- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина по сказкам К. И. Чуковского
ГБУ РБ Западный МЦ "Семья" отделение социальный приют для детей и подростков в г.Октябрьский.
Методическая разработка
Литературная викторина по сказкам К.И.Чуковского
разновозрастная группа детей ( 3-7 лет)
воспитатель: Еникеева Эльвера Разиповна
Цель:
Продолжать развивать интерес к художественной литературе. Продолжать учить выразительно, с естественными интонациями читать стихотворные тексты. Воспитывать желание участвовать в общих играх- викторинах.
Материал:
Портрет К.И.Чуковского, иллюстрации к сказкам "Мойдодыр", "Тараканище",телефон, халат и шапочка врача, цветные фишки.
Предварительная работа:
*Чтение произведений К.И.Чуйковского, беседа по ним;
*Рассматривание книг и иллюстраций книг к сказкам К.И.Чуйковского;
*Просмотр мультфильмов по сказкам, инсценировки.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети посмотрите на этот портрет, кто узнал, кто это?
Дети: К.И.Чуйковский.
Воспитатель: Правильно. Это К.И.Чуйковский. Кто он такой?
Дети: Писатель.
Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами по его произведениям проведем викторину-соревнование. У нас есть две команды: первая это "Ромашка", а вторая "Василек". Будем загадывать друг другу вопросы по сказкам К.И.Чуйковского, кто узнает больше его произведений. За каждый правильный ответ команда получат фишку, и победит та команда у которой больше соберет фишек.
1 команда "Ромашка"(ребенок выходит с телефоном)
"У меня зазвонил телефон,
Кто говорит- слон..."
Вопрос: Из какого произведения эти строки?
2 команда "Василек"(ребенок одет врачом)
"Добрый доктор Айболит
Он под деревом сидит...."
Вопрос: Как называется это произведение?;
Как называют врача, который лечит зверей?
1 команда "Ромашка"- иллюстрации к сказке " Тараканище"
-Как называется произведение? ;
Что необычного происходит в этом произведении?
Воспитатель:Правильно, такие необычные вещи могут происходить только в сказках.
2 команда " Василек"- иллюстрация к сказке "Мойдодыр"
Воспитатель: Как называется это произведение?
Почему одежда и все вещи убежали от мальчика?
Что нужно сделать мальчику, чтобы все вещи вернулись?
1 команда"Ромашка" чтение отрывка воспитателем из сказки " Краденое солнце"
Вопрос: Как называется эта сказка?
Почему плохо без солнца людям, зверям и растениям?
Кто помог вернуть солнце?
2 команда "Василек" чтение отрывка из произведений "Федорино горе"
Вопрос: Как называется эта сказка?
Почему посуда убежала от Федоры?
Позовите посуду так, чтобы она вернулась к Федоре.
Подведение итогов (подсчет фишек)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441128-literaturnaja-viktorina-po-skazkam-kichukovsk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.