Классный час по теме «Откуда берутся преступники» 2 класс

Классный час по теме «Откуда берутся преступники» 2 класс

Цели и задачи занятия:

- систематизация и обобщение знаний учащихся о преступниках, преступлениях;

- попытка выяснения источника преступности;

-воспитание честности, справедливости, отзывчивости, взаимопонимания, дисциплинированности, самоконтроля

Сообщение темы и целей занятия

-Учитель: Тема сегодняшнего классного часа «Откуда берутся преступники». Вопрос непростой. Сегодня попробуем выяснить, кого мы называем преступниками? Какие это люди, совершающие преступления?

Работа по теме занятия

-Учитель: Для начала выясним кто такой преступник? (тот, кто ворует, убивает и т.д.)

А самое главное, это такой же человек как и мы. Тогда почему же кто-то становится преступником? От чего зависит каким станет человек?

- Для того, чтобы ответить на эти вопросы давайте подумаем что такое преступление ( это нарушение закона)

- Что такое закон? (обязательные для всех правила)

Знакомство с книгами

Конституция РФ – Основной закон – здесь описываются все права, которыми обладает человек, то что он может делать

Декларация прав человека – права, которые действуют в странах ООН.

Уголовный кодекс – здесь указываются нарушения, за которые наказывается человек

-Учитель: Ребята, что же означает вот это выражение«преступниками не рождаются, а становятся». Давайте остановимся на этом выражении поподробнее. (Человек рождается свободным, равным – все люди равны. Но человек живет, растет в разных условиях. Все начинается в детском возрасте, когда дети начинают воровать один у другого, обижать слабеньких и т.д. )

- Поговорим о характере, о чертах преступников.

- Какими чертами они обладают? (зависть, ненависть, ревность)

- Каким надо быть, чтобы не стать преступником? (честным, сильным, справедливым, трудолюбивым, иметь свою точку зрения)

Работа над художественными произведениями

- Учитель: Сейчас проанализируем поведения детей, о которых написаны в литературных произведениях

1. Стихотворение С. Михалкова «Шел из школы ученик (из поэмы «Дядя Степа»)

- Как вы оцениваете поведение мальчика?

- Какие нарушения в его действиях вы заметили?

- Что может мальчика ожидать в будущем?

-Учитель: Мальчики, а среди вас нет таких, которым хочется толкнуть девочку, дернуть за косичку? Получается и вы хулиганы?

2. «В Детском мире» С. Михалков («Дядя Степа»)

- Понравился вам мальчик? Чем?

- Как его накажут? (штраф, учет)

- Как нужно вести себя в магазине?

3. В. Волков «История с воровством».

«Трое приятелей – Сашка, Витя и Тарас – очень хотели попасть на дискотеку в школе. Но они учились в другой школе, и их не пустили в зал. Мальчишки постояли у входа и решили пойти домой. Но, проходя мимо здания, они увидели, что одно из окон на первом этаже открыто. Сашка предложил залезть в класс и посмотреть, вдруг дверь окажется незапертой. Тогда друзья смогут попасть в танцевальный зал. Ребята ждали Сашку на улице. И тут из окна класса вылетели три пакета, следом выскочил Сашка, подхватил один из пакетов и бросился бежать. Витька подхватил другой пакет и побежал следом.

Оказалось, что в классе переодевались перед дискотекой девчонки. Они оставили свои вещи: косметику, одежду. При виде неохраняемых вещей Сашка забыл о своих планах. Им овладело желание взять вещи. Витька тоже поддался соблазну.

А Тарас какое-то время постоял как вкопанный от удивления, а потом повернулся и пошел, оставив пакет на газоне. Он не допускал мысли, что можно присвоить что-то чужое, а его друзья, возможно, в мыслях или в реальности, уже присваивали то, что им не принадлежит».

-Учитель: Мальчишки совершили кражу, то есть преступление. Человек несет за это уголовную ответственность.

- А какое же наказание ждет мальчиков?

3.«Рыбкин Петя стал курить» («Дядя Степа»)

- Чтобы вы сказали этому мальчику?

- Преступники – это слабые люди, имеющие дурные привычки, и не могут от них избавиться.

5. Чтение учителем рассказа «Компас» («Две беды» В. Волков)

- Вам понравился это мальчик?

- А мне понравился. Как вы думаете, почему? (потому что он понял свою ошибку, преступником он не станет)

Вывод, подведение итогов

-Учитель:Многие большие беды начинаются с малого, с самых простых пустяков. Сегодня соврал матери, обидел словом одноклассника, поленился помочь бабушке. А завтра? Завтра может быть самое плохое, что уже привлечет внимание полиции. Чтобы этого не произошло, надо с малых лет воспитывать в себе чувство ответственности. Это поможет стать истинно свободным человеком, человеком, умеющим отвечать за свои поступки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442168-klassnyj-chas-po-teme-otkuda-berutsja-prestup