- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочные упражнения по грамматике английского языка на тему: Местоимения
393
0
МЕСТОИМЕНИЕ.PRONOUN
Слово, которое может играть роль существительного в предложении.
Таблица4.1
Формы личных, притяжательных, возвратных местоимений в единственном и множественном числе | ||||
Личные | Притяжательные | Возвратные | ||
Именительный падеж (кто?) | Объектный падеж (кого? кому? кем?) | Притяжательный падеж (чей?) | ||
перед глаголом, является подлежащим | после глагола, является дополнением | перед существит. | без существит. | |
I | me | my | mine | myself |
you | you | your | yours | yourself |
he / she / it | him / her / it | his / her / its | his / hers / its | himself/herself/itself |
we | us | our | ours | ourselves |
you | you | your | yours | yourselves |
they | them | their | theirs | themselves |
Упражнение 1. Закончите предложения, используя местоимения в форме объектного падежа.
Образец:I like Polly – Polly likesme.
We like Polly – Polly likes…
You like Polly – Polly likes …
He likes Polly – Polly likes …
She likes Polly – Polly likes …
It likes Polly – Polly likes …
They like Polly – Polly likes …
Упражнение 2. Поставьте личное местоимение, данное в скобках, в форме объектного падежа.
1. My friend sends (I) a letter every week. 2. His brother knows (you) well. 3. I often see (they) in the park. 4. Don’t ask (he) about it. 5. Do you know Latin? – No, I don’t know (it) at all. 6. Sometimes we meet (she) at the Browns’. 7. The teacher greets (we) every morning. 8. Your son studies together with (she), doesn’t he? 9. These are very good exercises. Do (they) at home, please. 10. This engineer works with (I). I know (he) well. 11. Write these words out in your exercise-book, please, and learn (they). 12. Read this letter and translate (it) into English, please. 13. I know this girl. Sheworkswith (we).
Упражнение 3. Заполните пропуски правильной формой личных местоимений.
She is very beautiful. I envy___. 2. They are not reliable. He doubts___. 3. I taught her. ___learned it from___. 4. We asked for his advice. ___ advised ___not to come. 5. He dislikes her, and___ hates ___, it's evident. 6. You should be there on time. I want ___to come on time. 7. She is from England, ___gave me lessons in English. 8. They are our friends. We invited ___ to the party. 9. He wrote this letter. I recognized ___ by his handwriting. 10. “Did you see the snake?” – “Yes, I saw ___and ___ saw ___.” 11. “Where's Tom?” – “That's ___ over there.” 12. “Where's my map?” – “ I left ___ on the desk.” 13. Look at that bird. ___always comes to my window. 14. “What time is ___?” – “ ___ is four.” 15. “Who is that?” – “ ___'s me.” 16. Hi, it is so nice to see ___again. 17. ___doesn't matter. 18. I like ___ when ___'s warm. 19. I find ___ difficult to explain anything to him. 20. You are not guilty of ___, are you?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441222-trenirovochnye-uprazhnenija-po-grammatike-ang
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.