Литературный ринг «О дружбе, доброте, отзывчивости»

Литературный ринг «О дружбе, доброте и отзывчивости»

Цели: на материалах литературных произведений раскрыть значение дружбы, доброты и отзывчивости в жизни людей; развивать у детей чувство взаимопонимания, поддержки; воспитывать любовь к художественной литературе.

Ход мероприятия

(Звучит песня «Настоящий друг»

Добрый день, ребята! Мы сегодня поговорим с вами о дружбе, доброте и отзывчивости, т. е. о тех человеческих качествах, которые помогают людям обрести друзей, найти взаимопонимание, стать настоящим человеком. А чтобы разговор получился интересным, проведем его в виде литературного ринга между двумя группами.

Итак, литературный ринг начинается! Каждой группе предлагается для чтения текст. Подготовьте чтение этого текста и придумайте вопросы по нему для другой группы.

Конкурс 1. «Тексты»

Самое страшное

Вова рос крепким и сильным мальчиком. Все боялись его. Да и как не бояться такого! Товарищей он бил. В девочек из рогатки стрелял. Взрослым рожи строил. Собаке Пушку на хвост наступал. Коту Мурзею усы выдергивал. Колючего ежика под шкаф загонял. Даже своей бабушке грубил.

Никого не боялся Вова. Ничего ему страшно не было. И этим он очень гордился. Гордился, да недолго.

Настал такой день, когда мальчики не захотели с ним играть. Оставили его - и все. Он к девочкам побежал. Но и девочки, даже самые добрые, тоже от него отвернулись.

Кинулся тогда Вова к Пушку, а тот на улицу убежал. Хотел Вова с котом Мурзеем поиграть, а кот на шкаф забрался и недобрыми зелеными глазами на мальчика смотрит. Сердится.

Решил Вова из-под шкафа ежика выманить. Куда там! Ежик давно в другой дом жить перебрался.

Подошел было Вова к бабушке. Обиженная бабушка даже глаз не подняла на внука. Сидит старенькая в уголке, чулок вяжет да слезинки утирает.

Наступило самое страшное из самого страшного, какое только бывает на свете: Вова остался один. Один-одинешенек!

Автор: Е. Пермяк

Примерные вопросы

— Был ли Вова на самом деле храбрым, смелым мальчиком?

— Почему Вова остался один на свете?

— Что Вова должен сделать, чтобы с ним играли ребята, разговаривала бабушка?

Канавка

Дождь перестал. Мальчики выбежали на поляну, играют в мяч. В поселке после дождя земля долго не просыхает. Трава вся в брызгах, края канавки влажные, и вода в ней блестит. Кто переходит канавку, тот непременно поскользнется, за ветки орешника схватится и канавку бранит.

Витя подбрасывает мяч, но все видит. Вот пожилая женщина прошла с бидоном — чуть не упала.

- А чтоб тебя! — рассердилась она на канавку. - Вот сколько молока пролила!

А вот девочка не удержалась, упала в глину руками. Вытерла руки — платье запачкала.

- Противная канавища! - топнула девочка ногой и убежала.

Слышит Витя, как бранят его любимую канавку. «А чем она противная? — думает он. — Из нее птицы воду пьют. Возле незабудки цветут. Сколько корабликов плавало в ней!»

Когда все ушли, Витя пошел в рощу, набрал сухих веток... сделал переход.

Теперь можно было переходить спокойно.

Люди переходили. Никто не падал. Никому не было скользко.

И никто не знал, кто сделал такой удобный переход. Да это и неважно!

Автор: В. Донникова

Примерные вопросы

- Для кого постарался Витя, когда сделал переход через канавку?

- Важно ли было для Вити, чтобы люди узнали о его хорошем поступке?

Дружба

Однажды Вася вынес во двор пожарную машину. Подбежал к Васе Сережа.

— Мы - друзья! Поиграем вместе в пожарных.

