Конспект занятия для детей с ОВЗ «Путешествие в страну геометрических фигур)»

Конспект занятия с дошкольниками (ОВЗ) по математике

с элементами логического мышления

«Путешествие в страну геометрических фигур»

Подготовила учитель-дефектолог КГКУ Детский дом 17 Багний Светлана Викторовна

Цель: 
- развивать сообразительность, фантазию, комбинаторные способности, умения сравнивать, умения рассуждать, обобщать, преобразовывать;
- находить сходство и отличие; делать логические выводы; воссоздавать модель по образцу; 
- закрепить знания геометрических фигур; 
- учить классифицировать предметы по определенному признаку (величина, цвет, форма); 
- развивать быстроту мышления; 
- активизировать словарь.
Дидактический материал и оборудование: 

Картинки «геометрические фигурки».

Ход занятия

Учитель:

─ Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в страну математики, в город геометрических фигур. В этом городе вас ждут друзья.

Но прежде -для вас испытания, сложные задания.

Сначала вспомним, какие геометрические фигуры вы знаете?

 Круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат — это плоскостные фигуры. Еще есть фигуры объемные — куб, шар, цилиндр.

В геометрической стране геометрические фигуры повсюду..

А как вы думаете, на чем можно туда отправиться?

(Дети высказывают свои предположения: самолет, поезд, корабль, воздушный шар, такси, велосипед, ковер – самолет, маршрутка и т. д.)

Учитель:

Вот и попали мы в город геометрических фигур, а кто здесь живет, вы узнаете из загадок:

Нет углов у меня и похож на блюдце я,

Не медаль, не блинок,

Не осиновый листок

Вы подумайте друзья

И скажите Кто же я? (круг) .

Учитель демонстрирует картину с изображением круга. Предлагает детям взять круг и обследовать его, предлагает его покатать.

- Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. А теперь подарите свою улыбку мне. Отлично!

- Сейчас у нас занятие - математика, на котором мы с вами будем работать с геометрическими фигурами.

Игра  «Узнай меня» (стихи – загадки)

1. Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (квадрат).

2. Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это … (круг).

3. Три вершины, 
Три угла, 
Три сторонки – 
Кто же я? (Треугольник.)

4.Мальчик круг нарисовал-убежал,

Тут слонёнок проходил-наступил.

И из круга получился – овал.

-На что похож овал?

Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность -

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…. (овал).

Физминутка.

Учитель говорит детям слова и показывает движения.

Будем руки поднимать,

А потом их опускать,

А потом к себе прижмем,

А потом их разведем,

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей…

(Повторить два раза)

Упражнение «Объедини фигуры»

(по форме, по цвету)

…Грустно жителям страны

Жить поодиночке…..

Ты фигуркам помоги,

Каждой парочку найди.

- Ребята, кажется, здесь пошалил ветерок-проказник, он разбросал все фигуры. Поможем навести порядок?

Дети - Да.

 В-ль: -Чем отличаются эти фигуры?

Дети - Большие и маленькие. Цветом.

В-ль: - Правильно, фигуры разного размера и цвета. Обратите внимание, здесь объёмные и плоскостные фигуры.

Детям предлагается выбрать одинаковые геометрические фигуры и объединить их по форме, по цвету.

Гимнастика для глаз «Найди похожий по форме предмет»

- Найдите глазами предмет, похожий по форме на треугольник (круг, квадрат, овал, прямоугольник).

Дети смотрят по сторонам и называют предметы: часы, стенд, двери…)

Город «Геометрические мастера»

Конструирование «Геометрическая картинка»

Составьте из имеющихся у вас геометрических фигур картинку

(можно поработать в группе, индивидуально). Из разрезных треугольников составляем ДОМ, а к дому прокладываем тропинки из одинаковых геометрических фигур).

Можно сделать многоэтажный дом из одинаковых геометрических фигур

(1 этаж-квадраты, второй этаж-прямоугольники, третий-…

Учитель: - Мы построили замечательный дом, в котором будут жить наши друзья. А наше путешествие  закончилось.

Рефлексия.

- С чем мы сегодня работали на занятии (с геометрическими фигурами).

- Чему вы научились на занятии?

- А теперь оцените свою работу на занятии. Если у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии, у вас все получалось, то поднимите руки вверх, а если вы чувствовали себя неуютно, у вас что-то не получалось, тогда опустите руки вниз.

Дидактический материал к занятию

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440445-konspekt-zanjatija-dlja-detej-s-ovz-puteshest