- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП по русскому языку 1 класс Школа России 70 часов
Название планаРусский язык
Параллель1
ПредметРусский язык
Введите название модуля
Обучение грамоте
История воз¬никновения письма. Зна¬комство с про¬писью, с пра¬вилами письма
Рабочая строка. Гигиенические правила письма, правила посадки при письме.
Прямые, на¬клонные и вер¬тикальные ли¬нии
Строка и меж¬строчное про¬странство
Письмо пря¬мых наклон¬ных линий
Прямая линия с закруглени¬ем снизу и сверху
Длинная пря¬мая наклонная линия с закруг¬лением внизу
Письмо на¬клонных пря¬мых с закруг¬лением внизу
Письмо овалов и полуовалов
Плавно на¬клонная линия с закруглени¬ем внизу
Письмо линий с закруглением вверху и внизу
Строчная письменная буква а
Строчная и заглавная буквы а,
А
Строчная и заглавная буквы о,
О
Написание изученных букв
Строчная письменная буква и
Написание заглавной бук¬вы И
Написание буквы ы
Закрепление написания изученных букв
Строчная бук¬ва у
Прописная буква У
Строчная бук¬ва н
Прописная буква Н
Строчная и заглавная буквы с, С, обозначающие согласные зву¬ки
Строчная и заглавная буквы с, С, обозначаю¬щие соглас¬ные звуки
Строчная бук¬ва к, обозна¬чающая со¬гласные звуки
Прописная буква К, обо¬значающая согласные звуки
Строчная бук¬ва т, обозна¬чающая со¬гласные звуки
Прописная буква Т, обо¬значающая согласные звуки
Закрепление написания изученных букв
Строчная буква л, обозначающая согласные звуки
Прописная буква Л, обо¬значающая согласные звуки
Строчная буква р, обо¬значающая согласные звуки
Прописная буква р, обо¬значающая согласные звуки
Строчная буква в, обо¬значающая согласные звуки
Заглавная буква В, обо¬значающая согласные звуки
Строчная буква е,
Заглавная буква Е
Строчная буква п , обозначающая согласные звуки
Заглавная буква П, обо¬значающая согласные звуки
Строчная буква м, обозначающая согласные звуки
Заглавная буква М, обо¬значающая согласные звуки
Строчная буква з, обозначающая согласные звуки
Заглавная буква З, обо¬значающая согласные звуки
Строчная буква б, обозначающая согласные звуки Заглавная буква Б, обо¬значающая согласные звуки
Строчная буква д, обозначающая согласные звуки
Заглавная буква Д, обо¬значающая согласные звуки
Написание слов и предложений с изученными буквами
Написание слов и предложений с изученными буквами
Строчная буква я, обозначающая согласные звуки
Заглавная буква Я, обо¬значающая согласные звуки
Повторение, закрепление
Повторение, закрепление
Строчная буква г, обо¬значающая согласные звуки
Заглавная буква Г, обо¬значающая согласные звуки
Повторение, закрепление
Строчная бук¬ва ч, обозна¬чающая мяг¬кий согласный звук. Слоги ча, чу
Заглавная бук¬ва Ч, обозна¬чающая мяг¬кий согласный звук. Слоги ча, чу
Строчная и прописная буквы ч,
Ч. Сочетания ча, чу Закрепление.
