перспективное планирование в группе раннего возраста

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Понедельник 1.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Игровая ситуация «Угостим маму чаем»

Цель: продолжать знакомить детей с элементарными навыками этикета.

Игра малой подвижности «Каравай»

Цель: развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом

Напомнить о правилах поведения за столом (кгн)

1.Экология

Тема « Постараемся не разбудить мишку»

Цель: познакомить детей с жизнью медведя зимой, воспитывать бережное отношение к животным

Оборудование: игрушка медведь

2.Музыка

Наблюдение за небом.

Формировать умение давать характеристику небу , развивать наблюдательность, внимание, речь.

Труд в природе: покормить птиц в кормушках.

Индивид. упражнения: «Бегите ко мне»

Цель: выполнять действия по сигналу воспитателя

П/И «Птицы в гнёздышках»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную и действовать по сигналу воспитателя

Гимнастика после сна

С/р игра «Семья», ситуация «Купание куклы Кати»

Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам

Труд в уголке природы: протираем листья растений от пыли

Цель: воспитывать трудолюбие.

Беседы с подгруппой родителей о необходимости соблюдения режима дня

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Вторник 02.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему «Мамочка любимая»

Цель: закреплять умение детей повторять за воспитателем слова и небольшие предложения

Чтение Е. Благинина «Посидим в тишине».

Цель: развивать умение слушать художественное произведение и понимать его смысл

1.Физкультура

2.РЭМП

Тема: «Много-мало, мало-много»

Цель: развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их по количеству.

Оборудование: корзины, мячи, кубики, игрушки

Наблюдение:

«За снегом»- дать представление о свойствах снега ( снег холодный, пушистый, переели- вается на солнце, снега много. Если снег сжать крепко в ладошке он растает от тепла, превратится в воду).

П/и «Догоните меня» - целенаправленный бег, не наталкиваясь друг на друга.

Гимнастика после сна

Игра – инсценировка «В гости к бабушке» - бабушка встречает, нас всех угощает, а мы ей помогаем испечь оладушки и помыть посуду.

Д/и «Собери бусы» - вызвать желание сделать подарок для мамы и бабушки.

Консультация для родителей «Игрушка-важное средство воспитания»

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Среда 03.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Игра с мячом «Назови маму по имени».

Цель: упражнять детей в умение называть маму по имени

Д/и «Чей малыш» (учить детей узнавать и называть детёнышей и их мам домашних животных)

1.ФЦКМ

Тема: «Столовая посуда»

Цель: познакомить с названием столовой посуды, находить различия между предметами.

2.Музыка

Наблюдение за кустарниками.

Учить отличать их от деревьев

Подвижные игры:

«Наседка и цыплята», «Птички и птенчики», «Кошка и котята»

Двигательное упражнение «Большие и маленькие»

Цель: развитие двигательной активности

Игры со снегом «Испечём пирог для мамы».

Тропа здоровья

Чтение художественной литературы. «Козлятки и волк». Учить, внимательно слушать сказку, вызвать эмоциональный отклик. Побуждать петь песенку козы

Самостоятельная деятельность детей

Беседы с родителями на волнующие темы

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Четверг 04.02

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

дня Беседа о том, как мамы заботится о своих детях. Словесные игры: «Кто больше назовет действий» Цель:активизировать употребление в речи глаголов.

Индивид. работа по РЭМП

«Назови сколько»

Цель: закрепить понятие «много-мало»

1.Развитие речи

Тема: «Рассматривание иллюстраций В. Сутеева к сказке «Кто сказал «мяу». Повторение песенки «Пошёл котик на торжок»

Цель: приучать рассматривать рисунки в книжках. Повторить песенку «Пошёл котик на торжок»

Оборудование: книга В. Сутеева, игрушка кот

2.Рисование

Тема: «Мы слепили на прогулке снеговиков»

Цель: «вызывать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в рисование предметов круглой формы

Оборудование: гуашь, кисточки, листы для рисования

Прогулка Продолжить наблюдение за изменениями погоды – учить замечать природные явления.

П/и «Солнечные зайчики» - развивать быстроту, ловкость.

Упражнять в ходьбе с высоким подниманием ног «Петушки идут»

Продолжить обучение правильной последовательности одевания и раздевания на прогулку. Игры со снегом и различными емкостями.

Гимнастика пробуждения

Вечер Рассматривание картинок «Кто что делает?» - уважение к труду взрослых.

Беседа «Как можно помочь маме?» - любовь и уважение к труду мамы.

П/и «Солнышко и дождик» - учить подпевать слова и выполнять движения в соответствии с текстом.

Работа с родителями по плану

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Пятница 05.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Д/и «Шнуровка» - развивать мелкую моторику.

Х/и «Танец с платочками» - выполнять движения под музыку.

