- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «В гости к котику»
Формировать умение отвечать на вопросы взрослого.
Формировать умение действовать с игрушками, предметами ближайшего окружения в соответствии с их особенностями и назначением.
Формировать умение группировать предметы по цвету.
МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11
Итоговое мероприятие В гости к зайцу
В группу влетает шарик с письмом
В-ль; посмотрите, что это?
Как вы думаете, что это на нитке?
Давайте прочитаем, что написано в письме
«Дорогие ребята, я вас приглашаю. В гости, одному в лесу мне скучно, негде спрятаться от врагов. Помогите мне.
В-ль: к кому мы отправимся в гости узнаем, когда отгадаем загадку.
Комочек пуха, длинное ухо
Прыгает ловко, любит морковку, кто это?
В-ль: правильно заяц.
-где живет заяц?
-какое сейчас время года?
- что лежит на улице
-какой снег
-зимой можно выходить раздетому на улицу?
Игра «Зимняя прогулка»
Но нам морозы нипочём
С вами в лес сейчас пойдём
Мы наденем шапку
Мы оденем шубку
Мы завяжем шарфик
А потом теплые рукавички на руки натяну
И обую сапожки с блестящей застёжкой.
Все оделись? Давайте скажем волшебные слова:
Раз, два. Три повернись и в лесу очутись.
(музыка метель)
Вот мы с вами и в лесу, посмотрите, как здесь красиво!
Что здесь растут? (деревья, ёлочки)
Сколько много снежинок у нас под ногами. Давайте возьмём по снежинке и подуем на неё. (дыхательная гимнастика)
-ребята а к кому мы пришли в гости?
-давайте мы его позовем
Пляска «Заинька выходи»
-посмотрите, кто это здесь притаился?
Как можно ласково назвать зайца?
Давайте рассмотрим зайца (дети рассматривают)
Чем питается?
Кого боится?
Чем мы можем помочь зайцу?
От кого можно спасти
Обратить внимание я. Что под деревьями много веточек, которые сломались от снега. Давайте норку зайца укроем ветками.
Вот теперь заяц наш в безопасности.
Давайте попрощаемся с зайцем, скажем ему до свидание и вернемся в д-сад.
Закроем глаза и скажем 1.2.3. повернись, в детском саду очутись.
Вот мы с вами в нашей группе.
Где мы с вами были,
кто нас в лес приглашал?
Чем мы смогли ему помочь?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442853-konspekt-zanjatija-v-gosti-k-kotiku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Музыкальное искусство»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.