- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая деятельность на развитие речевой активности и мелкой моторики в 1 младшей группе «Б» «В гости кошка к нам пришла»
Игровая деятельность
на развитие речевой активности
и мелкой моторики
в 1 младшей группе «Б»
«В гости кошка к нам пришла»
Воспитатель:
Шамшатова А.А.
2020 г.
Цель: закрепить с детьми пальчиковые игры.
Задачи:
формировать умение запоминать, подражать воспитателю, проговаривать отдельные слова, понимать их значение;
вовлечь детей в совместную деятельность;
развивать речевую активность детей и мелкую моторику;
воспитывать доброе, заботливое отношение к животным, умение взаимодействовать со сверстниками и воспитателем.
Поэтапное проведение игровой деятельности:
1 этап вступительный: сюрпризный момент (появление кошки).
2 этап практический: пальчиковые игры.
3 этап заключительный: дидактическая игра « Веселые камешки».
Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, слушание песенок про кошку.
Средства: игрушка кошка, разноцветные клубочки, корзинка, камешки, иллюстрации.
Методы и приемы:
Наглядные – использование наглядного материала (иллюстрации по потешкам, игрушка кошка, корзинка).
Словесный – чтение потешек с использованием пальчиковых игр.
Практические – игры.
Игровые – участие кошки.
Ход деятельности:
Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами поиграем с нашими пальчиками, но не одни, давайте угадаем, кто придет к нам в гости?
В комнате раздается мяуканье.
Воспитатель: ребята, послушайте, кто так мяукает?
Педагог. Чей голос вы сейчас слышали? Позовите киску: «Кис-кис-кис!» (Побуждает детей произнести «мяу», «кис- кис».)
Воспитатель читает стихотворение О.Высоцкой «Холодно», достает игрушку кошечку.
Кто мяукнул у дверей,
Открывайте поскорей,
Очень холодно зимой,
Мурка проситься домой.
Воспитатель: ребята, кто к нам пришел? Давайте поздороваемся с кошечкой, пожалеем ее, она замерзла, погладим ее.
-Какая она? (мягкая, пушистая).
-Давайте вместе расскажем, какая киска.
Пальчиковая игра « Есть у киски»…
Есть у киски глазки
Есть у киски ушки
Есть у киски лапки
Мягкие подушки
Киска, киска не сердись
Не царапай деток,
Брысь
А как киска мяукает?
А маленькие котятки как мяукают?
Котята любят играть с клубочками, давайте и мы поиграем?
Игра «Соберем клубочки»
Воспитатель: ребята, а кто боится кошку?(мышки)
Пальчиковая гимнастика «Кошка»
Мягко кошка, посмотри, разжимает коготки,
(ребенок сжимает и разжимает кулачки)
И тихонько их сжимает, мышку так она пугает,
(сжимаем кулачки)
Кошка ходит тихо-тихо, что не слышно даже скрипа,
(пальчиками перебирают по коленям)
Только мышка не зевает, вмиг от кошки убегает.
(прячут руки за спину)
Дидактическая игра «Веселые камешки»
Воспитатель: ребята, кто к нам приходил? Как зовут кошку?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442522-igrovaja-dejatelnost-na-razvitie-rechevoj-akt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.