Календарно-тематическое планирование «Огород круглый год»

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для сам.деят. детей

Взаимод. с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

20 февраля 2021г., суббота

Утро

Утренний приём детей.

Беседа с иллюстрациями на тему: «Все начинается с семечка». Цель. рассмотреть семена, на основе мнемотаблицы, как прорастают семена.

Комплекс утренней гимнастики №23.

Д/И «Угадай овощ на ощупь» Цель: закрепить название овощей, тактильную чувствительность.

Инд. работа по ФЭМП Цель: закреплять умение складывать полоски по длине

КГН: Учить мыть руки с мылом перед едой.

Предложить для самостоятельной деятельности карандаши, фломастеры, мелки, раскраски. Цель: развивать умение самостоятельно подбирать материалы для раскрашивания.

Побеседовать с родителями на интересующие их

темы.

НОД

1.Познавательно-исследовательская деятельность. Ознакомление с миром природыТема: «Посадка лука»

Программные задачи: Расширять представление детей об условиях, необходимых для роста и развития растения. Дать элементарные понятия о природных витаминах.Воспитывать и формировать трудовые навыки и умения.

(Ознакомление с природой в детском саду О.А. Соломенникова стр.54Оборудование:кукла незнайка, сундучок, земля, стаканчики,лейка с водой, салфетки, фартуки.

Ход:1.Организационный момент. 2.Основная: беседа. Физ.минутка 4.Итог занятия

2.Двигательная деятельность.

Программные задачи: Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами. (Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 70-72)Оборудование: гимнастические палки,гимнастическая скамейка,набивные мячи

Прогулка

Наблюдение за зимним небом Цель: формировать представление детей о явлениях неживой природы, развивать наблюдательность, учить составлять небольшие рассказы.

П/И «Найди себе пару» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность.

П/И «Цветные автомобили» Цель: Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. упражнять детей в беге, ходьбе.

Игра малой подвижности «Игрушки любят тишину» Цель: воспитывать у детей дисциплину волевые качества.

Труд: подкормка птиц зимой. Цель: воспитывать бережное отношение к природе. .

Инд. работа по развитию основных движений. Цель: Упражнять в ловле мяча двумя руками

Ситуативный разговор «Как мы ведем себя на прогулке зимой». Цель: расширять представления о поведении и безопасности во время прогулки зимой.

Организовать самостоятельную деятельность с выносным материалом. (конструктор, мелкие игрушки, кубики, машинки, куклы)Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по интересам.

Работа перед сном

Сказка «Война грибов с ягодами», обр. В. Даля

Цель: продолжать слушать и исполнять с детьми русские народные песни, создавать атмосферу радости от общения с природой, в игровой форме закрепить знания о грибах.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна Комплекс№10.

Закаливающие процедуры.

С/р игра «Магазин овощей» Цель: формировать у детей умение организовать игру в различных условиях.

Предложить детям н/п игры (пазл, домино, «игра-ходилки»). Цель: развитие мышления и мелкой моторики.

Предложить детям самостоятельную худ.деятельность раскраски на тему: «Овощи на огороде» Цель: продолжать учить аккуратно закрашивать карандашом.

Инд. работа по развитию речи Цель: закрепить пословицы о Родине

КГН: продолжать учить детей одеваться в правильной последовательности после сна

Предложить для рассматривания иллюстрации по теме: «Овощи» Цель: продолжать знакомить детей с названием овощей.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности: «Подбрось-поймай». Цель: развивать ловкость. «Узнай кто позвал» Цель: развивать внимание, память.

Предложить детям для игры конструктор. Цель: развивать конструктивные способности.

Организовать игру детей с выносным оборудованием (машинки, куклы)

Цель: продолжать учить играть дружно.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для сам.деят. детей

Взаимод. с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

24 февраля 2021г., среда

Утро

Утренний приём детей.

Беседа с детьми на тему: «Быть послушным – хорошо, а не послушным плохо» Цель: закрепление правил поведения в детском саду, дома, на улице.

Комплекс утренней гимнастики №23

Д/И «Так бывает или нет.» Цель: учить замечать непоследовательность в суждениях, развивать логическое мышление.

Инд. работа по муз.деятельности Цель: закреплять умение узнавать произведение по вступлению

КГН: продолжать учить детей пользоваться своим полотенцем.

Организовать игру детей с настольными играми – пазлами, лото. Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление.

Консультация «Если ребёнок дерётся»

НОД

1.Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) Тема № 20 «Счет в пределах 5»

Программные задачи: Развивать умение классифицировать предметы по цвету, величине.Упражнять детей в счете в пределах 5; закреплять знание цифр от 1 до 5; умение соотносить количество с цифрой.Воспитывать усидчивость.

(В.П.Новикова «Математика в детском саду», стр.50)Оборудование:3 обруча,3 круга,молоточек, числовая карточка, геометрические фигуры.

