Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них (§ 43)

Цели урока: 1) научить правильно расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами, связанными сочинительными, противительными, разделительными, двойными союзами, использовать предложения с однородными членами, связанными бессоюзной связью и союзной, 2) объяснить, как разграничивать разные функции союза и в предложении: связь простых предложений в составе сложного и однородных членов, распознавать разновидность союза и по составу (одиночный, повторяющийся), 3) сформировать навык правильно расставлять знаки препинания при союзе и, использовать однородные члены предложения, связанные повторяющимся союзом и, в речи для усиления утверждения, разграничивать использование повторяющихся союзов при однородных членах и во фразеологических оборотах.

I. Проверка домашнего задания.

1. Связный рассказ по § 42 (однородные и неоднородные определения).

2. Проверка упр. 245.

3. Сообщение о словах: поликлиника, витрина.

Материал для учителя.

Поликлиника. Заимствовано в ХХ веке из французского языка, где policlinique — переоформление — по аналогии со словами на poly (см. полиглот) — первоначальногоpoliclinique — сложения греч.polis «город» и фр.clinigue «больница» (исходное слово — греч.kline «постель»). Поликлиника буквально — «городская больница».

Витрина. Заимствовано в ХIХ веке из французского языка: vitrine < vitre — оконное стекло латин.vitrum — стекло. 1. Окно в магазине, специально оборудованное для показа продаваемых товаров. 2. Застекленный ящик, шкаф для музейных экспонатов.

II. Работа с перфокартой.

В левом столбике фиксируем однородные определения, в правом неоднородные.

Пушкин обратился к живому роднику народного творчества и, обретя в нем неиссякаемые силы, создал русский литературный язык, положил начало подлинно русскому, гибкому, красивому стиху и подлинно русской, прозрачной, точной прозе. После Пушкина началось стремительное, невиданное восхождение русской литературы.

Великие русские писатели были сильны своей связью с родной страной, с родным народом. Слово и мысль им дал народ.

(Н. Михаилов)

III. Объяснение нового материала.

1. Учащиеся анализируют таблицу на с. 177 и отвечают на вопросы.

2. Затем читают теоретический материал нас. 118, 119.

IV. Закрепление материала.

1. В упр. 248 на с. 118 расставляют пропущенные запятые, отвечают на вопросы:

— Какие предметы, признаки, действия противопоставляются друг другу?

— В каких предложениях отрицаются одни предметы, признаки, действия и при этом утверждаются другие?

2. Творческая работа по упр. 251 на с. 119.

3. Самостоятельная работа по упр. 252 на с. 120.

4. диктант.

ПУШКИН И ДЕТИ

Среди псковских знакомых Пушкина были не только взрослые, но и дети. Он хорошо знал всех дворовых девчонок и мальчишек Михайловского, да и многих деревенских ребятишек Тригорского. Летом ходил вместе с ними в лес по грибы и ягоды, а зимой катался на коньках по озеру, часто видел в окно, как по усадьбе бегал «дворовый мальчик, в салазки жучку посадив.

(По С. Гейченко)

В тексте диктанта учащиеся подчеркивают союзы при однородных членах и определяют, к какой группе они относятся.

Тестовые задания

1. Найдите предложение, в котором однородные члены связаны соединительными союзами.

а) Далеко гулы повторяют и рев, и треск, и шум, и гром.

б) Ребенок был излишне резв, но мил.

в) То садился он на диван, то подходил к окну, то хотел мыслить — безуспешное хотенье.

г) В лиловой мгле покоятся задворки, платформы, бревна, листья, облака.

Ответ: а.

2. Противительным союзом является:

а) и

б) либо

в) то... то

г) зато

Ответ: г.

3. Найдите, в каком примере неправильно поставлена запятая перед союзом и.

а) Он хладнокровно встречал и удачу, и неудачу.

б) Еще я высыпал на стол много белых грибов, и подберезовиков, и подосиновиков.

в) В старом саду дорожки и грядки заросли лопухами, и укропом.

г) В этом возгласе было и восхищение, и благодарность, и любовь.

Ответ: в.

V. Домашнее задание: § 43, упр. 253 254

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440733-odnorodnye-chleny-svjazannye-sochinitelnymi-s