Доклад на тему: «Формирование жизненных компетенций и личностных качеств обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности»

ГБОУ АО «Киземская СКОШИ»

Д О К Л А Д

на тему:

«Формирование жизненных компетенций и личностных качеств обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности.»

Докладчик : воспитатель - Дадыко Татьяна Юрьевна.

Декабрь 2020

Развитие жизненной компетентности должно стать одним из важнейших направлений работы в начальной школе , в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.

В настоящее время внеурочная деятельность рассматривается как неотъемлемая часть образовательного процесса.

Целью внеурочной деятельности является содействие интеллектуальному, духовно-нравственному, социальному и физическому развитию обучающихся, создание условий для приобретения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья позитивного социального опыта в образовательном учреждении и за его пределами, проявления инициативы, самостоятельности, ответственности, применения полученных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Я расскажу вам о программах и кружках курса внеурочной деятельности, разработанных педагогами, следуя стандартам ФГОС, соответствуя АООП которые проводятся в нашей школе.

Программа«Я - в жизни»:

Формирует у ребёнка адекватный социально-психологический образ своего «Я»;

Чувство ответственности за жизнь вокруг себя и укрепляет доброе отношение к близким;

Формирует трудовые навыки и умения, способствующие развитию творческих способностей детей.

Помогает учащимся подчиняться разным правилам и социальным нормам;

Программа«В слове Мы сто тысяч Я»

Формирует позитивное отношение ребёнка к своему «Я»;

Развивает уверенность в себе;

Приобщает ребёнка к общечеловеческой культуре и ценностям семьи;

Создаёт условия для сплочения коллектива;

Развивает навыки взаимодействия со сверстниками.

Программа«Основы этикета»

Правовая компетенция – знание норм и правил поведения в обществе, осознанное желание их выполнять, быть тактичным и вежливым с окружающими людьми.

Коммуникативная компетенция – умение общаться, умение дружить, умение высказывать свою точку зрения и умение выслушать точку зрения других.

Компетенция самоконтроля и самовоспитания - умение критически оценивать свои и чужие поступки, уважение к себе и к окружающим людям, повышение самооценки.

Здоровьесберегающая компетенция – умение заботится о своем и чужом здоровье, забота об окружающей среде.

Эстетическая компетенция – умение видеть прекрасное вокруг, замечать красоту природы, красоту музыки, изобразительного искусства и т.д.

Программа«Здоровье – путь к успеху»

Осваивает основы культуры здоровья;

Расширяет физический потенциал обучающихся;

Укрепляет психическое и нравственное здоровье;

Развивает навыки эффективной социальной адаптации;

Формирует у обучающихся чувства собственной безопасности и безопасности окружающих;

Формирует у обучающихся безопасное , позитивное отношение к себе, к своему здоровью и неприязни к вредным привычкам.

Дополнительная общеобразовательная программа «Выжигание по дереву» художественно – эстетического направления направлена на:

- развитие художественно- творческих способностей ;

- формирование общей культуры учащихся;

- накопление учащимися социального опыта и обогащение навыками общения;

Воспитание таких личностных качеств как трудолюбие, самостоятельность, аккуратность, терпение, усидчивость, взаимопомощь.

Кружок «Информашка»

Основной целью изучения информатики в начальной школе является формирование у учащихся основ ИКТ-компетентности

Ребёнок учится настойчивости, собранности, организованности, аккуратности.

Развивается познавательный интерес к предметной области «Информатика».

Развивается память, внимание, наблюдательность, абстрактное и логическое мышление.

Кружок «Юный краевед»

На кружке «Юный краевед» обучающиеся расширяют кругозор о родном крае, его географических особенностях, истории, традициях, культуре, а также у них формируются нравственные и коммуникативные качества, умение работать в коллективе.

Кружок «Белая ладья»

- Формирует инициативность и самостоятельность;

- Способствует сопереживать неудачам и радоваться успехам других.

Кружок «Поделки из бросового материала»

Развивает эмоциональную сферу ребёнка, формирует коммуникативную и общекультурную компетенцию;

Формирует у учащихся навыки продуктивной, индивидуальной и коллективной деятельности;

Воспитывает бережное отношение к природе, навыки соблюдения порядка и чистоты в окружающей действительности.

Кружок «Мукасолька»

Творческая компетенция – развитие творческих способностей, желания творить;

Трудовая компетенция – умение ставить цели и доводить дело до конца, воспитание усидчивости, трудолюбия, самоконтроля и самостоятельности;

Познавательная компетенция – развивать аналитические способности, образное и пространственное мышление; память, воображение, внимание, расширение кругозора. Развитие мелкой моторики, сенсорной чувствительности;

Эстетическая компетенция – умение видеть красоту вокруг, развитие эстетического вкуса, стремление к аккуратности.

Выводы:

В процессе апробации модели внеурочной деятельности мы выявили следующие проблемы (минусы) организации внеурочной деятельности по ФГОС:

Большая нагрузка на ребёнка;

Недостаток материально – технической базы (отсутствие спортзала, не всегда хватает оборудования для занятий)

Недостаточно времени выделено на внеурочную деятельность;

Нет возможности удовлетворить все запросы детей и их родителей.

«Плюсы» организации внеурочной деятельности по ФГОС.

Изучение запросов родителей как основных заказчиков образовательных услуг;

Все виды внеурочной деятельности предоставляют учащимся возможность участия в широком спектре занятий по различным направлениям;

Реализуемые программы ориентированы на воспитательный результат; развивают индивидуальные способности учащихся, кругозор;

Разработана система мониторинга результативности и эффективности внеурочной деятельности;

Посещая кружки, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников; легко вступают в диалог со взрослыми;

Бесплатные образовательные услуги;

Развитие индивидуальных способностей, кругозора;

Общение со сверстниками в разных группах, в разных ситуациях;

Присутствие разнообразных кружков ;

Использование игровых приёмов.

Внеурочная деятельность является важным и необходимым общим условием эффективности воспитательного процесса, в соответствии с ФГОС, что создает дополнительные возможности для формирования жизненных компетенций.

И хочется закончить такими словами:

По каким бы стандартам ни учился ребенок, наши любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе, а потом и в жизни.

Решение:Продолжать работу по программам и кружкам внеурочной деятельности, соответствуя ФГОС, по возможности, искореняя все минусы организации внеурочной деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441397-doklad-na-temu-formirovanie-zhiznennyh-kompet