Лента времени: как открывали материки — интерактивный прием для 7 класса

Использование приема «Лента времени» на уроках географии в 7 классах.

Автор: Сергеева Ольга Александровна, учитель географии МАОУ «Лицей №10», г. Пермь

Актуальность. Курс географии 7 класса состоит из нескольких разделов, включающих разбор особенностей географического положения, истории открытия и освоения, природы, населения и хозяйственной деятельности материков. Истории открытия уделяют не много времени, т.к. этот материал проходят с учащимися в 5 классе. Иногда получаются разорванные знания между историей открытия, дальнейшего освоения материка и современной национальной ситуаций в странах континента, поэтому является важным передать целостные знания истории формирования политической карты материков через «Ленту времени».

Суть приема «Лента времени». Историю открытия материка и этапы формирования современного населения можно объединить и рассмотреть в виде ленты времени. Ленту времени необходимо разделить на основные этапы по датам и основополагающим историческим вехам, которым можно дать названия. Таким образом на уроке географии произойдет взаимодействие нескольких наук: истории и этнографии, социальной и политической географии. Для понимания данного материала учащимися на «Ленту времени» помещаются картинки, олицетворяющие исторические события освоения материков. Такое оформление материала позволяет учащимся образно представлять процесс освоения материка при котором работает несколько видов памяти.

Ресурс приема «Лента времени». Данный прием можно использовать на разных этапах урока и для разных целей.

1) Разбор нового материала. Учащиеся получают набор картинок. На основе материалов учебника соотнести картинки с временными рамками (или создание временных рамок);

2) По готовой ленте времени составить описание истории открытия и освоения материка;

3) Найти ошибки в готовой ленте;

4) Проверка домашнего задания по теме. Создание ленты времени.

Пример. История открытия и освоения материка Южная Америка, краткое описание.

1) Древний период - проникновение человека на континент из Азии;

2) Доколумбовый период - формирование индейский цивилизаций;

3) Послеколумбовый период – освоение материка европейцами, завоз на плантации населения из Африки, распространение христианства (католицизма), формирование новых народов – метисов, мулатов, самбо;

4) Освобождение – получение независимости странами Южной Америки в результате освободительных восстаний;

5) Современность – португальский и испанский языки, религия, национальный состав, колонии.

Ссылки на Яндекс картинки:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5f/Portrait_of_Sim%C3%B3n_Bol%C3%ADvar_by_Arturo_Michelena.jpg/220px-Portrait_of_Sim%C3%B3n_Bol%C3%ADvar_by_Arturo_Michelena.jpg

https://studfile.net/html/704/116/html_baH6gHD3AR.Z4cP/img-9LXPVx.jpg

https://bio-gdz.ru/assets/images/skrinshot-29-10-2017-151651.jpg

https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/1703615/pub_5f8073eab1a4d95dc046042e_5f809d3d5c2b3403ce15bfb3/scale_1200

http://razukraska.ru/wp-content/gallery/sobor/sobor5.gif

https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/58826/pub_5b7aa8709dce6b00aa88f465_5b7aa972d375a900a9da8031/scale_1200

https://thumbs.dreamstime.com/b/%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0-%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%83%D0%B7%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85-%D0%B3%D0%B2%D0%B8%D0%B0%D0%BD-114435799.jpg

https://colorearimagenes.net/wp-content/uploads/2020/06/AmericaDelSur29.jpg

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442328-lenta-vremeni