Календарно-тематическое планирование «Они прославили Россию»

Дни недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

Понедельник 9 ноября

Утро

Утренняя гимнастика

Рассказ о том, как человек может прославить свою родину. Цель: формировать желание что-то сделать для страны и людей.

Игра «Раздели на группы». Цель: закреплять умение считать количество слогов в словах.

Внесение настольной игры «Сложи квадрат». Цель: развивать мышление, умение анализировать схему.

Печатный материал по теме недели

НОД

1.Окружающий мир «Их имена знает весь мир» Ц.Уточнить знание о россиянах ,прославивших свою страну. Закрепить представление о знаменитых земляках. Рассказать ,как чтят память людей, прославивших свой город и страну.Воспитывать гордость за своих земляков и за свою принадлежность к россиянам. Побуждать вспомнить произведения знаменитых людей России (классиков русской литературы,музыки,живописи)

2.Музыка «Где живет музыка?»

Прогулка

Развешивание и наблюдение за кормушками. Цель: закреплять знания о роли подкормки в холодное время года.

П.и. «Передай-встань». Цель: воспитывать чувство товарищества, укреплять мышцы плеч и спины.

Упражнять в метании снежного комка в цель

Труд на участке: уборка снега

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Игра с мячом «Кто что делает». Цель: закреплять знания детей о разных профессиях.

Упражнять в составлении рассказа по сюжетной картине

Презентация «Картины В.М. Васнецова», рассматривание картины «Алёнушка». Цель: познакомить с творчеством художника, рассказать, как он прославил Россию.

Прогулка

Игра-эстафета «Плетень»

Цель: развивать координацию движений, прививать интерес к русским  играм

Ворона — воробей».

Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; 

продолжать учить ориентироваться в пространстве

Дни недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

Вторник 10 ноября

Утро

Утренняя гимнастика

Беседа «Что мы расскажем иностранным гостям о нашей Родине»

Цель: воспитание патриотического чувства к Родине.

П/г «Дружная семья»

Д/и «Часть-целое»

Ц: развивать логическое мышление, умение правильное определять и называть целое от части.

Упражнение на развитие внимательности, логики, памяти «Найди 10 отличий»  с подгруппой детей, по желанию.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам

НОД

1.ФЭМП Занятие №3 Ц.Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

2.Развитие речи «Нарисуем портрет словами» Ц. уточнить представление о жанре изобразительного искуства-портрете. Закреплять умение составлять рассказ-описание. Упражнять в составлении предложений с определенным количеством слов.Упражнять в произнесении чистоговорок и скороговорок на дифференциацию звуков с-ш-ж

3.Рисование «По мотивам гжельской живописи » Ц. Закрепить представление об особенностях гжельской росписи:колорите,элементах,композиции. Побуждать использовать отдельные элементы на полосе

Прогулка

Наблюдение за снегом. Беседа «свойства снега».

«Мы — веселые ребята»

Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

«Перебежки»  Цель: учить детей, не наталкиваться во время бега на других, уметь ловко увертываться, а если кто-то нечаянно натолкнулся - не обижаться.

Индивидуальная работа с мячом(передача мяча из рук в руки, ловля мяча двумя руками)

Помощь детям младшей группы в уборке территории. Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малы­шам

Трудовые поручения: кормление птиц. Цель: воспитывать заботливое отношение к пернатым.

Опытно – экспериментальная деятельность: «Чистый лед»

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Слушание произведений Глинки. Цель: вызвать отклик на произведение, познакомить с биографией музыканта.

Игра «Стаканчики». Цель: развивать моторику, ловкость, порадовать детей.

Упражнение «Собери бусинки в шкатулку» пальцами ног. Развивать подвижность суставов ног.

Рассматривание альбомов «Летние виды спорта», «Зимние виды спорта». Цель: закреплять знания о видах спорта, вспомнить об олимпиаде в Сочи.

Перчаточный театр. Цель: способствовать развитию театральных способностей, дикции.

Прогулка

Игры детей с выносным материалом в песочнице. Д/и «С какой ветки детка? »

Наблюдение за вечерним небом. Труд на участке: уборка снега

П/и«Собери шишки»

Дни недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

Среда 11 ноября

Утро

Утренняя гимнастика. Беседы с детьми

Загадывание загадок о России. Цель: Закрепить знания детей о нашей стране; систематизировать знания детей о символике государства; закрепить знания о флаге, гербе, гимне; расширять кругозор детей; развивать речь и логическое мышление.

Д/и «Я знаю пять названий городов, рек, и т.д.