Настольно-печатные игры ( индивидуальная работа с детьми)

1.Физкультура

2.Лепка

Тема: «Мандарины и апельсины»

Цель: закреплять умение лепить предметы круглой формы, раскатывая пластилин круговыми движениями

Оборудование: пластилин, доска для лепки

Прогулка Наблюдение за ветром – замечать связь между качанием веток и ветром.

П/и «Ленточки» - свободные движения.

Д/и «Далеко – близко» - ориентировка на участке и закрепление этих понятий

Действия с вертушками

Самостоятельная деятельность детей

Гимнастика после сна

Вечер Рассматривание картинок «Кто что делает?» - уважение к труду взрослых.

Беседа «Как можно помочь маме?» - любовь и уважение к труду мамы.

П/и «Солнышко и дождик» - учить подпевать слова и выполнять движения в соответствии с текстом.. Напомнить, что уходя домой, надо прощаться и с детьми, и со взрослыми

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Понедельник 8.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

П/и «Найди свою пару» - учить группировке.

Чтение стихов про маму.

Д/и «Собери цветок» расширять словарь, закреплять цвета

Самостоятельная игровая деятельность детей

Напомнить, что руки надо мыть тщательно и вытирать насухо ( кгн )

1.Экология

Тема: «Зимние игры»

Цель: учить детей узнавать зимние явления природы, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию картины.

Оборудование: картина «Зимние забавы», таз со снегом

2.Музыка

Целевая прогулка вокруг детского сада – рассмотреть ворота. Прогулка Целевая прогулка вокруг детского сада – рассмотреть ворота.

П/и «Догоните меня» - целенаправленный бег, не наталкиваясь друг на друга.

Побеседовать с детьми о воротах, об их предназначении, какие они бывают (узкие, широкие, высокие, низкие). Рисование палочками на снегу.

Гимнастика пробуждения

С/и «Семья» - учить переносить в игру моменты из личной жизни.

Д/и «Мозаика» - развивать внимание, мелкую моторику, ориентировка на плоскости.

Беседа с родителями по подгруппам «Игровой уголок дома»

Цель: информировать родителей о важности данной темы

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Вторник 09.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Утро Беседа и д/и «Что умеет делать мама?» - воспитывать уважение к труду мам.

Д/и «Куда что положить?» - развивать внимание (посуда, одежда).

Пальчиковая гимнастика «Семья» (развивать мелкую моторику)

1.Физкультура

2.РЭМП

Тема: «Кубик, шарик»

Цель: формировать умение различать предметы по форме и называть их. Различие количества предметов, различие предметных действий.

Оборудование: кубики, шарики

Наблюдение за ветром – замечать связь между качанием веток и ветром.

П/и «Ленточки» - свободные движения.

Д/и «Далеко – близко» - ориентировка на участке и закрепление этих понятий. Упражнять перелезать через препятствия (кочки снега)

Гимнастика пробуждения

С/и «Угостим кукол чаем» - воспитывать гостеприимство.

Игра-драматизация «Козлятки и волк»

Индивидуальная работа по развитию речи : повторить потешки

Работа с родителями по плану

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Среда 10.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание картины на тему «Профессия» – познакомить с некоторыми профессиями, кем работают их мамы.

Ситуативный разговор о важности самостоятельного мытья рук (КГН) «Умывальные стихи» В.Степанов

1.ФЦКМ

Тема: «Кухонная посуда»

Цель: познакомить с предметами кухонной посуды, учить называть, рассматривать, сравнивать

Оборудование: предметы кухонной посуды, стол

2.Музыка

Наблюдение за прохожими женщинами – учить различать женщин, девушек, бабушек и девочек.

П/и «Найди свою пару» - учить группировке.

Труд: покормить птиц

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей

Гимнастика пробуждения

Ходьба по массажным дорожкам – закаливание после сна.

С/и «Семья» - учить переносить в игру моменты из личной жизни.

Напомнить детям о том, что опасно оставлять игрушки на полу, можно упасть.

«Режим дня»- индивид.беседы с родителыми

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Четверг 11.02

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Чтение Е. Благинина «Солнышко»

Ситуативные беседы: Чем любит мама заниматься дома. Вкусное блюдо, которое готовит моя мама.

Повторить стихотворения А.Барто

1.Развитие речи

Тема: « Дидактическая игра «Подбери пёрышко»

Цель: различать красный, жёлтый, зелёный цвета. Повторять фразы за воспитателем.

Оборудование: пёрышки красного, зелёного и жёлтого цветов.

2.Рисование

Тема: «Светит солнышко»

Цель: развивать желание создавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями.

Оборудование: гуашь, альбомные листы, кисти, салфетки

Наблюдение за снегом

Обратить внимание детей, что снег белый, пушистый, холодный. Закрепить свойства снега.

