- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочные упражнения по грамматике английского языка на тему: Местоимения
424
0
МЕСТОИМЕНИЕ.PRONOUN
Слово, которое может играть роль существительного в предложении.
Таблица4.1
Формы личных, притяжательных, возвратных местоимений в единственном и множественном числе | ||||
Личные | Притяжательные | Возвратные | ||
Именительный падеж (кто?) | Объектный падеж (кого? кому? кем?) | Притяжательный падеж (чей?) | ||
перед глаголом, является подлежащим | после глагола, является дополнением | перед существит. | без существит. | |
I | me | my | mine | myself |
you | you | your | yours | yourself |
he / she / it | him / her / it | his / her / its | his / hers / its | himself/herself/itself |
we | us | our | ours | ourselves |
you | you | your | yours | yourselves |
they | them | their | theirs | themselves |
Упражнение 1. Закончите предложения, используя местоимения в форме объектного падежа.
Образец:I like Polly – Polly likesme.
We like Polly – Polly likes…
You like Polly – Polly likes …
He likes Polly – Polly likes …
She likes Polly – Polly likes …
It likes Polly – Polly likes …
They like Polly – Polly likes …
Упражнение 2. Поставьте личное местоимение, данное в скобках, в форме объектного падежа.
1. My friend sends (I) a letter every week. 2. His brother knows (you) well. 3. I often see (they) in the park. 4. Don’t ask (he) about it. 5. Do you know Latin? – No, I don’t know (it) at all. 6. Sometimes we meet (she) at the Browns’. 7. The teacher greets (we) every morning. 8. Your son studies together with (she), doesn’t he? 9. These are very good exercises. Do (they) at home, please. 10. This engineer works with (I). I know (he) well. 11. Write these words out in your exercise-book, please, and learn (they). 12. Read this letter and translate (it) into English, please. 13. I know this girl. Sheworkswith (we).
Упражнение 3. Заполните пропуски правильной формой личных местоимений.
She is very beautiful. I envy___. 2. They are not reliable. He doubts___. 3. I taught her. ___learned it from___. 4. We asked for his advice. ___ advised ___not to come. 5. He dislikes her, and___ hates ___, it's evident. 6. You should be there on time. I want ___to come on time. 7. She is from England, ___gave me lessons in English. 8. They are our friends. We invited ___ to the party. 9. He wrote this letter. I recognized ___ by his handwriting. 10. “Did you see the snake?” – “Yes, I saw ___and ___ saw ___.” 11. “Where's Tom?” – “That's ___ over there.” 12. “Where's my map?” – “ I left ___ on the desk.” 13. Look at that bird. ___always comes to my window. 14. “What time is ___?” – “ ___ is four.” 15. “Who is that?” – “ ___'s me.” 16. Hi, it is so nice to see ___again. 17. ___doesn't matter. 18. I like ___ when ___'s warm. 19. I find ___ difficult to explain anything to him. 20. You are not guilty of ___, are you?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441222-trenirovochnye-uprazhnenija-po-grammatike-ang
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.