2.Двигательная деятельность

Программные задачи: Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами. (Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 70-72) Оборудование: гимнастические палки,гимнастическая скамейка,набивные мячи

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника зимой. Цель: формировать представление детей о труде дворника, инструментах которыми он работает.

П/и «Воробушки и кот». Цель: Закрепление умения играть по правилам игры.

П/и «Попади в круг». Цель: Учить детей действовать по сигналу. Развивать внимание, смекалку.

Игра малой подвижности: «Угадай по голосу» Цель: развивать слуховое внимание.

Трудовая деятельность. Уборка игрушек на места.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Инд. работа по развитию основных движений. Цель: упражнять метании мешочков

Игровая ситуация «Помоги другу».

Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимоотношения при одевании.

Организовать игру детей с выносным материалом(машинки, куклы, мячи). Предложить детям самостоятельные игры.

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать себе игру.

Работа перед сном

Н. Павлова «Земляничка»

Цель: учить внимательно, слушать художественное произведение, отвечать на вопросы по его содержанию, воспитывать интерес к литературе.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна

Закаливающие процедуры.

Театрализованная игра «Угадай по описанию»

Цель. Развивать память, внимание, наблюдательность.

Д/и «Военный транспорт» Цель: закрепить названия военного транспорта.

Предложить детям самостоятельную худ. деятельность: (раскраски, карандаши, мелки по теме: «Овощи на огороде» Цель: Развитие аккуратности и воображения.

Индивидуальная работа по познавательному развитию. Игра «Треугольники» со счетными палочками Цель: закреплять знания детей о пространственном положении предметов

Ситуативный разговор «Здравствуйте и

до свидания»

Цель:

продолжать учить детей культуре.

Предложить детям книги для рассматривания книги о «Овощах» Цель: продолжать знакомить детей с названиями овощей.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности: Летает-не летает» Цель: развивать у детей умение слушать внимательно, закреплять навыки построения в круг.

«Найди свой цвет»

Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по сигналу.

Организовать игру детей с выносным оборудованием (мячи, кегли, мешочки для метания, обручи).

Цель: развивать двигательную активность детей.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для сам.деят. детей

Взаимод. с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

25 февраля 2021г., четверг

Утро

Утренний приём детей.

Беседа по ОБЖ на тему: «Не открывай дверь чужим людям» Цель: Знакомить детей с правилами личной безопасности; формировать чувство самосохранения.

Комплекс утренней гимнастики №23.

Пальчиковая гимнастика «Хозяйка с базара однажды пришла» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Д/И «Много -мало» Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше», «меньше», «поровну».

Индивидуальная работа по познавательному развитию. Цель: закреплять знания детей о военных профессиях

Дежурство по столовой.

Цель: воспитывать аккуратность, трудолюбие

Организовать игры детей в центре сенсорного развития: «лабиринты». Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

Советы Айболита «Простудные заболевания и их профилактика»

НОД

1.Двигательная деятельность

Программные задачи: Развивать ловкость и глазомер при метании мешочка с песком, повторить игровые упражнения...Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 70-72)Оборудование: мешочки, санки, кегли

2.Коммуникативная деятельность. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук ж

Программные задачи: Развивать умение детей правильно и четко произносить звук ж. Формировать умение определять слова со звуком ж. Воспитывать любовь к родному языку.

(Развитие речи в детском саду/ В. В. Гербова стр.49)Оборудование: маска жука, иллюстрации. Ход:1.Организационный момент. 2.Основная:3.Итог занятия

Прогулка

Наблюдение в природе: за зимними деревьями.

Цель: учить определять время года по характерным признакам, учить описывать деревья и называть названия.

П/И «Собери монеты» Цель: повышать уровень подвижности, активности, ловкости, сноровки.

П/И «Лохматый пес» Цель: развивать внимание, быстрый бег; учить по-разному обозначать предметы в игре.

Игра малой подвижности: «Затейники» Цель: формировать умение идти ровным кругом, совершать игровые действия в соответствии с текстом.

Труд: уборка крупного мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная двигательная деятельность детей со спортивным оборудованием (мячи, кегли)..

Цель: развивать двигательную активность.

Инд. работа по развитию основных движений. Цель: упражнять в метании мешочков

Ситуативный разговор «Ласковые слова»

Цель: создание условий для формирования доброжелательного отношения к окружающим

Организовать самостоятельную деятельность с выносным спортивным материалом. (мячи, кубики, кегли, обручи). Цель: продолжать учить играть дружно.

Работа перед сном

Е. Серов «Одуванчик» «Кошачьи лапки» заучивание

Цель: Помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течение года. Заучивание нового стихотворения – «Одуванчик»

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна

Закаливающие процедуры.

Развлечение «Огород круглый год» Цель: развивать эмоциональную сферу ребенка, память, внимание,закреплять знания об овощах.

Организовать с/р игру «Больница» Сюжет «На приеме у врача стоматолога», Цель: учить детей выполнять игровые действия подражая взрослым.

