Контрольная работа для промежуточной аттестации по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5 классе

Контрольная работа для промежуточной аттестациипо предмету

«Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-х классах

(учитель Литвинов В.В.)

Спецификация контрольной работы

Назначение-определение уровня усвоения основных понятий, тем по разделу «Безопасность и защита человека в ЧС» учебной программы по основам безопасности жизнедеятельности в 5-м классе (по учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-й класс под редакцией А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников).

Нормативно-правовая база

Документы, определяющие содержание промежуточной аттестации

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2017/2018 учебный год

Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной и средней школы.

Характеристика структуры и содержания работы

Работа состоит из одной части:

Работа включает:  тестовые задания сгруппированы по пройденным темам: «Системы обеспечения безопасности города. Опасные и аварийные ситуации в доме (квартире)», «Правила обращения с электроприборами. Правила поведения при пожаре», «Правила поведения в местах массового скопления людей», «Правила поведения при встрече с собакой», «Безопасность на дорогах и на транспорте».

Состав теста. Тест состоит из 30 заданий.

Время выполнения работы - 45 мин.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания обучающийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. В заданиях, где необходимо описать порядок действий, очередность выполнения действий, при одном неправильном действии, за ответ выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший задания, — 30 баллов.

Шкала перевода набранных баллов в оценку

Правила заполнения бланков для ответов. 

Каждый тест содержит 30 заданий:

В указанных заданиях – с выбором ответа – обучающемуся предстоит выбрать один из предложенных вариантов и в бланке для ответов обвести кружком букву, соответствующую правильному ответу. Если обучающийся ошибся, кружок необходимо заштриховать и обвести правильную букву.

Тестовые задания

для внутри школьного контроля

по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-х классах

Тема: «Безопасность и защита человека в ЧС»

1.Какие службы входят в систему обеспечения безопасности города:

а)полиция, служба городского пассажирскоготранспорта, служба газа;

б)«скорая помощь», пожарные и спасатели, полиция, служба газа;

в)пожарная охрана, служба связи, городская спра­вочная служба.

2.Укажите, какие данные и в какой последовательности необходимо назвать при вызове по телефо­ну службы безопасности:

а)номер телефона и адрес;

б) причину вызова, свои имя и фамилию, номер те­лефона и адрес;

в)адрес местожительства и номера рядом расположенных домов.

3.Выберите возможную причину возникновения опасных ситуаций в квартире (доме):

а)отключение электроэнергии;

б)неправильное обращение с техникой и бытовыми приборами;

в)выключенные радиоприемник или электро­плита.

4.Электротравма или электрический удар током может произойти в результате:

а)соприкосновения друг с другом нескольких элек­тропроводов, находящихся под напряжением;

б)прикосновения мокрыми руками к электророзетке;

в)прикосновения к неисправной отключеннойэлектропроводке.

5.Результатом удара электрическим током может стать:

а)прекращение дыхания и кровообращения (клиническая смерть);

б)воспаление наружных оболочек глаз;

в)нарушение волосяного покрова.

6.Причиной пожара в жилых зданиях может стать:

а)отсутствие первичных средств пожаротушения;

б)неисправность внутренних пожарных кранов;

в)неосторожное обращение с пиротехническими изделиями.

7. Какова правильная последовательность дейст­вий при пожаре:

а)попытаться потушить огонь, используя первичные средства пожаротушения, открыть окно для уда­ления дыма, позвонить в пожарную охрану и сооб­щить о пожаре;

б)немедленно покинуть помещение, плотно за­крыв за собой дверь, позвать на помощь взрослых, ес­ли их нет, то позвонить в пожарную охрану и сооб­щить о пожаре;

в)позвонить на работу родителям и сообщить о по­жаре, попытаться потушить огонь, используя первич­ные средства пожаротушения.

Что запрещается делать при пожаре в квартире? Выберите правильные ответы:

а)выходить через задымленную лестничную площадку и пользоваться лифтом;

б)при выходе по незадымленной лестнице держаться за стены и поручни;

в)выпрыгивать из окна, спускаться по водосточным трубам и стокам при помощи простыней и веревок;

г)при увеличении концентрации дыма передвигаться приг­нувшись или ползком;

д)открывать двери и окна и тушить огонь до вызова пожар­ной охраны;

е)сообщать о пожаре в пожарную охрану пока об этом не со­общено родителям на работу;

ж)гасить водой включенные в сеть электроприборы;

з)при эвакуации из задымленного помещения пользоваться переносным карманным фонариком.

Придя вечером из школы, вы обнаружили, что из-под двери вашей квартиры идет дым. Выберите из предлагаемых вари­антов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

а)войти в квартиру и узнать причину задымления;

б)взять у соседей ведро и потушить огонь;

в)пойти к соседям и позвонить 01;

г)позвонить родителям.

10. Почему от собаки нельзя убегать?

а) Потому что это вызовет у животного охотничий инстинкт – жажду погони.

Потому что это бессмысленное занятие: собака всё равно тебя догонит.

Потому что, убегая от собаки, можно споткнуться и упасть.

11. Что не рекомендуется делать при встрече с незнакомым псом?

1) Бросать животному корм.

Ласково говорить с ним, соблюдая дистанцию.

Гладить по голове или дразнить.

Твой друг выгуливает собаку. Как не следует себя вести в такой ситуации?

