выполнять из разных исходных положений, во время ведения могут включаться повороты, прыжки.
Лови по кругу
Цель: разминка с мячом.
Участники: 8-12 игроков.
Площадка: все футбольное поле, игроки стоят на расстоянии 2-3м. друг от друга в круге.
Условия: Один игрок-ловец, другой игрок – убегает. Оба игрока должны вести один мяч. Если ловец салит убегающего, они меняются своими местами. Если убегающий игрок, быстрее чем его осалят , бьет мячом между широко расставленными ногами другого игрока стоящего в круге и сам пролазит между ног, то ловцем становится тот игрок, который принял мяч от убегающего.Правила: Разрешается бегать только за кругом. Салить игрока рукой. Кто теряет мяч или бежит через центр круга становится ловцом.
Варианты:
1) Мяч катят руками
2)игроки ведут мяч правой или левой ногой или правой и левой рукой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439648-plan--konspekt-otkrytogo-uroka-po-fizichesko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.