Предложить детям н/п игры (пазл, домино, «игра-ходилки»).

Инд. работа по изо деятельности Цель: закреплять умение изображать самолеты

КГН: продолжать учить одеваться в правильной последовательности.

Организовать игру детей с настольными играми – пазлы. Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности «Подбрось-поймай» (игра с бросанием и ловлей мяча) Цель: Учить детей соревноваться. Упражнять в бросании мяча двумя руками снизу-вверх и ловить его.

«Кто ушёл?» Цель: Учить детей ориентироваться в помещении группы и на участке. Развивать память, внимание.

Организовать игры детей с любимыми игрушками (куклы машинки, кубики).

Цель: способствовать становлению положительной эмоционально атмосферы в детском коллективе.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для сам.деят. детей

Взаимод. с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

26 февраля 2021 г., пятница

Утро

Утренний приём детей.

Беседа «Если хочешь быть здоровым нужно спортом заниматься!» Цель: воспитывать желание заниматься сортом и укреплять свое здоровье, развивать связную речь детей, воображение, продолжать учить составлять небольшие рассказы.

Комплекс утренней гимнастики №23.

Д\И «Что звучит?» Цель: продолжать учить детей различать по звуку музыкальные инструменты.

Предложить детям для рассматривания иллюстрации с изображением родного города. Цель: прививать любовь к родному городу.

Инд. работа по развитию речи Цель: закрепить поговорки о Родине

КГН: продолжать учить детей правильно пользоваться столовыми приборами.

Организовать игру детей с настольно печатными играми (вкладыши, пазлы) Цель : развитие мышления и мелкой моторики.

Игры по дороге в детский сад:

« Большой- маленький ».

НОД

1.Изобразительная деятельность .Рисование. Тема: «Лук от семи недуг».

Программные задачи: Учить детей изображать круглые формы, детали, их величину; Учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно; Закреплять умение рисовать красками;

Воспитывать аккуратность.(Конспект)Оборудование: листы бумаги, краска,кисти, банка с водой, салфетка.

Ход:1.Организационный момент. 2. Обсуждение содержания рисунка3.Физ.минутка 4.Помощь затрудняющимся детям. 5. Выставка рисунков

2.Музыкальная деятельность. Музыка Программные задачи: Уметь слышать и различать вступление, части муз.произведения. Узнавать произведение по вступлению, мелодии. Формировать умение импровизировать мелодии на заданный текст. ( по плану муз.работника)

Прогулка

Целевая прогулка по территории детского сада для рассматривания зимних деревьев. Цель: учить детей быть внимательными, осторожными на территории своего участка.

Народные игры: «У медведя во бору» Цель: продолжать учить детей соотносить слова с движением. «Гуси лебеди» Цель: учить детей со вмешать движение и текст.

Игра малой подвижности «Здравствуй друг!» Цель: упражнять в ходьбе по кругу, согласовывать движения с текстом.

Трудовые поручения: убираем игрушки. Цель: продолжать учить детей складывать игрушки.

Инд. работа по развитию основных движений. Цель: Упражнять в ползанье на четвереньках

Ситуативный разговор «Зачем мы держимся за перила?»

Цель: формировать навыки безопасного поведения.

Организовать игру детей с выносным материалом (мячи, обручи, кубики). Предложить детям самостоятельные игры.

Цель: продолжать учить детей самостоятельно строить сюжеты игр.

Работа перед сном

Чтение руской народной сказки «Вершки и корешки»

Цель: Познакомить детей со сказкой. Учить осмысливать идею сказки, оценивать характер персонажей. Обогащать словарный запас детей. Поощрять попытку высказывать свою точку зрения в ответе на поставленный педагогом вопрос. Воспитывать культуру речевого общения: участвовать в беседе, выслушивая детей, уточнять их ответы.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна

Закаливающие процедуры.

Итоговое мероприятие: «Посадка лука». Цель: Расширять представления детей о строении растений, способах выращивания и ухода за ними.

Хозяйственный бытовой труд: подготовка группы к выходным Цель: воспитывать желание помогать старшим.

Д/И "Что нужно танкисту" Цель: закрепить представление о том что нужно танкисту.

Самостоятельная худ.деятельность раскраски на тему: «огород и овощи» Цель: продолжать учить аккуратно закрашивать восковыми мелками.

Инд. работа по конструированию. Цель: упражнять в умении строить по условию

Ситуативный разговор «Спасибо-пожалуйста»

Цель: воспитывать культуру общения.

Предложить детям для рассматривания картинки «Огород на подоконнике». Цель: продолжать знакомить детей с понятием огород круглый год.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности: «Угадай по голосу» Цель: развивать слуховое внимание.

«Найди предмет» Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность.

Организовать игры детей с выносным материалом (машинки, куклы, скакалки)

Цель: продолжать учить детей играть дружно.