П/И «Лохматый пёс»

Цель: закрепить правила игры, развивать двигательную активность

Труд: смести снег со скамеек

Напомнить, что одежду складывать нужно аккуратно, у каждой вещи есть свое место в шкафу. Мокрые вещи надо повесить сушить.

Гимнастика пробуждения

Ходьба по массажным дорожкам – закаливание после сна.

Рассматривание книг и иллюстраций о семье, о домашних праздниках, заботах.

Работа в уголке природы: уход за комнатными растениями

Беседы с родителями на волнующие темы

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Пятница 12.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Мамы разные нужны»(профессии): воспитывать уважительное отношении к мамам и их профессиям

Д/и«Что лишнее»- уметь обобщать группы предме- тов, выделять лишнее. (предметные картинки)

Настольные игры

1.Физкультура

2.Лепка

Тема: «Угощение для Мишки»

Цель: развивать воображение и творчество. Использовать знакомые приёмы лепки. Воспитывать аккуратность

Оборудование: пластилин, доска для лепки, салфетки

Наблюдение:

«За снегом»-продолжать расширять знания детей о снеге: холодный, мокрый, тает на солнце, блестит на солнце., хорошо лептися. К нам весна шагает быстрыми шагами, И сугробы тают под её ногами…

П/и:«Попади в круг (цель)»

- развивать глазомер, умение бросать правой и левой рукой.

Игры по интересам

Гимнастика пробуждения

Ходьба по массажным дорожкам – закаливание после сна.

. Инсценировка сказки «Теремок»- помочь детям лучше запомнить сказку, вызывать желание производить диалоги между сказочными героями. Развивать интерес к театрализованным представлениям.

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Понедельник 15.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Игр/сит:«Научим куклу Катю помогать воспитателю»- привлекать детей к простейшим трудовым поручениям.

Заучивание стихотворения Я. Акима «Мама»

Цель: развивать речь, память

1.Экология

Тема: « Огурчик и помидорчик»

Цель: формировать умение различать овощи по форме, цвету, вкусу. Развивать сенсорные ощущения

Оборудование: муляжи овощей

2. Музыка

Наблюдение: «За птицами»- расширять представление о зимующих птицах ( воробьи, голуби, вороны) , называть их.

П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга

Труд: насыпать корм в кормушки

Гимнастика пробуждения

С-р/и:«Семья» - продолжать учить выполнять в игре 2-3 знакомых действия с куклой: кукла спит.

Труд: в инд. шкафчиках складывать свою одежду – воспитывать аккуратность.

Поговорить с родителями о своевременной оплате за детский сад

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Вторник 16.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

-Беседа«Наши мамы»,: Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у мамы работа по дому; указать на необходимость помощи мамам;; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим

Пальчиковые игры на усмотрение воспитателя.

1.Физкультура

2.РЭМП

Тема: «Кубик, шарик»

Цель: Цель: формировать умение различать предметы по форме и называть их. Различие количества предметов, различие предметных действий.

Оборудование: кубики, шарики

Пешая прогулка«По дорожке мы пойдем, вокруг сада обойдем»- Развивать умение ходить свободно, не шаркая ногами, не опуская голову, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног.

П/и:«Найди нас»-закреплять названия объектов на участке, ориентировку в пространстве. -Учить ходить в колонне по одному.

Гимнастика пробуждения

«Подарки весны – для мамы» - поможем кукле отгадать содержимое чудесного сундучка. Развивать и обогащать сенсорный опыт, активизировать словарь.

Игры с конструктором

Цель: учить создавать постройки

Индивидуальные беседы с родителями

Первая половина дня

ООД

Прогулка

Вторая половина дня

Среда 17.02.

Приём детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Мама – лучший друг».

Формирование к. г. н. – игровая ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом»

Игры с крупой « Выложи цветок для мамы»

Цель: воспитывать желание делать приятное близким, развивать мелкую моторику

1.ФЦКМ

Тема «Обобщение темы «Посуда»

Цель: обобщить знания детей по данной теме, называть предметы посуды, находить, сравнивать

Оборудование: предметы кухонной, столовой, чайной посуды.

2. Музыка

Наблюдение:

«На участке старших ребят»-обогащать впечатления детей об окружающем мире, учит сравнивать объекты, развивать наблюдательность, внимание, память, речь.

Вот зима кругом бело, Много снега намело…

Самостоятельная деятельность детей. Игры со снегом

Гимнастика пробуждения

Продолжить знакомить детей со стихотворными и прозаическими произведениями художественной литературы по теме: «Мамочка – любимая».

Индивидуальная работа: дать карандаши и закрепить с детьми умение проводить прямые линии.

Консультация для родителей «Играем пальчиками»