Буква ь (мяг¬кий знак). Мягкий знак как показатель мягкости со¬гласного звука
Буква ь (мяг¬кий знак). Мягкий знак как показатель мягкости со¬гласного звука, буква ь в середине слова
Строчная и заглавная бук¬ва ш, обозна¬чающая твердый согласный звук
Строчная и прописная буквы ш, Ш. Написание слов с сочета¬нием ши
Строчная бук¬ва ж, обозна¬чающая твер¬дый согласный звук
Строчная и прописная буквы ж, Ж. Написание слов с сочета¬нием жи
Строчная бук¬ва ё, обозна¬чающая два звука
Заглавная бук¬ва Ё, обозна¬чающая два звука
Буква й. Слова с бук¬вой й
Буква й. Слова с бук-вой й
Заглавная буква X, обозначающая согласные звуки
Строчная и прописная буквы х,
X(закрепле-ние)
Строчная бук-ва ю, обозначающая два звука [й'у]
Заглавная бук-ва Ю, обозначающая два звука
Строчная и прописная буквы ю,
Ю
Строчная бук-ва ц, обозначающая твер-дый согласный звук
Заглавная бук-ва Ц, обозначающая твер-дый согласный звук
Строчная бук-ва э, обозначающая глас-ный звук
Заглавная бук-ваЭ, обозначающая глас-ный звук
Строчная бук-ва щ, обозначающая мяг- кий согласный звук. Слоги ща, щу
Заглавная бук-ва Щ, обозначающая мяг-кий согласный звук. Слоги ща, щу
Строчная бук-ва ф, обозначающая со-гласные звуки
Заглавная буква Ф, обозначающая согласные звуки
[ф], [ф']
Буквы ь, ъ
Алфавит. Звуки и буквы
Повторение по теме «Пар-ные согласные звуки». Спи-сывание текста (15 мин)
Текст и предложение
Слова –названия предметов, признаков предмета, действий предмета
Правописание безударных гласных в кор-не слова Правописание звонких и глухих согласных на конце слова Правописание жи- ши
Правописание ча — ща, чу—щу
Правописание чк - чн, щн
Заглавная бук-ва в именах собственных
Русский язык
Язык и речь.
Текст и предложение
Текст и предложение
Диалог
Проверь себя.
Роль слов в речи
Составление текста по картинке.
Слова, отве-чающие на вопросы кто?, что? что делать?, что сделать? какой?, какая?, какое?, какие?
Слова, отве-чающие на вопросы кто?, что? что делать?, что сделать? какой?, какая?, какое?, какие?
Вежливые слова.
Однозначные и многозначные слова.
Близкие и противоположные по значению слова.
Контрольное списывание.
Проверь себя.
Слог как минимальная произносительная единица
Деление слов на слоги Проверь себя. Перенос слов.
Перенос слов.
Проверь себя.
Ударение.
Ударные и безударные слоги Проверь себя.
Звуки и буквы.
Звуки и буквы.
Проверь себя.
Русский алфавит, или Азбука.
Русский алфавит. или Азбука Проверь себя.
Гласные звуки и буквы
Буквы Е, Е Ю, Я и их функции в словах
Проверь себя.
Обозначение буквой безударных гласных в кор-не слова
Правописание безударных гласных в кор-не слова
Правописание безударных гласных в кор-не слова
Правописание безударных гласных в кор-не слова
Работа с орфографическим словарем.
Составление текста по рисунку и опорным словам.
Проверь себя.
Согласные звуки.
Правописание слов с удвоенными согласными.
Проверочный диктант.
Буквы Й и И.
Проверь себя.
Твердые и мягкие согласные звуки.
Твердые и мягкие согласные звуки.
Проверь себя.
Мягкий знак (ь).
Перенос слов с Ь.
Проверь себя.
Глухие и звонкие согласные звуки.
Обозначение буквой парного по глухости-звонкости звука на конце слова.
Правописание слов с парными согласными на конце слова.
Правописание слов с парными согласными на конце слова.
Проверь себя.
Шипящие согласные звуки.
Проверь себя.
Проект "Скороговорки". Правописание чк - чн, чт Правописание жи- ши.
Правописание ча — ща, чу— щу.
Проверь себя.
Заглавная бук-ва в именах собственных
Заглавная бук-ва в именах собственных.
Проверь себя.
Проект "Сказочная страничка".
Повторение.
Проверочный диктант.
Проверь себя.
Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442326-ktp-po-russkomu-jazyku-1-klass-shkola-rossii-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.