Не следует к нему подходить.

Не следует размахивать руками, громко кричать.

Не следует говорить с другом.

13. В твоём направлении мчится собака. Каковы твои действия?

Повернусь к собаке спиной и стану убегать.

Начну звать на помощь и кричать.

Остановлюсь и не буду делать никаких резких движений, стану к ней боком.

14. По лестнице или тебе навстречу идёт человек с собакой на поводке. Как ты поступишь в этой ситуации?

Остановлюсь и пропущу собаку.

Пройду мимо, не останавливаясь.

Закричу и замашу руками.

15. Находясь в толпе вы упали. Какими должны быть ваши действия?

Укажите правильный вариант ответа.

1) Немедленно закрыть голову руками и пытаться вставать.

2) перевернуться на спину и просить о помощи.

3) Позвонить в полицию и МЧС

16. Вы увидели у себя на пути большую толпу людей, какими должны быть ваши действия?

1) Постараться пройти в центр толпы, попутно спрашивая что случилось.

2) Обойти толпу не заходя в нее.

3) Присоединиться к толпе и следовать ее правилам.

17. Находясь в толпе у вас из рук выпала сумка. Какими должны быть ваши действия? Укажите правильный вариант ответа.

1) Попросить людей расступиться и поднять сумку.

2) Позвонить в полицию и родителям сообщив им о потере сумки.

3) Забыть о сумке и стараться выйти из толпы.

18. Какой сигнал светофора разрешает переход улицы?

1. Красный.

2. Желтый.

3. Зеленый.

19. Светофор с вызывным устройством. Вы нажали кнопку, но сигналы не сменились. Ваши действия.

1.Надо немного подождать: после нажатия кнопки до включения зеленого сигнала пешеходам пройдет некоторое время. Главное: не торопиться.

2.Светофор не работает, можно переходить через дорогу.

3.Посмотрю на взрослых, пойду вместе с ними.

20.Если на городской улице нет тротуара, где следует идти пешеходу?

1.По правому краю дороги, по направлению движения автомобилей.

2.По левому краю дороги, навстречу автомобилям.

21.С какого возраста разрешается управлять велосипедом при движении по дорогам?

1.С 12 лет.

2.С 14 лет.

3.С любого возраста.

22.Обязаны ли пассажиры в транспорте, имеющем ремни безопасности, пользоваться ими?

1.Только по требованию водителя.

2.Только при выезде за пределы населенного пункта.

3.Да, обязательно.

23.В каком месте можно переходить дорогу, если отсутствуют в зоне видимости пешеходные переходы?

1.В любом месте.

2.В зоне дорожных и пешеходных ограждений.

3.В местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

24. Зонами опасности в метро являются:

а)турникеты на входе, эскалатор, перрон, вагон поезда;

б)вход и выход в (из) метро, площадка перед эскалатором;

в)вагон поезда, эскалатор, переходы с одной стан­ции на другую.

25.При движении в вашем вагоне поезда появился сильный запах гари и дыма. Как вы будете действовать:

а)дернете за рукоятку стоп-крана;

б)сообщите проводнику, соберете вещи и перейдете в другой вагон;

в)сообщите проводнику, соберете вещи и будете ждать в купе указаний;

г)пойдете по соседним купе и будете сообщать о случившемся пассажирам.

26.В ненастную, сырую погоду вы едете в троллей­бусе. В результате порыва ветра произошел обрыв контактного провода, который упал на крышу трол­лейбуса. Водитель открыл двери для выхода пассажи­ров. Как вы будете покидать троллейбус:

а)через окно;

б)через двери по ступенькам;

в)через дверь только прыжком.

27.При аварийной посадке самолета надо:

а)руки сложить на животе, согнуться и поджать ноги;

б)надеть спасательный жилет, руками упереться в спинку переднего сиденья, а голову зажать между ко­ленями;

в)согнуться, наклонить голову как можно ниже и прикрыть руками, упереться ногами в спинку перед­него сиденья.

28.Вы вынуждены покинуть тонущее в море судно. Ваши действия:

а)выяснить у капитана причину происшедшего, надеть спасательный жилет, прыгнуть за борт и плыть к ближайшей лодке;

б)спуститься в свою каюту, одеться и ждать прихо­да аварийной команды корабля;

в)одеться, обуться, положить деньги и документы в полиэтиленовый пакет и убрать его в карман, не па­никовать, надеть спасательный жилет, выполнять все указания экипажа корабля, спуститься в спасатель­ный плот.

29.Если человек упал за борт судна в воду, необхо­димо:

а)сообщить капитану, после его команды «Человек за бортом!» бросить пострадавшему спасательный круг, стараясь набросить его на упавшего за борт, в дальнейшем действовать по команде капитана;

б)самостоятельно спустить за борт спасательный плот (шлюпку), доложить капитану и действовать по его указаниям;

в)крикнуть «Человек за бортом!», бросить спаса­тельное средство рядом с пострадавшим, обозначить место падения плавающими предметами, сообщить о происшедшем капитану, выполнять все его команды, наблюдая за пострадавшим, чтобы не потерять его из виду.

30.К зонам повышенной опасности на железнодорожном транспорте относятся:

а)железнодорожные пути и посадочные платформы.

б)привокзальная площадь;

в)залы ожидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441976-kontrolnaja-rabota-dlja-promezhutochnoj-attes