Рассматривание картин русских художников. Цель: рассказать об И.К. Айвазовском, И.Е. Репине.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам

НОД

1.Худ.литьература Былина «Добрыня и змей»Ц. продолжать знакомить с былинными богатырями ,с тем,как они защищали Родину.Воспитывать чувство патриотизмаЗакрепить особенности жанра былины.

2.Лепка «Дымковская игрушка» Ц.закрепить знание об особенностях творчества дымковских мастеров. Учить передавать в лепке характерные особенности дымковских животныхих позы,лепить ноги и туловище из одного куска,голову и шею-из другого.

Прогулка

Наблюдение за вороной и сорокой. Цель: закреплять представление о птичьем мире, характерные их особенности

Подвижная игра народов Севера «Перетяни». Цель: способствовать развитию силы, быстроты

М/П игра «Мяч водящему» Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими руками.

Цель: продолжать прыгать на одной ноге, поочередно меняя, держать спину прямой, дышать носом, рот закрыт

Самостоятельные игры со снегом

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Игровое упражнение «Мостик дружбы» на профилактику плоскостопия

Цель: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Просмотр м/ф из серии «Уроки тётушки Совы» (по истории). Беседа по увиденному.

Индивидуальная работа с детьми по формированию выразительности речи.

«Школа» Цель: Проиграть сюжетную линию «Уроки чтения, математики,

физкультуры». Развивать умение  показать труд учителя начальных классов.

«Собери из частей – целое»

Цель: развивать внимательность, координацию и моторику рук

Прогулка

Наблюдение за вечерней погодой. Самостоятельная двигательная активность детей. Игры по выбору.

Дни недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

Четверг 12 ноября

Утро

Утренняя гимнастика.

Рассказ о знаменитых спортсменах России. Цель: формировать уважительное отношение к спортивным достижениям, желание быть похожим на спортсменов.

Работа по ФЭМП Д/И «Что, где?»

Презентация о знаменитых спортсменах России

Индивидуальные беседы

НОД

1.Обучение грамоте гласный звук «у», буква «у»

2.ФЭМП Занятие №4 Ц. Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20.Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

3.Музыка

Прогулка

Наблюдение за свежевыпавшим снегом, сравнить с тем, который лежит давно.

Самостоятельные игры со снегом.

П.и. «Выше ножки от земли». Цель: упражнять детей в запрыгивании на возвышенность. П.и. «Ждут нас быстрые ракеты». Цель: вспомнить слова и правила.

Улучшение техники бега( легкость, быстрота, сгибание ног в коленях)

Трудовая деятельность. Подгр. детей предложить лопатки для сгребания снега. Цель: закреплять трудовые навыки

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Сюж.рол. игра «Плывем по рекам, по морям  России»

Цель: расширять сюжет показом в игре социальных отношений труда работников на транспорте. Развивать воображение, умение передать игровые действия согласно принятой роли

составление рассказа по картине

Конструирование космического корабля из напольного конструктора. Цель: способствовать развитию игрового сюжета, проявлению фантазии.

Прогулка

Самостоятельная игровая деятельность на участке. Игры по выбору.

Дни недели

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

Пятница 13 ноября

Утро

Утренняя гимнастика.

«Их именами названы улицы нашего города».

Цель: расширять представления детей о знаменитых людях нашего города.

Д/и «Подбери слово»

Фото портреты знаменитых земляков

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей

НОД

1.Региональный компонент «Их знает вся Сибирь»

2. Худ.труд «Богатыть» Ц. обобщить представления о защитниках России. Учить создавать объёмное изображение по чертежу.

Прогулка

Наблюдения за облаками. Цель: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать.П/и  «Догони меня».

Цель:: упражнять в беге.

«Ловишки с мячом»Цель: побуждать детей правильно выполнять игровые действия, выступать в роли игроков и ловишек. Развивать меткость, ловкость, воспитывать уверенность в себе).

Упражнять в перебрасывании мяча друг другу снизу и сверху.

Трудовая деятельность.

Игры со снегом

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Д/игра «Кто больше знает? »

Д/И «Что,когда,зачем?»

Цель: закрепить части суток, дни недели, времена года.

С\р игра «Мы- военные» — учить распределять роли согласно сюжету игры; обыгрывание различных ситуаций; способствовать освоению детьми эффективных моделей поведения в различных ситуациях

Прогулка

Наблюдение за деревьями( сравнение какие деревья опадают первыми, а какие вовсе не опадают) Конкурс «Лучшая фигура из снега» П/игры «Мы – веселые ребята», эстафета «Полоса препятствий»