- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вредные привычки. Безобидное увлечение или опасная игра?
пора напомнить “крохам”:
что такое хорошо
и что такое плохо.
Если мальчик втихаря
сигарету курит,
глупость делает он зря,
здоровье своё губит.
Буклет о вредных привычках, как говорить о наркотиках с детьми, учащимися в начальной школе?
Задумывались ли Вы когда-нибудь над тем, что видят вокруг себя наши дети, на каких примерах они воспитываются. Как правило, родители всеми силами стараются оградить своих малышей от проблем, существующих в современном обществе. Но сделать это становится все сложнее. Грязь на улицах, аварии на дорогах, бездомные дети, просящие милостыню, агрессивные подростки, распивающие спиртные напитки и другие “болезни” современного общества, к сожалению, стали привычными явлениями нашей жизни. Ежедневно сталкиваясь с этими негативными проявлениями на улице, в общественных местах, а также на экранах телевизоров, наши дети перестают видеть в них нечто из ряда вон выходящее.
Как говорить о наркотиках с детьми, учащимися в начальной школе?
Родителям может показаться, что в 7-8 лет дети слишком малы для таких тем. И все же от подобных бесед есть польза, поскольку:
вы можете быть уверены, что дети получат верную информацию (при условии, что вы сами в курсе темы!);
дети узнают, что выдумаете о наркотиках и почему;
если возникнет возможность попробовать какой-то наркотик, то вероятнее всего дети вам об этом расскажут;
если у детей возникнут проблемы, то вероятнее всего они вам о них расскажут.
В этом возрасте дети уже кое-что слышали о наркотиках благодаря масс-медиа. Как правило, они еще не оспаривают авторитет родителей и готовы поделиться с вами своими мыслями.
Несколько советов,
как начать беседу с детьми:
дав ребенку какое-то лекарство или принимая его сами, объясните, что лекарство можно брать только у достойного доверия взрослого, например, своего учителя или семейного врача;
видя по телевизору или в газете историю о наркотиках, воспользуйтесь случаем и начните беседу. Спросите, что ваш ребенок знает о наркотиках, и объясните просто и понятно, почему наркотики могут быть опасны.
Зачастую предпочитают пропустить эту тему, доверяя собственному разуму ребенка или же слепо надеясь, что "в нашей семье этого не случится".
Важно знать, что:
для большинства молодых наркотики не являются частью жизни;
большинство молодых, попробовавших запрещенные наркотики, не начинает употреблять их постоянно.
Почему молодые вообще начинают употреблять наркотики? Часто причины те же, что и у распивания алкоголя:
им нравится быть "под кайфом";
их друзья употребляют;
любопытство;
наркотики легкодоступны;
наркотики символизируют для молодых мятежность, независимость, нарушение каждодневных правил.
Употребление наркотиков всегда рискованно. Опасности, грозящие при употреблении любогонаркотика:
никогда нельзя быть уверенным, что именно употребляют;
купленный наркотик никогда не бывает абсолютно чистым, и неизвестно, что в нем намешано;
поскольку истинную крепость наркотика точно не определить, можно ненароком получить передозировку;
в действии наркотика никогда нельзя быть абсолютно уверенным, даже если его уже употребляли ранее;
употребление разных наркотиков вперемешку может быть крайне опасно, это относится и к случаю, когда наркотики употребляют одновременно с алкоголем
Некоторые родители избегают любых тем, связанных с наркотиками, или же рассказывают своим детям исключительно шокирующие истории. Но спокойная беседа приносит пользу обеим сторонам. Также важно выслушать мнение и позицию молодых, как бы наивны или глупы они ни казались на первый взгляд.
Если вы хотите, чтобы в поведении молодых что-то изменилось, то прежде всего придется подумать о своем поведении. Сердясь или теряя самообладание во время беседы, вы не достигнете желаемой цели. Важно до начала разговора продумать, в чем проблема, чья это проблема, и какого изменения поведения вы желаете.
Разговор будет легче, если:
вы дадите понять, что прежде всего заботитесь о здоровье, безопасности и самочувствии ребенка;
внимательно выслушаете их мнения и аргументы. Молодые не всегда видят проблемы в употреблении наркотиков. Прежде, чем сделать выводы, следует выяснить, что для них значат наркотики;
вы постараетесь спокойно описать свои чувства - это поможет разъяснить вашу позицию;
вы говорите с ними, а не о них. Не читайте лекции.
Приведенные здесь советы только общие, потому что каждая семья особенная, и отношения между родителями и детьми индивидуальны.
“Вредные привычки.
Безобидное увлечение или опасная игра?”
Вот уж новый век пришел,
пора напомнить “крохам”:
что такое хорошо
и что такое плохо.
Если мальчик втихаря
сигарету курит,
глупость делает он зря,
здоровье своё губит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441183-vrednye-privychki-bezobidnoe-uvlechenie-ili-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.