Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
18.02.2021
Дидактическая игра «Голодные жабы»
Дидактическая игра «Голодные жабы».
Игра предназначена для детей дошкольного возраста.
Цель: Автоматизация заданного звука в словах.
Задачи:
1) Развивать фонематическое восприятие.
2) Научить определять позицию звука Ч в словах.
Логопед создает игровую ситуацию: «Вредные Жабы, которые украли Дюймовочку у её мамы, очень любят есть. Особенно они любят вкусных мух, но не всех, а на брюшках которых изображены картинки со звуком Ч. Давайте накормим их, чтобы они уснули и больше не вредничали». (Можно взять любой другой звук в автоматизации).
Логопед предлагает поймать нужных мух: показывает муху, проговаривает слово, которое изображено на брюшке. Дети внимательно слушают, если услышат заданный звук, громко хлопают в ладоши и ловят мух.
После того, как дети поймают всех мух со звуком Ч, логопед просит накормить Голодных Жаб: «Молодцы, вы поймали мух, теперь нам нужно накормить трех жаб. Первую жабу мы будем кормить мухами, на брюшках которых картинки со звуком Ч в начале, вторую – мухами, на брюшках которых картинки со звуком Ч в середине, ну а третью – со звуком Ч в конце».
(Дети кормят пойманными мухами жаб, на животах которых изображены позиции звуков)
Речевой материал: Ручка, щука, грач, сок, врач, лось, качели, чайка, шапка, чемодан, телега, часы и т.д.
Игра предназначена для детей дошкольного возраста.
Цель: Автоматизация заданного звука в словах.
Задачи:
1) Развивать фонематическое восприятие.
2) Научить определять позицию звука Ч в словах.
Логопед создает игровую ситуацию: «Вредные Жабы, которые украли Дюймовочку у её мамы, очень любят есть. Особенно они любят вкусных мух, но не всех, а на брюшках которых изображены картинки со звуком Ч. Давайте накормим их, чтобы они уснули и больше не вредничали». (Можно взять любой другой звук в автоматизации).
Логопед предлагает поймать нужных мух: показывает муху, проговаривает слово, которое изображено на брюшке. Дети внимательно слушают, если услышат заданный звук, громко хлопают в ладоши и ловят мух.
После того, как дети поймают всех мух со звуком Ч, логопед просит накормить Голодных Жаб: «Молодцы, вы поймали мух, теперь нам нужно накормить трех жаб. Первую жабу мы будем кормить мухами, на брюшках которых картинки со звуком Ч в начале, вторую – мухами, на брюшках которых картинки со звуком Ч в середине, ну а третью – со звуком Ч в конце».
(Дети кормят пойманными мухами жаб, на животах которых изображены позиции звуков)
Речевой материал: Ручка, щука, грач, сок, врач, лось, качели, чайка, шапка, чемодан, телега, часы и т.д.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Диагностика тревожности и страховКонспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых и ТРИЗ-технологий Тема: «Наш любимый детский сад!»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.