Интеллектуальный марафон «Мы в науке»

Интеллектуальный марафон «Мы в науке» для 5-11 классов

Номинация «Знание»

Цель: развитие и стимулирование познавательных интересов учащихся, и совершенствование образовательного процесса в школе.

Задачи:

• выявление знаний, умений и навыков учащихся с высоким уровнем интеллектуального развития, полученных ими в процессе обучения;

• развитие способностей учащихся;

• повышение мотивации учеников к процессу обучения;

• совершенствовать умение работы в группе.

Марафон проводится по следующим направлениям:

«Вопрос - ответ» вопросы по теме «Наука»;

«Великие и Знаменитые» презентация людей, которые посвятили себя научным открытиям;

«Мы вам расскажем» каждый класс рассказывает о своем ученом с презентацией;

«ПАЗЛ» - из предложенных шаблонов составить картину изобретения;

5. «Фольклор» - пословицы;

6. «Научное ЛОТО» - соотнести фамилию с достижениями

Каждому классу предоставляются маршрутные листы, с названиями станций, где фиксируются набранные баллы.

По итогам классы награждаются!

1 станция: «Вопрос – ответ» Ребятам необходимо ответить на 20 вопросов из 30! Вопросы выдаются классам заранее!

1. Назовите крупнейшую планету в нашей Солнечной системе. Юпитер

2. Назовите химический символ кислорода.О

3. Как иначе называется сейсмическая волна в океане? Цунами

4. Собаки являются травоядными. Ложь

5. Назовите седьмой элемент периодической таблицы Менделеева. Азот

6. Как называется длинный отросток, который свисает с морды слона? Хобот

7. Как называется высочайшая гора в мире? Эверест

8. Как называется звезда, которая находится ближе всего к Земле? Солнце

9. Лягушки – холоднокровные животные.Правда

10. Страх, перед каким животным называется арахнофобией? Пауки

11. Сколько костей в своём теле имеет акула?Ноль

12. Как называется расплавленная порода, которая извергается из вулкана? Лава

13. Йогурт производится путем бактериальной ферментации молока. Правда

14. Как называется часть человеческого скелета, которая защищает мозг? Череп

15. В 20 веке были созданы технические устройства, позволяющие человеку автономно существовать практически во всех средах. К ним относится …..парашют, акваланг, скафандры.

16. Самое быстрое сухопутное животное – это зебра. Ложь

17. Какой знаменитый учёный был удостоен Нобелевской премии 1921 года по физике за свою работу по теоретической физике?Альберт Эйнштейн

18. Как называется элемент с химическим символом He? Гелий

19. В первом веке нашей эры человек по имени Цзай Лун растолок в воде листья конопли. Что он изобрел? Бумагу
20. Какая японская фирма в 1971 году предложила потребителям первый в мире бытовой видеомагнитофон да еще с цветным изображением?  Сони
21. Назовите английского промышленника, который в 18 веке придумал и изготовил особую плотную бумагу на радость всем чертежникам. Джордж Ватман
22. Назовите фамилию братьев, которых считают изобретателями кинематографа.  Люмьер
23. Кто изобрел акваланг?Французский океанограф Жак Ив Кусто
24. Каким изобретением знаменит американский аптекарь Джон Пембертон? Рецептом кока-колы
25. Американец Ладислав Биро изобрел и запатентовал 2 ноября 1945 года предмет, которым сейчас пользуются все школьники, студенты, взрослые. Что это такое? Шариковая ручка. В школах СССР отменили перьевые ручки и чернильницы, сменив их на шариковые ручки 1 сентября 1966 года
26. Назовите фамилию изобретателя зубной пасты. Колгейт
27. Древние египтяне смазывали волосы на голове жиром. В дни траура посыпали голову пеплом. Если в такие дни шел дождь, волосы на голове покрывались пеной. Что было изобретено на основе этого эффекта?  Мыло
28. Создан футбольный мяч, издающий во время игры непрерывные звуки. Для кого он изобретен? Для слепых людей

29.Сделала ряд математических открытий. За работу о вращении твердого тела (1888 год) получила премию Шведской королевской академии наук. О ком идет речь? Софья Ковалевская

30.Открыл фундаментальный закон естествознания – периодический закон химических элементов (1869 год). О ком идет речь?Дмитрий Менделеев


2 станция: «Великие и Знаменитые»презентация людей, которые посвятили себя научным открытиям;

Презентация прилагается!

3 станция: «Мы вам расскажем» каждый класс рассказывает о своем ученом с презентацией;

Презентации прилагаются!

с танция: «ПАЗЛ» - из предложенных шаблонов составить картину изобретения;Классу предлагается5 картинок-пазлов, за каждую собранную картину – 5 баллов!

станция: «Фольклор» Классу необходимо собрать пословицы.

С книгой жить - век не тужить.

Не красна книга письмом, красна умом.

Век живи - век учись.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Повторенье - мать ученья.

Наука - верней золотой поруки.

Ученый водит, неученый следом ходит.

Учись доброму, худое на ум не пойдет.

Азбука - к мудрости ступенька.

Без муки нет науки.

Урок не пошел впрок.

Не разгрызть ореха - не съесть ядра.

Не пером пишут, а умом.

Наука и труд, дивные всходы дают.

Знай больше, говори меньше.

Не раскусив ореха, о ядре не толкуй.

Сперва аз да буки, а потом - науки.

У безграмотного колос, а у грамотного - пять.

Ученье - свет, неученье - тьма.

Горшки не боги обжигают.

станция: «Научное ЛОТО» - соотнести фамилию с достижениями

Дарвин Чарльз Роберт – От обезьяны к человеку

Жаков Каллистрат Фалалеевич – книги

Католиков Александр Александрович – детские пионерские лагеря

Колумб Христофор – карта Америки

Коперник Николай – сфера неподвижных звезд

Королев Сергей Павлович – баллистическая ракета

Ломоносов Михаил Васильевич – первая модель вертолета, микроскоп, ночезрительная труба, телескоп, мозаика (цветное стекло)

Менделеев Дмитрий Иванович – Периодическая таблица Д.И.Менделеева

Исаак Ньютон - яблоня (закон всемирного тяготения)

Павлов Иван Петрович – собака Павлова (создатель науки о высшей нервной деятельности)

Сорокин Питирим Александрович – фото СГУ (русский и американский социолог, и культуролог, педагог)

Альберт Эйнштейн - формула

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442298-intellektualnyj-marafon-my-v-nauke