— Давай,—согласился Вася.

Сережа вытянул губы, прогудел и помчался по двору, таща за собой на веревочке машину.

— Пожар! Пожар! — кричит.

Подбежали другие ребята.

— Мы тоже пожарные!

Сережа заслонил машину от ребят.

— Я - Васин друг! И я один буду в его машину играть!

Обиделись ребята и ушли.

Надругое утро Боря принес во двор паровозе вагончиком. Подбежал к нему Сережа.

— Я - твой друг! Мы — друзья! Поиграем вместе в машинистов.

— Давай, — согласился Боря.

Стали они в машинистов играть. Пришел Вася.

— И меня примите.

— Не примем, — сказал Сережа.

— Почему? - удивился Вася. — Ты же мой друг. Ты вчера говорил!

— То вчера, — сказал Сережа. — Вчера у тебя пожарная машина была. А сегодня у Бори паровоз с вагонами. Сегодня я с ним дружу!

Автор: И. Туричин

Примерные вопросы

— Почему Сережа сначала назвал своим другом Васю, а потом Борю?

— Можно ли назвать Сережу настоящим другом?

Приглашаю представителей от групп прочитать текст и задать

вопросы, которые они подготовили для соперников. А результаты ответов предлагаю оценивать аплодисментами противоположной команды. Если ответ глубокий, полный, содержательный, хлопаем, высоко подняв руки, если ответ не очень понравился, хлопаем перед собой. Если есть желание дополнить ответ, поднимите руку.

Прослушав и проанализировав рассказы, вы поняли, как важно быть справедливыми, честными, добрыми по отношению к окружающим, вовремя прийти на помощь.

2. «Ты среди друзей»

Поиграем в игру «Передай мяч». Игроки должны передавать мяч своему соседу локтями, при этом постараться не уронить и как можно быстрее передать от первого к последнему участнику и обратно.

Игра «Кто это?». Необходимо выбрать себе партнера из другой команды, не называя его имени, а только перечисляя его человеческие качества и некоторые внешние признаки. Например: «Это мальчик. Он любознательный, очень веселый, большой друг Васи и Коли. У него костюм синего цвета». С этим партнером нужно пронести мяч в другой конец кабинета, зажав его плечами.

3 этап ринга – составление сказки

       Воспитатель ГПД. Это доброе сражение покажет, насколько важно уметь слушать своих товарищей, поддержать друг друга, работать дружно, сплоченно, какой результат может дать взаимопонимание. Перед вами картинки, которые  станут фрагментами сказки, составленной вместе. Надо их  превратить в детали аппликации – иллюстрации сказки, которая будет на этом листе ватмана. У каждого своя картинка. Вы используете ее тогда, когда посчитаете нужным. Итак, я начну, а вы продолжите:

     «На небе появилась огромная черная туча. Она закрыла собой солнышко, сказав ему: «Уходи! Сегодня мой день! Видишь, никого нет на улице. Все дети сегодня дома сидят и гулять не будут, потому что я не люблю детский смех, не люблю дружные игры!» И туча развалилась на небосклоне, стала любоваться скучной картиной…»

     прикрепляем на лист ватмана черную тучу. У детей в это время картинки: дерево, дети с велосипедом, с мячом, со скакалкой; радуга, птичка, солнышко, и т.п. Продолжение сказки может быть любым, как это захотят сделать дети. Главное, что в составлении сказки участвуют все команды вместе. Они по очереди выходят к ватману, предлагают своё продолжение и приклеивают свой фрагмент.

Итог Подошел к концу Литературный ринг. В нем нет победителей и проигравших. Как вы думаете, почему? О чем мы говорили сегодня? Действительно ли важно, чтобы человек обладал добротой, чуткостью, отзывчивостью, умел дружить? В чем это проявилось на сегодняшнем занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441955-literaturnyj-ringo-druzhbe-dobrote-otzyvchiv