План воспитательной работы для 1 класса

План-сетка по программе «Мы вместе»

в 1В классе на 2020-2021 уч. Год

План-сетка работы с родителями на 2020-2021 уч. Год

Цель:

Совместное обучение и воспитание детей при установлении взаимоотношений между семьей и школой; оказание практической помощи родителям в вопросах воспитания; создание условий для формирования единого детского и родительского коллектива.

План мероприятий

по профилактике правонарушений и преступлений

10.Индивидуальная работа с обучающимися

Ознакомление с медицинскими картами, составление карты здоровья.

Беседы по необходимости.

1 этап: Диагностический.

Цель: Вскрыть причины, которые есть у ребенка.

изучить положение ребенка в окружающей социальной микросфере (семья, класс, уличная группа);

выявить положительные качества личности ребенка, его склонности, способности;

выявить отрицательные качества личности;

установить отрицательные качества духовной потребности:

–в общении;

–в самооценке;

–в самоутверждении;

–в эмоциональных впечатлениях;

–в положительной деятельности.

изучить основные ценностные ориентации школьника.

2 этап: Установление контактов.

Цель: Установить контакты с ребенком; снять недоверие; завоевать авторитет.

контролировать и организовывать помощь в учении;

организовывать целесообразные отношения ребенка с коллективом в различных видах деятельности;

привлекать к занятиям в кружках и секциях;

знакомить с примерами самовоспитания.

3 этап: Переориентация.

Цель: Добиться, чтобы положительные нормы поведения стали привычкой ребенка.

вовлекать ученика в полезную (интересную для него) деятельность;

возбуждать интерес;

формировать перспективы;

приобщать к организационной деятельности.

4 этап: Закрепление.

Цель: Закрепить определенные успехи в поведении и учебной деятельности.

Контролировать и оказывать помощь в выполнении режима (особенно в проведении досуга);

включать в многообразную коллективную деятельность;

создавать воспитательные ситуации;

оказывать доверие, сохранять атмосферу сердечности.

Работа с отдельными группами обучающихся

Сотрудничество со специалистами (педагог-психолог, инспектор КДН, логопед, медицинский работник)

Работа с психологом согласно плану воспитательной работы

Совместное проведение диагностики уровня воспитанности и социальной адаптации учащихся

11. Циклограмма классного руководителя.

Ежедневно:

1. Работа с опоздавшими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1 Проверка дневников учащихся.

2 Проведение мероприятий в классе (по плану).

3 Работа с родителями (по ситуации).

4 Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5 Встреча со школьным медиком по справкам о болезни учащихся.

6. Заполнение электронных дневников.

Ежемесячно :

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультации у школьного психолога.

3. Встреча с родительским активом.

4. Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть:

1 Оформление классного журнала по итогам четверти.

2 Семинар (учеба) классных руководителей.

3 Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана

воспитательной работы на новую четверть.

4 Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса.

Аналитико-диагностическая деятельность:

Для исследования эффективности программы воспитания «Растём и развиваемся вместе» будут использованы следующие критерии:

1. Удовлетворенность учащихся жизнедеятельностью в классе;

2. Уровень воспитанности;

3. Формирование мотивации к обучению.

Для изучения эффективности программы воспитания буду использовать:

• диагностики;

• беседы с учащимися;

• наблюдения;

• интерактивные мероприятия, помогающие учащимся выразить свою

позицию.

13. Ожидаемые результаты:

1. Более 50% детей примут участие в муниципальных олимпиадах, играх.

2. Каждый ребёнок будет иметь классное поручение.

3. Дети научаться толерантному, коммуникативному общению друг с другом (не будет конфликтов, драк, разборок)

4. 100% обучающихся ознакомятся с навыками ведения здорового образа жизни (каждый ребенок будет уметь проводить утреннюю гимнастику, знать приемы закаливания организма).

5. 100% членов родительского комитета примут участие в организации мастер-классов для детей.

Использованная литература:

Родительские собрания. 1-4 классы. Л.И.Саляхова, ООО»Глобус», 2007

Классные часы. 1-4 классы. И.В.Персидская. Волгоград, «Учитель», 2009

Внеклассные мероприятия. 1 класс. О.Е.Жиренко, ООО «ВАКО», 2012

Обучение первоклассников в период адаптации. И.Ю.Гайтукаева. Волгоград, «Учитель», 2009

Адаптационные занятия с первоклассниками. С.И.Тукачева. Волгоград, «Учитель», 2007

Воспитание гражданина: уроки социальности. 1-4 классы. Москва, «Владос», 2013

Родительские собрания в начальной школе. И.А.Горбунова. Волгоград, «Учитель», 2003

Цикл мульт. уроков «Уроки безопасности». Смешарики. МЧС России.

100 увлекательных игр для отличной учебы. Елена Ульева. Москва, «Мозаика-Синтез», 2012

Интернет-ресурсы.